4.1.6. ПЕДАГОГИ, ОСВАИВАЮЩИЕ ИКТ
|
410-3
|
Все категории педагогов
|
Создание интерактивных учебных материалов средствами редактора CourseLab
В программе курсов: Изучение редактора CourseLab, позволяющего создавать интерактивные учебные материалы (ЭОР), предназначенные для использования в сети Интернет, в системах дистанционного обучения или на любом носителе информации
|
36
|
13
(8-пед. ИКТ)
|
21-25 сентября
|
Е.С. Джакония
|
411
|
Все категории педагогов
|
Проектная деятельность в информационной образовательной среде в условиях реализации ФГОС. Основной курс программы Intel®«Обучение для будущего» V.10.
В программе курсов: Проектная деятельность, этапы, составные структурные элементы организации проектной деятельности учащихся с учетом ФГОС. Формирующее и итоговое оценивание. Разработка портфолио проекта по своему предмету
|
72
|
11
(5-пед. ИКТ)
|
19-23 января
16-20 февраля
|
Е.С. Джакония
|
413-5
|
Все категории педагогов
|
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Базовая ИКТ-подготовка (Word, Excel, PowerPoint) для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности)
|
36
|
10
(5-пед. ИКТ)
|
18-22 мая
|
Е.С. Джакония
|
414
|
Все категории педагогов
|
Организация среды коллективного взаимодействия средствами социального интернета
В программе курсов: Обучение навыкам работы с социальными сервисами Интернет, различными инструментами, в сети социально-педагогических сообществ с учетом современных образовательных технологий и учебных материалов нового поколения
|
72 (36-очно, 36-дистанционно)
|
15
(2 пед. ИКТ)
|
2-6 февраля
март-дистанционно
|
Е.С. Джакония
|
416-6
|
Все категории педагогов
|
Дидактические возможности применения технических цифровых средств в образовательном процессе (интерактивная доска и др.)
В программе курсов: Специальное оборудование и программное обеспечение (ПО) для автоматизации учебного процесса. Виды интерактивных досок (ИД). Рекомендации по установке, настройке и использованию ИД. Дидактические возможности и методика применения ИД на уроке и во внеурочной деятельности. Опыт использования ИД учителями-предметниками. ПО для интерактивной доски. Разработка дидактических материалов для ИД
|
36
|
13
|
13-17 апреля
|
Е.С. Джакония
|
417-1
|
Все категории педагогов
|
Методика дистанционного занятия
В программе курсов: Разработка целевых установок, проектирование этапов занятия, выбор инструментов дистанционного взаимодействия и т.п.
|
24
|
11
(1-пед. ИКТ)
|
24-27 февраля
|
Е.С. Джакония
|
420-6
|
Все категории педагогов
|
Создание учебного фильма современными средствами ИКТ. В программе курсов: Методика проектирования и создания учебного видео. Программные продукты и онлайн-сервисы. Технология скрайбинга
|
36
|
8
|
18-22 мая
|
Е.С. Джакония
|
421-3
|
Все категории педагогов
|
Веб-квест как активная форма организации проектной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Основы проектирования веб-квеста; инструменты Веб 2.0 для организации совместной деятельности;
технологии достижения личностных, предметных и метапредметных результатов; применение формирующего и итогового оценивания в проектной деятельности и др.
|
24
|
13
(3-пед. ИКТ)
|
14-18 декабря
|
Е.С. Джакония
|
422-6
|
Все категории педагогов
|
"Перевернутый класс" (Flipped Classroom) как активная форма организации учебной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Понятие об активных формах обучения, приемы вовлечения обучающихся в совместную деятельность, особенности комбинированной системы обучения, основные ИКТ-инструменты и др.
|
24
|
11
(3-пед. ИКТ)
|
8-11 июня
|
Е.С. Джакония
|
4.1.7. ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКАРИ
|
410-2
|
Все категории педагогов
|
Создание интерактивных учебных материалов средствами редактора CourseLab.
В программе курсов: Изучение редактора CourseLab, позволяющего создавать интерактивные учебные материалы (ЭОР), предназначенные для использования в сети Интернет, в системах дистанционного обучения или на любом носителе информации
|
36
|
9
(1-библ.)
|
14-18 декабря
|
Е.С. Джакония
|
413-5
|
Все категории педагогов
|
Введение в информационные и образовательные технологии XXI века. Курс для начинающих Программы Intel®«Обучение для будущего»
В программе курсов: Базовая ИКТ-подготовка (Word, Excel, PowerPoint) для начинающих пользователей (с элементами проектной деятельности)
|
36
|
10
(3 библ.)
|
18-22 мая
|
Е.С. Джакония
|
420-5
|
Все категории педагогов
|
Создание учебного фильма современными средствами ИКТ
В программе курсов: Методика проектирования и создания учебного видео. Программные продукты и онлайн-сервисы. Технология скрайбинга
|
36
|
10
(3-библ.)
|
2-6 февраля
|
Е.С. Джакония
|
421-3
|
Все категории педагогов
|
Веб-квест как активная форма организации проектной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Основы проектирования веб-квеста; инструменты Веб 2.0 для организации совместной деятельности;
технологии достижения личностных, предметных и метапредметных результатов; применение формирующего и итогового оценивания в проектной деятельности и др.
|
24
|
13
(4-библ.)
|
14-18 декабря
|
Е.С. Джакония
|
422-6
|
Все категории педагогов
|
"Перевернутый класс" (Flipped Classroom) как активная форма организации учебной деятельности в условиях введения ФГОС
В программе курсов: Понятие об активных формах обучения, приемы вовлечения обучающихся в совместную деятельность, особенности комбинированной системы обучения, основные ИКТ-инструменты и др.
|
24
|
11
(5-библ.)
|
8-11 июня
|
Е.С. Джакония
|
5. КУРСЫ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ-НЕСПЕЦИАЛИСТОВ
|
№ курсов
|
Категория слушателей
|
Наименование курсов
|
Кол-во часов
|
Кол-во человек
|
Сроки проведения курсов
|
Куратор курсов
|
5.1.1.ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
|
500
|
Воспитатели малокомплектных ДОУ, совмещающие должность музыкального руководителя и не имеющих специального музыкального образования
|
Формирование профессиональной компетентности музыкального руководителя ДОУ
В программе курсов: Основы методики музыкального воспитания в дошкольном возрасте
|
36
|
5
|
23-27 марта
|
О.Н.Куликова
|
5.1.2..УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
|
501-1
|
Учителя начальных классов-неспециалисты, преподающие ИЗО в начальной школе (прошедшие курсовую подготовку по базовому предмету)
|
Инновационные процессы в содержании и методике преподавания ИЗО
В программе курсов: Цели, определенные федеральным стандартом второго поколения, содержание, формы и технологии системно-деятельностного подхода на уроках ИЗО; моделирование урока искусства с учетом достижения личностных, метапредметных и предметных результатов
|
36
|
4
|
23-27 марта
|
Н.М. Платонова
|
5.1.3.. ПЕДАГОГИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ "ИСКУССТВО" – ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО
|
501-2
|
Учителя изобразительного искусства- неспециалисты
|
Инновационные процессы в содержании и методике преподавания ИЗО
В программе курсов: Цели, определенные федеральным стандартом второго поколения, содержание, формы и технологии системно-деятельностного подхода на уроках ИЗО; моделирование урока искусства с учетом достижения личностных, метапредметных и предметных результатов
|
36
|
6
|
23-27 марта
|
Н.М. Платонова
|
5.1.4.ПРЕПОДАВАТЕЛИ -ОРГАНИЗАТОРЫ ОБЖ
|
502
|
Преподаватели-организаторы ОБЖ неспециалисты (прошедшие курсовую подготовку по базовому предмету в объеме 108-144 часа)
|
Инновационные процессы в содержании и методике преподавания ОБЖ
В программе курсов: Современные подходы к отбору содержания, форм и методов работы, контроля качества знаний учащихся в преподавании ОБЖ
|
36
|
14
|
23-27 марта
|
Е.А.Колгашкина
|
5.1.5.УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ
|
503
|
Учителя информатики-неспециалисты (прошедшие курсовую подготовку по базовому предмету в объеме 108-144 часа)
|
Инновационные процессы в содержании и методике
преподавания информатики и ИКТ
В программе курсов: Актуальные вопросы теории и методики, современные дидактические теории и технологии преподавания информатики в школе в условиях внедрения ФГОС общего образования
|
36
|
7
|
23-27 марта
|
Е.А.Беляева
|
