Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:
1. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений /Под общ. ред. проф. Г.В.Чиркиной. Москва: АРКТИ, 2005, 240 с.
2. Өмірбекова К.К., Оразаева Г.С., Тулебиева Г.Н., Ибатова Г.Б. Логопедия: Оқу құралы. Астана, - 2012.
3. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Практикум по логопедии: Учеб. пособ. для уч-ся пед. уч-щ по спец. № 03.08 «Дошкольное воспитание». Москва: Просвещение, 1989, 239 с.
ОСӨЖ №14. Естуінде ауытқулары бар тұлғаларға арнаулы білім беру жүйесі
Талдауға ұсынылатын тапсырмалар:
1. Саңырауларды оқытудағы билингвистикалық жүйенің әдіснамасы.
2. Есту қабілеті бұзылған балаларды оқытудағы верботональдық жүйенің маңызы.
3. Есту қабілеті бұзылған балаларды оқытудағы тайнерлік педагогиканың мүмкіндіктері.
4. Есту қабілеті бұзылған балаларға арналған мектептегі сурдопедагогқа тән кәсіби сапалық қасиеттері.
Өткізу формасы: әңгімелесу.
Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттерді толық зерттеп шығып есту қабілеті бұзылған балаларға арнайы білім берудегі мүмкіндіктерді аныктаңыз.
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттер:
1.Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб. пособ. для студ. высших учебных заведений. Москва: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001, 304 с.
2. Зыкова М.А. О речевом общении глухих младших школьников // Дефектология, 2001, №3, с.35-43.
3. Сурдопедагогика: учебник для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений/ (И.Г.Багрова и др.); под ред. Е.Г.Речицкой. - М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004.
4. Жалмухамедова А.К. Типовая учебная программа специального (коррекционного) дошкольного обучения и воспитаниядетей с нарушениями слуха. А., 2010.
ОСӨЖ №15. Естуінде ауытқулары бар тұлғаларға арналған техникалық құралдар
Талдауға ұсынылатын тапсырмалар:
1. Есту қабілеті бүзылған тұлғаларға арналған мектептерде қолданылатын ТОҚ және дидактикалық материалдардың топтастырылуы.
2. Мектеп жасына дейінгі арнаулы мекемедегі коррекциялық-педагогикалық процесті ұйымдастыруда қолданылатын көрнекіліктердің түрлері.
3. Есту қабілеті бұзылған тұлғаларға арналған мектептердің техникалык және дидактикалық материалдармен жабдықталуы.
Өткізу формасы: ауызша хабарлама жасау
Тапсырмаларды орындауға қойылатын әдістемелік нұсқаулар:
Пайдалануға ұсынылатын әдебиеттерге шолу жасау арқылы «ТОҚ және дидактикалық материалдар мұғалім жұмысын толықтырушы кұрал» такырыбына хабарлама дайындаңыз.
Достарыңызбен бөлісу: |
