Понятие и сущность дифференциации обучения
Список используемых источников
жүктеу/скачать 107.25 Kb.
|
| Список используемых источников
Акимова М.К., Козлова В.П. Индивидуальность учащихся и индивидуальный подход. – М., 2002. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов – на – Дону.,1999. Бударный А.А. Индивидуальный подход в обучении// Начальная школа 2005. №7. Бутузов И.Т. Дифференцированное обучение – важное дидактическое средство эффективного обучения школьников. М., 2000. Выготский Л.С. Педагогическая психология – М., 1991 Диагностика готовности детей к обучению в школе/ Сост. Г.Т.Дмитриев. – М.,2004. Дорофеев И. И. Уровневая дифференциация при обучении математики в начальных классах. – Саранск, 1997. Дощицина З.В. Оценка степени готовности детей к обучению в школе в условиях разноуровневой дифференциации – М., 1994. Зайко В. В. Сущность уровневой дифференциации и условия ее реализации в обучении младших школьников решению текстовых задач//Вестник Адыгейского Государственного Университета. 2006. №2 Занков Л.В. Индивидуальные варианты развития младших школьников. – М., 1973. Калмыкова З.И. Темп продвижения как один из показателей индивидуальных различий учащихся// Вопросы психологии. 2001 №2 Конев А.Н. Индивидуально – типологические особенности младших школьников как основа дифференцированного обучения. М., 1998. Махмутов М.И. Об индивидуализации обучения// Начальная школа. 1994. №2. Осколкова Л.А. Индивидуализация учения младших школьников с учётом особенностей развития их познавательных процессов. Автореф. Канд. Дис. Челябинск, 1998 Полякова А.В. Усвоение знаний и развитие младших школьников. – М., 1998. Специальная педагогика: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Л.И. Аксенова, Б.А. Архипов, Л.И. Белякова и др.; Под ред. Н.М. Назаровой. – 2-е изд., стереотип. – М., 2002. Суворова Г.Ф. Особенности индивидуального подхода при обучении// Начальная школа. 2006.№11 Суворова Г.Ф. Реализация индивидуального подхода к учащимся// Начальная школа. 2007. №1. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М.,1990 Чуракова Р.Г. Дидактическая система Л.В.Занкова. проблемы и перспективы. – М.,1999. Шабалина З.П. Дифференцированный подход в обучении младших школьников. – Журнал «Начальная школа». 1990. №6. Щукина Г.И. Проблемы познавательного интереса в педагогике. М., 2001. 23. Ступницкая М.А.Взаимодействие психолога и педагога в учебном процессе. – Академия развития, 2001г. 24. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. и др. Литературное чтение 2 класс. - «Просвещение» 2018г. 25. Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык 2 класс. - «Просвещение» 2018г. 26. Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Математика 2 класс. - «Просвещение» 2018г. 27. Максимова Т.Н. Поурочные разработки по курсу Окружающий мир 2 класс. – «Вако» 2018г 28. .Рудницкая В.Н. Контрольные работы по математике 2 класс. – «Экзамен» 2017г. 29. Ситникова Т.Н. Поурочные разработки по математике 2 класс. - «Вако» 2018г. 30. Ситникова Т.Н. Поурочные разработки по русскому языку 2 класс. -«Вако» 2018г. 31. Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению 2 класс. - «Вако» 2018г. 32. Плешаков А.А. Окружающий мир 2 класс. – «Просвещение» 2018г. Приложение 1
жүктеу/скачать 107.25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||