Педагогика высшей школы
Вопросы для самоконтроля студентов
жүктеу/скачать 2.86 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Вопросы для самоконтроля студентов Что такое методология науки? Опишите уровни методологии педагогики. Выявите взаимосвязь уровней методологии педагогики и классификации методов педагогических исследований. Приведите примеры системного подхода в педагогике. В чем заключается синергетический подход в педагогике? Что такое основа гуманистической методологии педагогики? Перечислите методологические подходы-принципы конкретно-научного уровня методологии педагогики. Опишите типологию педагогических исследований по целевому назначению. Что такое методологический аппарат педагогического исследования? Приведите традиционные классификации методов педагогических исследований. Рассмотрите опорный сигнал «Парусник» методологических подходов (рисунок 20). Чем объясняется, на Ваш взгляд, многообразие и плюрализм методологических подходов в педагогике высшей школы? ? Методы исследования Эмпирические (наблюдение, анкетирование, эксперимент, …) Теоретические (анализ, синтез, индукция, дедукция, сравнение, …) Всеобщие (анализ, синтез, дедукция) Общенаучные (социологические, математические, статистические …) Применяемые во всех науках Частно-научные (для педагогики: изучение творческих работ студентов, педагогический консилиум, изучение учебной документации и др.) Непосредственное познание педагогической реальности, создают фундамент для теоретической разработки проблемы Позволяют уточнить, расширить, систематизировать научные факты, объяснить и предсказать явления, повысить надежность результатов, перейти от абстрактного к конкретному знанию, установить взаимоотношения различных понятий и гипотез, выделить среди них существенные и второстепенные Методы конкретной науки, применяемые во многих науках Методы, применяемые в одной конкретной науке Основы педагогики ВШ 60 Основы педагогики ВШ 61 Прочитайте мысли великих людей и ответьте на вопросы. жүктеу/скачать 2.86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|