Іскерлік пен дағдылар:
өз бетімен білім алушылардың жеке ерекшелігін ескере отырып нормативтік акт пен оқу бағдарламарының талаптарына сәйкес сабақтарды жоспарлайды;
өз бетімен кәсіби дамудың траекториясына сәйкес біліктілігін жетілдіреді;
өз бетімен пәнаралық кірігуді және оқытудың кезеңдерін есепке ала отырып оқу жоспарын жоспарлайды;
өз бетімен жалпы педагогикалық деңгейдегі АКТ құзыреттілігін меңгерген (тәлімгер жетекшілігімен оқыту және ойын бағдарламаларды, веб-ресурстарды, дағдыларды қалыптастыратын тренажерлерді әзірлейді, сандық білім ресурстарын талдайды, аспаптық бағдарламалық
құрылғыларды, визуалдауды, деректерді талдау құралдарын , рөлдік және модельдеу ойындарын
қолданады, білім алушылар бірлесе жұмыс жасау үшін желілік ресурстарды пайдаланады, АКТ-ны
|
жоспарларды дайындау мен жеке және топтық оқу жобаларын қорғағанда, оларды бағалау үшін
пайдаланады).
|
Білім:
отандық және шетелдік білім жүйесі дамуының заманауи үрдістері;
білім саласындағы ұлттық заңнамаларды (Бала құқығы туралы конвенция, «ҚР Білім туралы», «ҚР бала құқықтары туралы», «Неке және отбасы туралы», «Мүмкіндіктері шектеулі балаларды
әлеуметтік және медициналық-педагогикалық коррекциялық қолдау туралы», «Арнайы әлеуметтік қызмет көрсету туралы», «ҚР тілдер туралы» заңдарын, ҚР еңбек кодексін ;
МЖМБС, типтік оқу жоспарлары мен типтік оқу бағдарламалары ;
білім ұйымдарының әрекеті мәселелері бойынша басқа нормативтік құқықтық актілер;
ҚР білім жүйесінің ерекшеліктері.
|
4-еңбек қызметі
Зерттеушілік: білім мазмұнын меңгеру деңгейін
зерделейді, білім ортасын зерттейді
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |