Сілтеме: https://youtu.be/pjHmgyDGLX8 Сұрақтар:
1. Сабыр өз табысын қандай бөліктерге бөлді?
2. Сабырдың қарызы қандай еді?
3. Сабыр кімдерге қарыз береді екен?
4. Сабыр өз табысының үшінші бөлігін қайда жұмсайды?
5. Сабырдың табысты бөлу сызбасымен келісесіз бе?
Зерттеу барысында ең алдымен оқушылардың бойындағы метапәндік құзіреттіліктерді дамытуға бағытталған әдіс-тәсілдер бойынша теориялық деректер жинақталды.
Жинақталған әдіс-тәсілдердің негізінде оқушылармен жұмыс жасалынды. Ең алдымен практикалық кезеңнің алғашқы бөлігінде (екінші оқу тоқсаны) оқушылармен дәстүрлі форматта сабақ жүргізілді. Ал үшінші тоқсанда метапәндік құзіреттіліктерді дамытуға бағытталған әдіс-тәсілдер қолданылды.
Зерттеу жұмысы екі түрлі кезеңде жүргізілді. Алғашқы кезең – бақылау кезеңі. Бұл педагогикалық практиканың екінші тоқсанын құрады. Бұл кезеңде оқушылар үшін дәстүрлі сабақ форматында оқыту жұмыстары жүргізілді. Тоқсан соңында оқушылардың білім көрсеткіштерін бақылау мақсатында ТЖБ алынды
Зерттеу нәтижелері
Екінші кезең оқу жылының үшінші тоқсанында метапәндік құзіреттілікті дамытуға бағытталған әдіс-тәсілдерді қолдана отырып өткізілді. Әдеттегідей білім сапасының көрсеткішін бағалау үшін ТЖБ алынды:
Мұнымен қоса, кіріктірілген оқыту негізінде дүниетану пәнінен метапәндік нәтижелерді қалыптастырудың өзге пәндерді қоса алғандағы жалпы оқу үлгерімінің нәтижесінде әсері зерттелді. Статистикалық мәліметтерге назар аударсақ:
