Педагогика теориясы
Оқу орнындағы әдістемелік жұмыстар, педагогтардың біліктілігін арттыру және оларды аттестациялау, жас мұғалімдермен жұмыс
жүктеу/скачать 0.77 Mb.
|
| Оқу орнындағы әдістемелік жұмыстар, педагогтардың біліктілігін арттыру және оларды аттестациялау, жас мұғалімдермен жұмыс. Оқу-тәрбие процесінің сапасы барлық жағынан мұғалімдердің идеялық-теориялық дайындық деңгейіне, педагогикалық және әдістемелік шеберлігіне байланысты. Дәл осы мақсатта оқу орнында әдістемелік кеңес пен ғылыми әдістемелік бірлестіктер жұмыс істейді. Әдістемелік кеңес – білім беру мекемесіндегі мұғалімдердің идеялық-теориялық дайындығын және олардың педагогикалық-әдістемелік шеберлігін арттыруға теориялық және әдістемелік басшылық жасайтын орган.
Әдістемелік кеңестің қызметі білім беру мекемесіндегі оқу-тәрбие процесін әдістемелік қамтамасыз етуге және үйлестіруге, педагогикалық кадрлардың білімін әдістемелік жетілдіруге бағытталған. Әдістемелік кеңестің қызмет аясы кең және ол келесі міндеттерді атқарады: - оқу үрдісін әдістемелік қамтамасыз ету жағдайын зерттейді, білім беру мекемесінің әдістемелік жұмысын ұйымдастырады және үйлестіреді; - оқу орнында жүргізілетін әдістемелік жұмыстардың перспективасын анықтайды; - салалар мен пәндер бойынша әдістемелік бірлестіктерге жалпы басшылық жасайды және олардың қызметін үйлестіреді; - білім беруге қатысты нормативтік-әдістемелік құжаттарды зерделейді, оларды оқу-тәрбие процесінде қолдану әдістері бойынша ұсыныстар береді; - білім беру мекемесінің оқу-әдістемелік жұмыстарын сарапшы ретінде бағалайды; - мұғалімдердің идеялық-теориялық білім деңгейін арттырады, оларды ғылым жетістіктерімен, педагогикалық жаңалықтармен, ғылыми-көпшілік әдебиеттермен жүйелі түрде таныстырады; - жұмыс жоспарларының бөлімдерінің құрылымы мен мазмұны бойынша мұғалімдерге ұсыныстар береді; - білім беру мекемесі оқу процесінде қолдану үшін озық педагогикалық технологияларды әзірлейді және олардың орындалуын бақылайды; - мұғалімдердің педагогикалық және әдістемелік шеберлігін арттыру бойынша жұмыстарды орындайды; - мемлекеттік білім беру стандарттары, оқу жоспарлары мен бағдарламалары талаптарының орындалу жағдайына талдау жасайды және тиісті шараларды белгілейді; - сыртқы және ішкі бақылау нәтижелері бойынша Мемлекеттік білім стандартының талаптарын орындауда анықталған кемшіліктерді жою шараларын белгілейді және олардың орындалуын бақылайды; - педагогикалық кадрлардың әдістемелік білімін арттыру мақсатында оқу-тәрбие үрдісіне оқыту әдістемесінің заманауи және тиімді әдістерін енгізу, оқу семинарларын ұйымдастыру; - оқу-тәрбие үрдісінде жастардың бойында ұлттық идеология мен саяси сананы қалыптастыруға нұсқау беру; - оқушылардың білімін бақылау және олардың өздік жұмысын ұйымдастыруға нұсқау беру; - салалар мен пәндер бойынша әдістемелік бірлестіктердің есебін тыңдау және талқылау, олардың қызметін жақсарту бойынша ұсыныстар енгізу; - мұғалімдердің нәтижелі жұмысына моральдық және материалдық ынталандыруды ұсыну; - педагогикалық қызметкерлерді аттестациялауға материалдар дайындау; - жаратылыстану пәндері бойынша ай сайынғы (апта сайынғы), сыныптан тыс (факультативті, үйірме) жұмыстарды жүргізетін оқу орнының деңгейінде жаратылыстану пәндері бойынша олимпиадалардың 1-кезеңдері, емтихандар және олардың нәтижелерін бақылау. Оқу орнында пәндердің әдістемелік бірлестіктері немесе бір-біріне жақын пәндер топтары жұмыс істейді. Әдістемелік бірлестіктердің мақсаты – мұғалімдердің әдістемелік және кәсіби шеберлігін арттыру мақсатында өзара қолдауды ұйымдастыру, оқушыларды тәрбиелеу мен оқытуға қойылатын заманауи талаптардың орындалуын қамтамасыз ету, шығармашылық бастамалар мен тәрбие мен оқытуды үйлестіру. Әдістемелік бірлестіктер әдістемелік кеңестің міндеттерін көрсетеді. Бұл ретте Әдістемелік бірлестіктер келесі міндеттерді орындайды: - пәндер бойынша күнтізбелік тақырыптық жоспарларды бекітуді ұсыну; - аралық және қорытынды бақылауға оқытушылар дайындаған тест материалдарын бекіту; - озат педагогтардың жұмыс тәжірибесін зерттеуді ұйымдастыру және насихаттау; - тиісті бағыт немесе пән бойынша оқу орнында әдістемелік қамтамасыз ету қажеттілігін анықтау; - сабақтарды өзара бақылауды, нәтижелерді талдауды және мамандарға практикалық көмек көрсетуді ұйымдастыру; - тәрбие әдістерін меңгеру, озық педагогикалық тәжірибелер бойынша ұсыныстарды зерделеу, жалпылау және көпшілікке тарату мақсатында ашық сабақтар ұйымдастыру; - жас мамандарға әдістемелік қолдау көрсету; - көрмелік және нұсқау құралдарын пайдалану бойынша әдістемелік ұсыныстар беру; - нормативтік құжаттардың талаптары негізінде ғылым кабинеттерін жабдықтауды ұйымдастыру. Жалпы орта білім беретін мектептерде әдістемелік бірлестіктер бастауыш білім беру бағыты бойынша біреу, ал V-XI сыныптарда оқу жоспарының жекелеген пәндері бойынша ұйымдастырылады. Егер бір немесе басқа пән мұғалімдерінің саны үшеуден аз болса, онда пән мұғалімдері осы санаттағы пән мұғалімдерімен бірге бір Әдістемелік бірлестікке біріктіріледі, әдістемелік бірлестіктер академиялық лицейлерде дәл осылай ұйымдастырылады. Кәсіптік колледждерде кафедраларда оқытылатын пәндер бойынша Әдістемелік бірлестіктер құрылады. Әдістемелер бірлестігінің жетекшісі оқу орнының педагогикалық кеңесінің шешімі негізінде оқу орны директорының бұйрығымен шығармашыл және тәжірибелі мұғалімдерден тағайындалады. жүктеу/скачать 0.77 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|