Біздің еліміздегі анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің құрамы, оны бағалау критериясының мазмұны мен ұйымдастырылуындағы өзгерістер.
Студент істей алуы керек:
анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің жүргізілуін бағалау;
анестезист-мейірбикенің анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің құрамы, оны бағалау критериясының мазмұны мен ұйымдастырылуындағы болған өзгерістеріндегі қызметтік міндеттерді орындау;
4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
ОАРИТтің қызметі;
анестезиологиялық көмекті бағалау критериилерін реаниматогиялық көмекті бағалау критериилерін;
Біздің еліміздегі анестезиологиялық және реаниматологиялық көмектің құрамы, оны бағалау критериясының мазмұны мен ұйымдастырылуындағы өзгерістер.
Анестезиология және реаниматологиялық көмек жүйесіндегі концепцияның негізгі жағдайы?
5. Білім берудің және оқытудың әдістері (шағын топтар, пікірталас, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс істеу, презентациялар, кейс-стади және т.б.): Тақырып бойынша сұрақтарды колдана отырып отырып, тур әдісі арқылы тақырыпты талдау
Кіші топтармен жұмыс істеу (топ 2-3 адамнан ЕПҰ- ның кейбір түрлерін талдайды, соңынан басқа топтармен презинтация жасайды.)
ТСО-дан қолдану ( ПК, мултимедиалық проектор) сабақ тақырыбын презентациялау
6. Әдебиеттер: негізгі: 1.А.И. Левшанков, А.Г.Климов Сестринское дело в анестезиологии и реаниматологии.Санкт-Петербург. СпецЛит. 2003
2.А.А. Бунятян Руководство по анестезиологии. М.: Медицина, 1994.
3.Актуальные вопросы сестринской практики в анестезиологии и реаниматологии / Под ред. А.И. Левшанкова. Вып.2.СПб.: «Агентство «РДК-принт»,2000.
4.Левитэ Е.М., Введение в анестезиологию-реаниматологию, уч. Пособие под ред. И.Г. Бобринской – М., 2007г.
5. Справочник главной (старшей) медицинской сестры. (Изд-е 3-е, дополненное, переработанное).М.:Издательство Грантъ,2001.880 с.
