Пән бағдарламасының (syllabus) титул беті

Тәжірибе сабақтарының (семинар, зертханалық, студиялық, жеке) жоспары

жүктеу/скачать 0.87 Mb.

бет	3/4
Дата	13.06.2016
өлшемі	0.87 Mb.
	#133837

1 2 3 4

7. Тәжірибе сабақ тарының (семинар, зертханалық, студиялық, жеке) жоспары.

1 тақырып. Жас ерекшелігі психологиясының пәні, міндеттері, әдістері.

Жоспар

1. Жас ерекшелік психологиясының қолданбалы мәнділігін және ден саулық сақтауда.оқыту мен тәрбиеде, диагностика мен коррекцияда практикалық сұрактарды шешу мүмкіндіктерін көрсету.

2. Жас ерекшелік психологиясының теориялық және практикалық міндеттері.

3. Жас ерекшелік психологиясының пайда болу тарихы. Жас ерекшелік психологиясының басқа ғылымдармен байланысы.

4. Қазіргі жас ерекшелік психологиясының мәселелері.

5. Жас ерекшелік психологиясының негізгі категориялары (жас, периодизация, даму және т. б.) Жас ерекшелік психологиясының белімдері.

Тапсырма:

1. Жас ерекшелік психологиясының қалыптасу кезеңдері қандай?

2.Р.Декарттың психологияға енгізген жаңалығы және ол сол кезеңдегі ғылымның дамуына қандай әсер етті?

3. Жас ерекшелік психологиясының салалары қандай?

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

3. Абрамова Г.С. Возрастная психология:Учебное пособие для вузов Рек. Учебно-метод. объед.Ун-тов России.-М.:Академический Проект, 2009.-702с.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

6. Мухина, В. С. Возрастная психология : феноменология развития детство, отрочество: учебник для вузов/В. С. Мухина.-9-е изд., стер.- М. : Академия, 2010.-454 с.-(Высшее образование)

7. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология):учебник для вузов/И. В. Шаповаленко.-М. : Гардарики, 2009
Тақырып 2. Жас ерекшелігі психологиясының категориялары.

Жоспар

1. Сөздік және фамматикалық сөздің дамуы; сөз функцияларының дамуы.

2. Әмоция-ерік сферасының дамуы.

3. Мінездің, қабылеттердің калыптасуы.

4. Баланы мектептегі жүйелі оқытуга дайындау (Е.Е.Кравцова) Дайындык түрлері, олардың сипаттамалары.

5. Жеті жастагы дагдарыс ұгымы.

Тапсырма:

1. Егер араны қорапқа салып, ұясынан 20-30 км. қашықтыққа алып кетсе, ол жолды көрмесе де өз ұясына қайтып ұшып келеді. Бұл араның қандай қасиеті?

2. Күнбағыс күн сәулесімен бірге өзінің әуелгі бағытынан 180 градусқа бұрылады. Мұның себебі неліктен?

3. Құлын туысымен түрегеліп, жүріп кетеді. Адам баласының бірден мұндай қасиетке ие бола алмау себебі не?

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

7. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология):учебник для вузов/И. В. Шаповаленко.-М. : Гардарики, 2009
Тақырып 3. Психикалык даму, оның қозгаушы күші жайлы шетелдік зерттеулер.

Жоспар

1. Ойын функциясының, генезисінің, кұрылымының, шыгуының әлеуметтік-тарихи сипаты.

2. Шетел психологиясындагы ойын теорияларын сынды талдау (К.Гросс, Г.Спенсер, К.Бюлер, С.Холл, В.Штерн).

3. Психоаналитикалык теориядагы ойын теориялары.

4. Мектепке дейінгілердегі психикалық процестердің дамуының негізгі зандылыктары.

5. Баланың психикалык дамуы үшін сенсорлық процестерді максатты сәйкесті калыптастырудың мәні (А.В.Запорожец, В.П.Зинченко, Л.А.Венгер).

Тапсырма:

1. Шетел психологиясындагы ойын теориялары бойынша хронологиялық кесте сызу

2. А.В.Запорожец, В.П.Зинченко, Л.А.Венгер ғалымдарының еңбектеріне салыстыру кестені жасау

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

7. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология):учебник для вузов/И. В. Шаповаленко.-М. : Гардарики, 2009

Тақырып 4. Дамудың жаңа өзекті мәселелері.

Жоспар

1. Сезімдердің дамуы. Мотивациялық сфералардың құрылымдарының қалыптасуы.

2. Жасөспірімдердің жеке басының қалыптасуы.

3. Негативті ішкі ыңгайлану,оның пайда болу себептері.

4. Сана сезімдердің дамуының басталуы,оның негізгі заңдылықтары.

5. Жасөспірімдердің талпыну деңгейі.

6. Ерте жастық жасына өтудің негізгі алгышарттары.

Тапсырма:

1. Жасөспірімдердің жеке басының қалыптасуын талдаңыз.

2. Сана сезімдердің дамуының басталуы мен оның негізгі заңдылықтарына сипаттама бер

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау

Әдебиеттер:

1. Қ. Жарықбаев, О. Саңғылбаев - Психология - 2011 ж.

2. Намазбаева, Ж. И. - Психология - ГПНТБ России - 2009 г.

3. С. М. Илюсизова, Қ. М. Мұса - Ғылым психологиясы - ГПНТБ России - 2009 г.

4. Қ. С. Тебенова, А. Р. Рымханова - Арнайы психология - ГПНТБ России - 2011 г.

Тақырып 5. Психологиядагы жас периодизация мәселссі.

Жоспар

1. Жас кезеңдері және бала дамуының дәуірлері.

2. Шетелдік периодизация теорияларына сынды талдау (А.Гезелл,С.Холл,К.Бюлер, Ш.Бюлер, А.Валлон, Ж.Пиаже).

3. Қазақстан халықтарындагы ересек адамның индивидуалды даму периодизациясының өзіндік мәселелері.

4. Периодизация мәселесінің қазіргі күйі, дамудың жаңа теориялары.жалпы психикалык дамудың интегралды периодизациясы.

Тапсырма:

1. А.Гезелл, С.Холл, К.Бюлер, Ш.Бюлер, А.Валлон, Ж.Пиаже ғалымдардың теориялары бойынша хронологиялық кестені жасау.

2. Қазақстан халықтарындагы ересек адамның индивидуалды даму периодизациясының өзіндік мәселелеріне сипаттама беру.

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

Тақырып 6. Мектепке дейінгілердің психикасының дамуы.

Жоспар

1. Баланын мектепке психологиялык дайындық мәселесі.

2. Мектепке дейінгі кезеңніц соңындагы балалардыц анатомо-физиологиялык ерекшеліктері.

3. Алты жасар баланың жеті жасар баладан айырмашылыгы.

4. Мектепке дейінгі баланың мектепке оқуга дайындыгын анықтайтынпсихологиялық және мінез-кұлықтык ерекшеліктер

Тапсырма:

1. Алты жасар баланың жеті жасар баладан айырмашылыгы туралы конспект жазу

2. Оқушылардың сабақта зейінсіз болуына не әсер етуі мүмкін?

3. Мектепке дейінгі баланың мектепке оқуга дайындыгын анықтайтынпсихологиялық және мінез-кұлықтык ерекшеліктеріне сипаттама бер.

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

Тақырып 7. Бастауыш мектеп жасының психологиялык ерекшеліктері.

Жоспар

1. Бастауыш мектеп жасындыгы баланың психикалык, процестерінің дамуынын негізгі заңдылыктары.

2. Кіші мектептегілердің сезінің дамуы.

3. Сөзді ұгыну мәселесі,оның әлементтері, формалары, оқытудың әр түрлі варинтындагы функциялары (Д.Б.Әльконин, А.К.Маркова, С.Н.Карпова).

4. Жеке басының дамуы. Әмоция-ерік сферасынң дамуы (Г.Г.Кравцова).

5. Бастауыш мектеп жасындыгы баланын мінезінің дамуы.

6. Рефлексияның алгашкы формалары. Құрбыларымен карым-катынасы.

Тапсырма:

1. Д.Б.Әльконин, А.К.Маркова, С.Н.Карпова ғалымдардың еңбектеріне сипаттама беріп конспект жазу

2. Бастауыш мектеп жасындыгы баланың психикалык, процестерінің дамуынын негізгі заңдылыктарын айтып бер

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

7. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология):учебник для вузов/И. В. Шаповаленко.-М. : Гардарики, 2009
Тақырып 8. Жасөспірімдер психологиясы.

Жоспар

1. Құрбылар ұжымы және ондагы өз ара әрекет қогамның ересек мүшелерінің катынастарын модельдеуі ретінде.

2. Жасөспірімдің оқу іс-әрекеті. Танымдык, когамдық кызыгулардын, мінез құлық мотивінің калыптасуы.

3. Оку әрекетіне таңцамалы қатынас. Кәсіби багдарлану мәселесі.

4. Еңбек іс әрекеті, оның жас еспірімнің жеке басының қалыптасуындагы рөлі.

5. Аффекті-қажеттіліктер сферасының дамуы. Мінездің даму сипаты.

Тапсырма:

Төмендегі мысалдарда оқушыларды жоғары жүйке қызметінің қандай типіне және темпераменттің қандай түріне жатқызуға болады?

1. Диасты сыныптастар арасынан бірден байқауға болады. Шапшаң. Ұшқалақ. Жолда кездескен қиындықтарды жеңуге даяр тұрады. Іске бар күш жігерімен кіріседі, кейіннен зауқы аумай қояды.

2. Сәуле сыныпта тәртіпті оқушылардың бірі. Тапсырманы ықыласты орындайды, бірақ тез шаршайды. Соның салдарынан жиі дем алуды қажет етеді. Сынып жетекшісі Сәуленің тез шаршайтынын туысқандарына айтып, уақытында дем алып отырса, жақсы оқуға қабілеті бар екендігін ескертті.

3. Сабырдың қимыл-қозғалысы баяу, «Мен» деп ұмтылмайды. Берілген жұмыстарға жауапты, бірақ ұзақ орындайды, аяғына дейін жеткізеді. Жаңалыққа құмар емес. Оқуға төзімді.

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

Тақырып 9. Ерте жастық шақ психологиясы.

Жоспар

1. Физикалық, ақыл-ой, әлеуметтік дамудағы индивидуалды айырмашылықтар.

2. Ерте жастық шақтың психологиялык жалпы және басқа да қырлары. Ерте жастық шақтағы махаббат.

3. Ерте жастық шақ жасындағы психикалык өмір ерекшеліктері.

4. Әмоциялық ерекшеліктері. Мотивтері мен кұнды багдарланулары.

5. Творчестволық белсенділіктің дамуы езін көрсету кажеттілігі ретінде.

6. Ойлау ерекшелігі, оны тәрбиелеу шарты. Ғылыми кезқарастардың даму жолдары.

Тапсырма:

1. Ерте жастық шақ жасындағы психикалык өмір ерекшеліктері қандай?

2. Мотивтері мен кұнды бағдарлануларына психологиялық ойындарды өткізу

3. Әмоциялық ерекшеліктері бойынша конспект жазып келу

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

7. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология):учебник для вузов/И. В. Шаповаленко.-М. : Гардарики, 2009
Тақырып 10. Геронтопсихология.

Жоспар

1. Қартаюдың биологиялық, әлеуметтік критериялары мен факторлары.

2. Қарт адамның өмірінің әлеуметтік ситуациясы.

3. Қартаю периодизациясы. Қарт адамдардың жаңа психологиялык құрылымдары.

4. Қартаю жасындагы қарым-қатынас.

5. Қартаюдағы жеке адам мәселесі. ұзақ жасау мәселесі. Қартаю әлеуметтік мәселе ретінде.

Тапсырма:

1. Берілген үзіндіден Ақанның психологиялық және физиологиялық өзгерістерін түсіндіріңіз.

«...Құлагер аты межелі жерге келмегенін көрген Ақанның арқасынан мұздай тер шып-шып шықты. Кең жазық маңдайында бөрткен тер маржандай мөлдіреп, тынысы тарылып кешкі таза ауа жетпей барады. Аттың үстіндегі Ақан көзі қарауытып, теңселіп кетті. Түк көрмей, түк естімей, көзінің алды бұлдырап, тұнып барады...».

2. Эмоцияның бұл түрі қайдан пайда болған және бұл не деп аталады?

Кейбір адамдардың ашуланғаны соншалық тісін қайрап, беті бозарып көгереді, шашы үрпейіп, жұдырығын түйеді.

3. Біреулер қатты ашуланбаса да қызбалы, бір күйден екінші күйге аумалы келеді, бірақ сол адамның бұл қасиеті эмоцияның өзге түрлеріне қарағанда көпке созылады. Бұл эмоцияның қай түрі?

4. Әдебиеттерден адамның түрлі эмоциялық күйлерін сипаттайтын мысалдар келтіріңіз.

Тапсырманы орындауға арналған әдістемелік нұсқау

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

7. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология):учебник для вузов/И. В. Шаповаленко.-М. : Гардарики, 2009
Тақырып 11. Әлеуметтік психологияның негізгі парадигмалары, теориялық және қолданбалы міндеттері.

Жоспар

1. Алғашқы әлеуметтік-психологиялық теориялар («Халықтар психологиясы» М.Лацарус, Г. Штейнтал, В.Вундт: «Көпшілік психологиясы»

2. Г.Тард: В. Макдугаллдың «Әлеуметтік жүріс-тұрыс инстинкті» теориясы).

3. Әлеуметтік психология тарихының кезеңдері (Г.М. Андреева және Е.С. Кузьмин бойынша).

4. Қазіргі американдық, европалық әлеуметтік психологияның жалпы сипаттамасы.

Тапсырма:

1. Тақырып бойынша салыстыру кестені жасау

Әдебиеттер

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

Тақырып 12. Әлеуметтенудің әлеуметтік-психологиялық аспектілері.

Жоспар

1. Тұлғаның әлеуметтену процесінің ерекшеліктері.

2. Әлеуметтенудің негізгі кезеңдері.

3. Әлеуметтену заңдылықтарын Э.Берн және К.Стейнердің транзактілі талдауы бойынша түсіну.

4. Тұлғаның даму моделі мен Э.Эриксон концепциясындағы бірдейлік түсінігі.

Тапсырма:

1. Жақшадағы сөздер ішінен дұрыс жауапты таңдаңыз: Еріктік әрекетте бастапқы басқыштың негізгі міндеті – (талдау, талқылау, мақсат белгілеу, орындау, шешім қабылдау).

2. Әлеуметтену заңдылықтарына сипаттама беру.

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с
Тақырып 13. Тұлғаның әлеуметтік мінез-құлық реттеудің психологиялық механизмдері.

Жоспар

1. Әлеуметтік бағдар түсінігі.

2. Әлеуметтік бағдар зерттеулері үшін Д.Н. Узнадзе мектебіндегі зерттеулердің мәні. Әлеуметтік бағдарларды (аттитюдтер) зерттеу әдістері.

3. Қажеттіліктер, мотивтер, қызығулар, құндылықтар, ережелер, әлеуметтік бағдарлар және олардың тұлғаның әлеуметтік мінез-құлық психикалық реттеудегі ролі.

Тапсырма:

1. Жеке адамның бағыт-бағдар формалары және олардың сипаттамалары қандай?

2. Қажеттіліктер, мотивтер, қызығулар, құндылықтар, ережелер, әлеуметтік бағдарлар және олардың тұлғаның әлеуметтік мінез-құлық психикалық реттеудегі ролі қандай ?

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

7. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология):учебник для вузов/И. В. Шаповаленко.-М. : Гардарики, 2009
Тақырып 14. Әлеуметтік психологиядағы шағын топты зерттеудің әдіснамалық мәселелері.

Жоспар

1. ХХ-ғасырдың 30-40 жылдары топтық феномендерді зерттеудің жетекші бағыттары.

2. Соғыстан кейінгі онжылдықта шағын топты психологиялық талдаудың жалпы сипаттамасы.

3. Зерттеудің қазіргі жағдайы мен перспективасы.

Тапсырма:

1. ХХ-ғасырдың 30-40 жылдары топтық феномендерді зерттеудің жетекші бағыттары бойынша кестені толтырып жаз

2. Бихевиористер бағытының мән -мағынасы қандай факторлармен байланысты болды?

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

7. Шаповаленко, И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология):учебник для вузов/И. В. Шаповаленко.-М. : Гардарики, 2009
Тақырып 15. Шағын топтың генезисі мен дамуы.

Жоспар

1. Топ дамушы жүйе ретінде.

2. Топтың даму үлгілері (Б. Такмен, Г.Стенфорд, А.В.Петровский, Л.И. Уманский және т.б.).

3. Топ өмірлік іс-әрекетінің сырттай және ішкі қайшылықтары оның даму көзі ретінде. Топтың психологиялық тұтастығы түсінігі (А.И. Донцов)

Тапсырма:

1. Топтың даму үлгілері (Б. Такмен, Г.Стенфорд, А.В.Петровский, Л.И. Уманский ғалымдардың еңбектері.

2. Гуманистік психология адам қажеттіліктерін қалай түсіндіреді?

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с
Тақырып 16. Топтық қатысымдылық құрылымы. Топтық бірлестік. Топқа бірігу мәселесі. Топты дамыту моделі.

Жоспар

1. Топаралық қатынас және әлеуметтік әділеттілік мәселесі.

2. Топаралық қатынас психологиясын зерттеудің мотивациялық (З.Фрейд, Д.Доллард , Н. Миллер, Т. Адорно), ситуациялық (М.Шериф) және т.б. когнитивті (а.Тәшфел, Дж.Тәрнер, В.Дауз) және іс-әрекеттік (В.С. Агеев) бағыттары.

3. «Топаралық дискриминация», «топішілік фаворитизм» әлеуметтік-психологиялық феномені ретінде.

Тапсырма:

1. З.Фрейд, Д.Доллард , Н. Миллер, Т. Адорно, ситуациялық М.Шериф және т.б. когнитивті Дж.Тәрнер, В.Дауз және іс-әрекеттік В.С. Агеев ғалымдарының еңбектеріне сипаттама беру

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

Тақырып 17. Әлеуметтік психологиялық диагностика және адамның әлеуметтік жүріс-тұрысын алдын-ала болжау мәселесі.

Жоспар

1. Үлкен әлеуметтік топтардың жіктелуі.

2. Ұйыдаспаған табиғи (тобыр, демонстрация және т.б.) және жартылай ұйымдасқан уақытша (публика, митинг, аудитория және т.б.) үлкен топтардың өмірлік іс-әрекетінің психологиялық аспектілері

3. Әлеуметтік психологиядағы үлкен топтарды зерттеудің теориялық және әдістемелік принциптері, мәселелері.

Тапсырма:

1. Ұйымдаспаған табиғи (тобыр, демонстрация және т.б.) және жартылай ұйымдасқан уақытша (публика, митинг, аудитория және т.б.) үлкен топтардың өмірлік іс-әрекетінің психологиялық аспектілері бойынша конспект жазу

Әдебиеттер:

1. Грейс Крайг.Психология развития.-СПб,2009

2. Райе Ф.Психология подросткового и юношеского возраста.-СПб,2009.

4. Волков Б.С., Волкова Н.В. Детская психология в вопросах и ответах.-М.Сфера,2009.-255с.

5. Вроно Е. М. Поймите своего ребенка:О детских страхах,конфликтах и других проблемах.- М. : Дрофа, 2009.- 223с

8. Өздік жұмыс тапсырмалары

1. Жас ерекшелік психологиясының әдістері және олардың мінездемесі (бакылау, әксперимент, диагностикалық әдіс, егіздер әдісі, лонгитюдтік әдіс, келденең кесу).

2. Сензитивтік кезеңнің және жетекші іс-әрекеттің әлеуметтік жагдайының даму түсінігі.

Тапсырма: берілген тақырып бойынша конспект жазу, сабаққа қатысу

3. Л.С.Выготскийдің жогаргы психикалық функцияларды дамыту теориясы.

4. Онтогенездегі жетекші іс -әрекеттердің ауысуы.

5. Ақыл-ой әрекеті мен ұгымдарды сатылар калыптастыру (П.Я.Гальперин).

Тапсырма: берілген тақырып бойынша конспект жазу, сабаққа қатысу

6. Мектепке дейінгі кезеңдегі психикалык дамудың жалпы сипаттамасы.

7. Еріктің дамуы, өзін тәбиелеуге, өзін жетілдіруге ұмтылуы.

8. Қогамдық өмірдегі қажеттіліктердің дамуы, жасөспірімдердің қоғамдық ұйымдарға катысу формалары.

Тапсырма: берілген тақырып бойынша мазмұндау

9. Мамандык таңдаудың психологиялык ерекшеліктері. Ерте жастық шақтагы оқу іс-әрекет.

10. Ересектердің жас дагдарыстарының ерекшеліктері. Есею және өмірлік магына мәселесі.

Тапсырма: берілген тақырып бойынша сабаққа қатысу

11. Қазіргі әлеуметтік психологияның негізгі теориялық бағыттары

12. Сөйлеудің мақсаты, мазмұны және құралдары. Сөйлеудің түрлерімен деңгейлері, формалары және қызметі. Сөйлеу үдерісі кезінде әсер ету

Тапсырма: берілген тақырып бойынша конспект жазу, сабаққа қатысу

13. Жеке адам аралық шиеленіс және оны шешудің тәсілдері

14. Шағын топ негізгі өлшемдері, әлеуметтік өлшемдік құрылымы. Шағын топтағы әлеуметтік өкіметтің құрылымы

Тапсырма: берілген тақырыптары бойынша баяндама жазу және қорғау
9. Пән бойынша курстық жұмыс қарастырылмаған.
10. Кеңес беру кестесі

№

Сабақ түрлері

Дүйсенбі

Сейсенбі

Сәрсенбі

Бейсенбі

Жұма

1

Дәріс сұрақтары бойынша кеңес беру

15.00-16.00

2

Тәжірибешілік сабақтардың сұрақтары бойынша кеңес беру

16.00-17.00

3

Өздік жұмыс тапсырмалары бойынша кеңес беру

13.00-13.40

4

Бақылау жұмыстары бойынша кеңес беру

15.00-15.40

11. Студенттердің білімін тексреу

Дәріс және тәжірибешілік сабақтарға қатысу 0-100 балмен бағаланады.

Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі

№	Жұмыс түрі	Тапсырма тақырыбы	Әдебиеттер	Орындалу ұзақтығы	Бақылау формасы	Тапсыру мерзімі
1	2	3	4	5	6	7
1	Конспект	Л.С.Выготскийдің жогаргы психикалық функцияларды дамыту теориясы.		1-апта	Қорғау	3-апта
2	Конспект	Ақыл-ой әрекеті мен ұгымдарды сатылар калыптастыру (П.Я.Гальперин).		2-апта	Қорғау	5-апта
3	Конспект	Мамандык таңдаудың психологиялык ерекшеліктері. Ерте жастық шақтагы оқу іс-әрекет		1-апта	Қорғау	6-апта
4	Баяндама	Қазіргі әлеуметтік психологияның негізгі теориялық бағыттары		1-апта	қорғау	7-апта
3	Межелік бақылау	Тестілеу				8-апта
4	Конспект	Жеке адам аралық шиеленіс және оны шешудің тәсілдері		2 апта		11-апта
5	Баяндама	Шағын топ негізгі өлшемдері, әлеуметтік өлшемдік құрылымы. Шағын топтағы әлеуметтік өкіметтің құрылымы		2 апта		13-апта
7	Межелік бақылау	Тестілеу				15-апта

жүктеу/скачать 0.87 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4

Пән бағдарламасының (syllabus) титул беті

Тәжірибе сабақтарының (семинар, зертханалық, студиялық, жеке) жоспары

7. Тәжірибе сабақтарының (семинар, зертханалық, студиялық, жеке) жоспары.

7. Тәжірибе сабақ тарының (семинар, зертханалық, студиялық, жеке) жоспары.