Выдвинул принцип культуросообразности

Основы педагогики ВШ 
149 
Константин Дмитриевич Ушинский
(1824-1870)
Родился в г.Туле в религиозной помещичьей семье.
Получил гимназическое, затем университетское образование. 
Окончил в 1844 г. юрфак МГУ. Преподавал в Ярославском
юридическом лицее, служил чиновником. С 1854 г. - учитель, 
инспектор Гатчинского сиротского института.
1859 
г. - назначен инспектором Смольного института
благородных девиц. Провел в нем реформу. Ввел
двухгодичный педагог.класс. 1860-1862 гг. - редактировал
«
Журнал министерства просвещения».
1862 
г. - уволен из института и отправлен в загранкомандировку. 
Уйдя в отставку, писал педагог.трактаты.
«
Человек как
предмет
воспитания» 2 тома -
1867-1869
«
Родное слово»
1864-1870
...
•
Основатель научной педагогики в России с опорой на идею
народности.
•
Принцип народности был реализован в приоритете родного
языка как предмете обучения. Воспитание патриотизма. 
•
Педагогика должна стоять на фундаменте «антропологических
наук» - анатомии, физиологии, психологии, логике, философии, 
статистике, экономике, истории.
•
Предложено учение о двухуровневой дидактике: общей и
частной.
•
Основной тезис учения -двуединство обучения и воспитания. 
Наибольшее внимание должно уделяться воспитанию.
I 
период -
VI - 
нач.XV вв.
Истоки 
и 
первоначальное 
зарождение
педагогической мысли.
Отнесены 
времена 
древнетюркских
письменных памятников, наследие Коркыт-ата
(IX 
в.), аль-Фараби (IX-X вв.), Ю.Баласагуни (XI
в.), М. Кашгари (XI в.), А.Ясави (XII в.),
творчество поэтов-мыслителей эпохи Золотой
Орды, а также народная педагогика данного
периода.

жүктеу/скачать 2.86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: