412
|
Все категории педагогов
|
Проектная деятельность в информационной образовательной среде в условиях реализации ФГОС. Intel®«Обучение для будущего» ТЕО
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий с учетом ФГОС. Этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Формирующее и итоговое оценивание
|
72 (36-очно, 36-дист.)
|
13
(9-спец. по восп.)
|
26-30 января
февраль-дистанционно
|
Е.С. Джакония
|
413-1
|
Все категории педагогов
г.Гусь-Хрустальный
г.Ковров
Петушинский район
|
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel® «Обучение для будущего»
В программе курсов: Базовая ИКТ-подготовка (Word, Excel, PowerPoint) для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности)
|
36
|
11
|
6-10 апреля
|
Е.С. Джакония
|
413-2
|
Все категории педагогов
г.Радужный
Собинский
Суздальский районы
Владимирский экономико-технологический колледж
|
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Базовая ИКТ-подготовка (Word, Excel, PowerPoint) для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности)
|
36
|
12
|
13-17 апреля
|
Е.С. Джакония
|
413-3
|
Все категории педагогов
Гусь-Хрустальный район
|
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel® «Обучение для будущего»
В программе курсов: Базовая ИКТ-подготовка (Word, Excel, PowerPoint) для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности)
|
36
|
13
|
13-17 апреля
|
Е.С. Джакония
|
414
|
Все категории педагогов
|
Организация среды коллективного взаимодействия средствами социального интернета
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения
|
72 (36-очно, 36-дист.)
|
16
(9-спец. восп)
|
2-6 февраля
март-дистанционно
|
Е.С. Джакония
|
416-1
|
Все категории педагогов
г.Ковров
|
Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение (ПО) для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию ИД. Дидактические возможности и методика применения ИД на уроке и во внеурочной деятельности. Опыт использования ИД учителями-предметниками. ПО для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД
|
36
|
12
|
9-13 февраля
|
Е.С. Джакония
|
416-2
|
Все категории педагогов
г.Владимир
г.Радужный
Киржачский
Ковровский
Меленковский
Петушинский
Собинский районы
|
Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение (ПО) для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию ИД. Дидактические возможности и методика применения ИД на уроке и во внеурочной деятельности. Опыт использования ИД учителями-предметниками. ПО для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД
|
36
|
12
|
26-30 января
|
Е.С. Джакония
|
417-1
|
Все категории педагогов
|
Методика дистанционного занятия
В программе курсов: Разработка целевых установок, проектирование этапов занятия, выбор инструментов дистанционного взаимодействия и т.п.
|
24
|
11
(6-спец. восп)
|
24-27 февраля
|
Е.С. Джакония
|
419
|
Педагоги, владеющие ИКТ
|
Организация среды дистанционного обучения школы с использованием системы Moodle
В программе курсов: Обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между учителем и учениками для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения
|
36
|
14
(6-спец. восп)
|
9-13 февраля
|
Е.С. Джакония
|
420-1
|
Все категории педагогов
г.Гусь-Хрустальный
г.Ковров
г.Радужный
|
Создание учебного фильма современными средствами ИКТ. В программе курсов: Методика проектирования и создания учебного видео. Программные продукты и онлайн-сервисы. Технология скрайбинга
|
36
|
10
|
2-6 марта
|
Е.С. Джакония
|
420-2
|
Все категории педагогов
г.Владимир
Александровский
Гусь-Хрустальный
Камешковский
Киржачский
Петушинский
Суздальский районы
|
Создание учебного фильма современными средствами ИКТ. В программе курсов: Методика проектирования и создания учебного видео. Программные продукты и онлайн-сервисы. Технология скрайбинга
|
36
|
10
|
23-27 марта
|
Е.С. Джакония
|
421-1
|
Все категории педагогов
|
Веб-квест как активная форма организации проектной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Основы проектирования веб-квеста; инструменты Веб 2.0 для организации совместной деятельности;
технологии достижения личностных, предметных и метапредметных результатов; применение формирующего и итогового оценивания в проектной деятельности и др.
|
24
|
14
|
14-18 сентября
|
Е.С. Джакония
|
422
|
Все категории педагогов
|
"Перевернутый класс" (Flipped Classroom) как активная форма организации учебной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Понятие об активных формах обучения, приемы вовлечения обучающихся в совместную деятельность, особенности комбинированной системы обучения, основные ИКТ-инструменты и др.
|
24
|
15
|
24-27 февраля
|
Е.С. Джакония
|
4.1.3. УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
|
404
405
|
Учителя
начальных классов
|
Проектирование информационно-образовательной среды (ИОС) начальной школы в условиях ФГОС НОО
В программе курсов: Методика проектирования ИОС начальной школы на основе применения ИКТ в условиях введения ФГОС
|
36
|
12
|
1-5 июня
|
Е.С. Джакония
|
410-2
|
Учителя
начальных классов
|
Создание интерактивных учебных материалов средствами редактора CourseLab
В программе курсов: Изучение редактора CourseLab, позволяющего создавать интерактивные учебные материалы (ЭОР), предназначенные для использования в сети Интернет, в системах дистанционного обучения или на любом носителе информации
|
36
|
9
(2-нач. кл.)
|
14-18 декабря
|
Е.С. Джакония
|
411
|
Учителя
начальных классов
|
Проектная деятельность в информационной образовательной среде в условиях реализации ФГОС. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V.10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся с учетом ФГОС. Формирующее и итоговое оценивание. Разработка портфолио проекта по своему предмету
|
72
|
11
(4-уч. нач. кл.)
|
19-23 января
16-20 февраля
|
Е.С. Джакония
|
413-4
|
Учителя
начальных классов
|
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего».
В программе курсов: Базовая ИКТ-подготовка (Word, Excel, PowerPoint) для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности)
|
36
|
10
(2-уч. нач. кл.)
|
20-24 апреля
|
Е.С. Джакония
|
414
|
Учителя
начальных классов
|
Организация среды коллективного взаимодействия средствами социального интернета
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения
|
72 (36-очно, 36-дист.)
|
15
(1-уч. нач. кл.)
|
2-6 февраля
март-дистанционно
|
Е.С. Джакония
|
416-3
|
Учителя
начальных классов
|
Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение (ПО) для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию ИД. Дидактические возможности и методика применения ИД на уроке и во внеурочной деятельности. Опыт использования ИД учителями-предметниками. ПО для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД
|
36
|
18
|
16-20 марта
|
Е.С. Джакония
|
417-1
|
Учителя
начальных классов
|
Методика дистанционного занятия
В программе курсов: Разработка целевых установок, проектирование этапов занятия, выбор инструментов дистанционного взаимодействия и т.п.
|
24
|
11
(2-уч. нач. кл.)
|
24-27 февраля
|
Е.С. Джакония
|
419
|
Учителя
начальных классов
|
Организация среды дистанционного обучения школы с использованием системы Moodle
В программе курсов: Обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между учителем и учениками для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения
|
36
|
14
(1-уч. нач. кл.)
|
9-13 февраля
|
Е.С. Джакония
|
420-3
|
Учителя
начальных классов
|
Создание учебного фильма современными средствами ИКТ
В программе курсов: Методика проектирования и создания учебного видео. Программные продукты и онлайн-сервисы. Технология скрайбинга
|
36
|
9
|
30 марта-3 апреля
|
Е.С. Джакония
|
421-2
|
Учителя
начальных классов
|
Веб-квест как активная форма организации проектной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Основы проектирования веб-квеста; инструменты Веб 2.0 для организации совместной деятельности; технологии достижения личностных, предметных и метапредметных результатов; применение формирующего и итогового оценивания в проектной деятельности и др.
|
24
|
9
|
28 сентября-
2 октября
|
Е.С. Джакония
|
422-3
|
Учителя
начальных классов
|
"Перевернутый класс" (Flipped Classroom) как активная форма организации учебной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Понятие об активных формах обучения, приемы вовлечения обучающихся в совместную деятельность, особенности комбинированной системы обучения, основные ИКТ-инструменты и др.
|
24
|
10
|
27-30 апреля
|
Е.С. Джакония
|
4.1.4.УЧИТЕЛЯ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА ПРЕДМЕТОВ
|
410-2
|
Все категории педагогов
|
Создание интерактивных учебных материалов средствами редактора CourseLab
В программе курсов: Изучение редактора CourseLab, позволяющего создавать интерактивные учебные материалы (ЭОР), предназначенные для использования в сети Интернет, в системах дистанционного обучения или на любом носителе информации.
|
36
|
9
(6-уч. гум.)
|
14-18 декабря
|
Е.С. Джакония
|
411
|
Все категории педагогов
|
Проектная деятельность в информационной образовательной среде в условиях реализации ФГОС. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V.10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся с учетом ФГОС. Формирующее и итоговое оценивание. Разработка портфолио проекта по своему предмету.
|
72
|
11
(1-уч. гум.)
|
19-23 января
16-20 февраля
|
Е.С. Джакония
|
412
|
Все категории педагогов
|
Проектная деятельность в информационной образовательной среде в условиях реализации ФГОС. Intel®«Обучение для будущего» ТЕО
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий с учетом ФГОС. Этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Формирующее и итоговое оценивание.
|
72 (36-очно, 36-дист.)
|
13
(2-уч. гум.)
|
26-30 января
февраль-дистанционно
|
Е.С. Джакония
|
413-4
|
Все категории педагогов
|
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Базовая ИКТ-подготовка (Word, Excel, PowerPoint) для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности)
|
36
|
10
(8-уч. гум.)
|
20-24 апреля
|
Е.С. Джакония
|
414
|
Все категории педагогов
|
Организация среды коллективного взаимодействия средствами социального интернета.
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения
|
72 (36-очно, 36-дист.)
|
15
(3-уч. гум.)
|
2-6 февраля
март-дистанционно
|
Е.С. Джакония
|
416-4
|
Все категории педагогов
|
Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение (ПО) для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию ИД. Дидактические возможности и методика применения ИД на уроке и во внеурочной деятельности. Опыт использования ИД учителями-предметниками. ПО для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД
|
36
|
10
|
19-23 января
|
Е.С. Джакония
|
417-2
|
Все категории педагогов
|
Методика дистанционного занятия
В программе курсов: Разработка целевых установок, проектирование этапов занятия, выбор инструментов дистанционного взаимодействия и т.п.
|
24
|
10
|
10-13 марта
|
Е.С. Джакония
|
419
|
Педагоги, владеющие ИКТ
|
Организация среды дистанционного обучения школы с использованием системы Moodle
В программе курсов: Обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между учителем и учениками для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения
|
36
|
14
(3-уч. гум.)
|
9-13 февраля
|
Е.С. Джакония
|
420-4
|
Все категории педагогов
|
Создание учебного фильма современными средствами ИКТ
В программе курсов: Методика проектирования и создания учебного видео. Программные продукты и онлайн-сервисы. Технология скрайбинга
|
36
|
15
|
20-24 апреля
|
Е.С. Джакония
|
421-3
|
Все категории педагогов
|
Веб-квест как активная форма организации проектной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Основы проектирования веб-квеста; инструменты Веб 2.0 для организации совместной деятельности;
технологии достижения личностных, предметных и метапредметных результатов; применение формирующего и итогового оценивания в проектной деятельности и др.
|
24
|
13
(2-уч. гум.)
|
14-18 декабря
|
Е.С. Джакония
|
422-4
|
Все категории педагогов
г.Гусь-Хрустальный
г.Ковров
Гусь-Хрустальный район
|
"Перевернутый класс" (Flipped Classroom) как активная форма организации учебной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Понятие об активных формах обучения, приемы вовлечения обучающихся в совместную деятельность, особенности комбинированной системы обучения, основные ИКТ-инструменты и др.
|
24
|
10
|
5-8 мая
|
Е.С. Джакония
|
422-5
|
Все категории педагогов
о.Муром
г.Радужный
Суздальский район
|
"Перевернутый класс" (Flipped Classroom) как активная форма организации учебной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Понятие об активных формах обучения, приемы вовлечения обучающихся в совместную деятельность, особенности комбинированной системы обучения, основные ИКТ-инструменты и др.
|
24
|
10
|
12-15 мая
|
Е.С. Джакония
|
4.1.5.УЧИТЕЛЯ ПРЕДМЕТОВ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА
|
410-3
|
Все категории педагогов
|
Создание интерактивных учебных материалов средствами редактора CourseLab.
В программе курсов: Изучение редактора CourseLab, позволяющего создавать интерактивные учебные материалы (ЭОР), предназначенные для использования в сети Интернет, в системах дистанционного обучения или на любом носителе информации
|
36
|
13
(5-уч. ест.)
|
21-25 сентября
|
Е.С. Джакония
|
412
|
Все категории педагогов
|
Проектная деятельность в информационной образовательной среде в условиях реализации ФГОС. Intel® «Обучение для будущего» ТЕО
В программе курсов: Формирование и развитие профессиональных умений и навыков педагогов в организации проектной деятельности учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий с учетом ФГОС. Этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся. Формирующее и итоговое оценивание
|
72 (36-очно, 36-дист.)
|
12
(2-уч. ест.)
|
26-30 января
февраль-дистанционно
|
Е.С. Джакония
|
413-5
|
Все категории педагогов
|
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel® «Обучение для будущего»
В программе курсов: Базовая ИКТ-подготовка (Word, Excel, PowerPoint) для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности)
|
36
|
10
(2-ест)
|
18-22 мая
|
Е.С. Джакония
|
416-5
|
Все категории педагогов
|
Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение (ПО) для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию ИД. Дидактические возможности и методика применения ИД на уроке и во внеурочной деятельности. Опыт использования ИД учителями-предметниками. ПО для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД
|
36
|
10
|
6-10 апреля
|
Е.С. Джакония
|
417-1
|
Все категории педагогов
|
Методика дистанционного занятия
В программе курсов: Разработка целевых установок, проектирование этапов занятия, выбор инструментов дистанционного взаимодействия и т.п.
|
24
|
11
(2-уч. ест.)
|
24-27 февраля
|
Е.С. Джакония
|
419
|
Педагоги, владеющие ИКТ
|
Организация среды дистанционного обучения школы с использованием системы Moodle
В программе курсов: Обучение практическим навыкам работы в системе Moodle (Модульная Объектно-Ориентированная Учебная Система), ориентированной на организацию взаимодействия между учителем и учениками для организации дистанционных курсов, а также поддержки очного обучения
|
36
|
14
(4-уч. ест.)
|
9-13 февраля
|
Е.С. Джакония
|
420-5
|
Все категории педагогов
|
Создание учебного фильма современными средствами ИКТ
В программе курсов: Методика проектирования и создания учебного видео. Программные продукты и онлайн-сервисы. Технология скрайбинга.
|
36
|
10
(7-уч. ест.)
|
16-20 февраля
|
Е.С. Джакония
|
421-3
|
Все категории педагогов
|
Веб-квест как активная форма организации проектной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Основы проектирования веб-квеста; инструменты Веб 2.0 для организации совместной деятельности;
технологии достижения личностных, предметных и метапредметных результатов; применение формирующего и итогового оценивания в проектной деятельности и др.
|
24
|
13
(4-уч. ест.)
|
14-18 декабря
|
Е.С. Джакония
|
422-6
|
Все категории педагогов
|
"Перевернутый класс" (Flipped Classroom) как активная форма организации учебной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Понятие об активных формах обучения, приемы вовлечения обучающихся в совместную деятельность, особенности комбинированной системы обучения, основные ИКТ-инструменты и др.
|
24
|
11
(3-уч. ест.)
|
8-11 июня
|
Е.С. Джакония
|
