87
1.11. ИСТОЧНИКИ ПЕДАГОГИКИ
Основными
источниками,
которые
обогащают
педагогическую теорию и практику, являются:
1.
Народная педагогика, отражающий народную
мудрость и опыт воспитания в устном народном творчестве:
пословицах, поговорках, песнях, сказках, обрядах, обычаях,
играх, загадках, мифах и др..
Она содержит наставления и
суждения по различным вопросам воспитания и обучения, по
налаживанию добрых отношений между людьми и т.д..
Народная педагогика является богатым источником.
Народные традиции, обычаи, обряды, фольклор взрослых и
детей,
народные праздники, игры и игрушки, песни, танцы,
шутки, прибаутки, считалки,
дразнилки, народные приметы,
поверья по разному случаю, предания и сказы на разные темы,
трудовые и другие отношения в семье и обществе представляют
собой кладезь народной педагогической мудрости.
Все это
передается от поколения к поколению, обогащается новым
опытом. Обращение исследователя к народной педагогике дает
ему возможность черпать материал из
сокровищницы богатого
опыта воспитания молодежи настоящего времени и прошлых
эпох.
Достарыңызбен бөлісу: