Показатели эффективности деятельности директора гкп на пхв «школа-лицей №79» города Нур-Султан Мукушевой Куралай Балгабаевны
жүктеу/скачать 6.42 Mb.
|
9 классы
Процент качества знаний в 5-9-х классах вырос на 8 %.
Количество выпускников, получивших знак "Алтын белгi": 3 балла 2019-2020 уч.год – 3 учащихся; 2020-2021 уч.год - 4 учащихcя; 2021-2022 уч.год- претендентов на знак "Алтын белгi": 4 учащихся; Положительная динамика: +1 Список претендентов на знак "Алтын белгi" 2021-2022 уч.год
Копии аттестатов прилагаются. Выгрузка с НОБД прилагается Доля выпускников, поступивших в организации технического и профессионального, послесреднего образования, высшие учебные заведения (для специализированных организаций образования – поступление для обучения на бюджетной основе): 4 балла. Итого: Средний показатель за три года -37 учащихся из 146 (25,3%) продолжили обучение после 9 класса в организациях ТиПО. Итого: Средний показатель за три года - 62 выпускника из 79 (78,5%) продолжили обучение после 11 класса в организациях Вузах РК и зарубежья. Выгрузка с НОБД прилагается. Информация по доле выпускников, поступивших в организации технического и профессионального, послесреднего образования, высшие учебные заведения (для специализированных организаций образования – поступления для обучения на бюджетной основе Одним из показателей эффективности работы школы является трудоустройство выпускников. Трудоустройство выпускников показывает, насколько выпускники школы конкурентоспособны при поступлении в высшие учебные заведения. В 2019 – 2020 учебном году количество выпускников составило – 154 ученика, из них 9 класс закончили 101 ученик, 11 класс – 53 ученика. Из общего количества выпускников 9 класса – 78 учеников продолжили обучение в школе, 22 ученика поступили в организации ТиПО и 1 учащийся поступил в учебное заведение за пределами РК. Из 53 выпускников 11 классов 43 выпускника поступили в высшие учебные заведения Республики Казахстан, 1 ученик поступил с средне – специальное учебное заведение, 3 ученика поступили в учебные заведения за пределами Республики Казахстан. Из 168 учеников, закончивших 9 класс в 2020 – 2021 учебном году, 129 учеников продолжили обучение в школе, 34 ученика поступили в средне – специальные учебные заведения и 5 учеников поступили в учебные заведения за переделами РК. Из 91 выпускника школы: 64 поступили в высшие учебные заведения Казахстана, 14 выпускников поступили в зарубежные ВУЗы, 5 выпускников поступили в колледжи Республики Казахстан.
Анализ показывает, что ежегодно растет количество выпускников как 9 так и 11 классов ежегодно растет. Все выпускники 11 класса поступают в высшие и средне – специальные учебные заведения. С каждым годом растет число выпускников поступающих в зарубежные ВУЗы. Так в 2020 – 2021 учебном году 14 выпускников поступили в различные ВУЗы таких стран как: Турция, Чехия, Россия, Австрия и т. д. В 2020-2021 учебном году в школе сформированы четыре 11-х класса –91 обучающийся и четыре 10-х класса общей численностью – 83 обучающихся. По результатам анализа образовательных запросов обучающихся и анализа возможностей для их удовлетворения был сделан выбор организационной модели обучения старшеклассников–модели внутришкольной профилизации, поэтому в текущем учебном году в школе реализуется модель многопрофильного обучения на основе индивидуальных учебных планов (ТУП). Тем самым при организации учебного процесса на старшей ступени обучения сочетается традиционная классно-урочная система (для реализации обязательного базисного компонента учебного плана и совпавших выборов предметов ТУП) и предметно-групповая форма обучения (для индивидуальных выборов предметов вариативного компонента, а также элективных курсов). На основе индивидуальных образовательных запросов обучающихся 10 - 11 классов и их родителей был составлен учебный план старшей ступени образования, включающий базовый компонент, обязательный для всех обучающихся; профильные предметы и факультативные курсы по выбору учеников. Обучающиеся должны были выбрать не менее двух предметов, изучаемых на профильном уровне в выбранном ими профиле. При этом суммарная учебная нагрузка каждого ученика не превышала 36 часов, что соответствует санитарным нормам для данного этапа обучения. В 2020 - 2021 учебном году для изучения на профильном уровне обучающиеся выбрали предметы: 10 класс - химия, биология, всемирная история, география, физика; 11 классы – продолжали обучение по направлению - биология, физика, география и химия. Таким образом, были сформированы классы по следующим профилю: Естественно-математическое направление. С целью создания условий для дифференциации и индивидуализации содержания обучения старшеклассников, помимо профильных предметов им были предложены факультативные курсы. По своему назначению они поделены на три типа. 1) Обеспечивают более высокий уровень изучения базовых учебных предметов, помогают подготовиться к сдаче ЕНТ; 2) обеспечивают повышенный уровень изучения одного из профильных предметов; 3) способствуют удовлетворению познавательных интересов, решению жизненно важных проблем, приобретению школьниками образовательных результатов для успешного продвижения на рынке труда. Для отслеживания результатов профильного обучения, выявления проблем, планирования дальнейшей работы проводится анкетирование обучающихся, родителей, педагогов, осуществляется промежуточный и итоговый контроль, показывающий, насколько эффективна система профильного обучения. жүктеу/скачать 6.42 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||