Лесная зона
|
|
|
|
|
|
26
|
Положение на карте. Рельеф и полезные ископаемые.
Пр. работа №13.
|
1
|
06.12
|
|
Нанесение на контурные карты изученных объектов (Равнины: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская,Валдайская возвышенность,Среднесибирское плоскогорье)
|
Наносят на контурные карты изученные объекты
|
27
|
Климат.
|
1
|
12.12
|
|
|
Узнают какое влияние на климат европейской части лесной зоны оказывают влажные и теплые ветры с Атлантического океана.
|
28
|
Реки, озера, каналы.
Пр. работа №14.
|
1
|
13.12
|
|
Нанесение на контурные карты изученных объектов (Реки: Волга, Северная Двина, Обь, Енисей, Лена, Амур.
Каналы: Москвы, Волго-Балтийский.
Озера: Ладожское, Онежское).
|
Наносят на контурные карты изученные объекты
|
29
|
Растительный мир. Хвойные леса (тайга ).
Пр. работа №15.
|
1
|
19.12
|
|
Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений.
|
Записывают и делают зарисовки в тетрадь типичных растений тайги.
|
30
|
Смешанные леса и лиственные леса.
|
1
|
20.12
|
|
|
Записывают и делают зарисовки в тетрадь типичных растений смешанных и лиственных лесов.
|
31
|
Животный мир.
Пр. работа №16.
|
1
|
26.12
|
|
Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны животных.
|
Записывают и делают зарисовки в тетрадь типичных животных лесной зоны..
|
32
|
Пушные звери.
|
1
|
27.01
|
|
|
Записывают названия и делают зарисовки в тетрадь пушных зверей.
|
|
|
|
|
|
|
|
33
|
Значение леса.
|
1
|
10.01
|
|
|
Знакомятся с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, сохранной деятельностью людей.
|
34
|
Промышленность и сельское хозяйство лесной зоны. Промышленность и сельское хозяйство Центральной России.
|
1
|
16.01
|
|
|
Узнают какие предприятия расположены в Центральной России, почему сельское хозяйство специализируется на выращивании картофеля и овощей.
|
35
|
Города Центральной России.
|
1
|
17.01
|
|
|
Работают с физической и контурной картой России. Составляют рассказ об одном из городов.
|
36
|
Особенности развития хозяйства Северо-Западной России.
|
1
|
23.01
|
|
|
Учатся доказывать, что Северо – Западная Россия – экономически развитый район.
Узнают почему на северо-западе развито животноводство.
|
37
|
Города Северо-Западной России: Санкт-Петербург, Архангельск, Новгород, Псков, Калининград.
|
1
|
24.01
|
|
|
Работают с физической и контурной картой России. Узнают почему Калининградскую область называют янтарным краем. Составляют рассказ об одном из городов.
|
38
|
Западная Сибирь.
|
1
|
30.01
|
|
|
Узнают какую территорию занимает Западная Сибирь, учатся показывать ее на карте, какие отрасли являются ведущими.
|
39
|
Восточная Сибирь.
|
1
|
31.01
|
|
|
Узнают какую территорию занимает Восточная Сибирь, учатся показывать ее на карте, какие отрасли являются ведущими.
|
40
|
Дальний Восток.
Пр. работа №17.
|
1
|
06.02
|
|
Нанесение на контурные карты изученных объектов( Города: Москва, Санкт-Петербург, Калининград, Архангельск, Нижний Новгород, Красноярск, Иркутск, Владивосток).
|
Наносят на контурные карты изученные объекты.
|
41
|
Заповедники и заказники лесной зоны. Охрана леса.
|
1
|
07.02
|
|
|
Знакомятся с правилами поведения в лесу, узнают к чему может привести исчезновение лесов, почему лес надо охранять.
|
42
|
Обобщающий урок по лесной зоне.
|
1
|
13.02
|
|
|
Усвоение пройденного материала.
|
|
Зона степей
|
|
|
|
|
|
43
|
Положение на карте. Рельеф. Полезные ископаемые. Реки.
Пр. работа №18.
|
1
|
14.02
|
|
Нанесение на контурные карты изученных объектов( Реки: Дон, Волга, Урал. Канал: Волго-Донской).
|
Наносят на контурные карты изученные объекты.
|
44
|
Растительный мир.
Пр. работа №19.
|
1
|
20.02
|
|
Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений.
|
Записывают и делают зарисовки в тетрадь типичных растений и животных степной зоны.
|
45
|
Животный мир.
Пр. работа №20.
|
1
|
21.02
|
|
Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны животных.
|
46
|
Хозяйство. Население и его основные занятия.
|
1
|
27.02
|
|
|
Учатся перечислять основные занятия населения, составляют рассказ о с\х культурах. Узнают какие отрасли промышленности развиты в зоне степей.
|
47-48-
49
|
Города лесостепной и степной зон: Воронеж, Курск, Оренбург, Омск.
Города степной зоны: Самара, Саратов, Волгоград, Ростов-на-Дону, Ставрополь, Краснодар.
Пр. работа №21.
|
3
|
28.02
06.03
07.03
|
|
Нанесение на контурные карты изученных объектов (Города: Курск, Воронеж, Саратов, Самара, Ростов-на-Дону, Волгоград, Ставрополь, Краснодар, Оренбург, Омск).
|
Наносят на контурные карты изученные объекты.
|
50
|
Охрана природы зоны степей.
|
1
|
13.03
|
|
|
Узнают какая опасность угрожает животным степной зоны, как можно им помочь.
|
51
|
Обобщающий урок по зоне степей.
|
1
|
14.03
|
|
|
Усвоение пройденного материала.
|
|
Зона полупустынь и пустынь
|
|
|
|
|
|
52
|
Положение на карте. Рельеф. Полезные ископаемые
|
1
|
20.03
|
|
|
Знакомятся с понятиями
« пустыня», и «полупустыня», где расположена, отмечают их на карте.
|
53
|
Климат. Реки.
|
1
|
21.03
|
|
|
Узнают какой климат характерен для зоны пустынь, какие реки протекают, что такое оазис.
|
54
|
Растительный и животный мир.
Пр. работа №22.
|
1
|
04.04
|
|
Запись названий и зарисовки в тетрадях наиболее типичных для изучаемой природной зоны растений и животных.
|
Записывают и делают зарисовки в тетрадь типичных растений и животных зоны пустынь и полупустынь..
|
55
|
Хозяйство. Основные занятия населения.
|
1
|
10.04
|
|
|
Учатся перечислять основные занятия населения. Узнают какие отрасли промышленности развиты в зоне пустынь и полупустынь..
|
56
|
Города зоны полупустынь и пустынь.
Пр. работа №23.
|
1
|
11.04
|
|
Нанесение на контурные карты изученных объектов(Озеро: Каспийское море.
Города: Астрахань, Элиста).
|
Наносят на контурные карты изученные объекты.
|
57
|
Промежуточная аттестация: тестирование по географии за 7 класс.
|
1
|
17.04
|
|
Тестирование
|
Выполняют тестовые задания
|
|
Зона субтропиков
|
|
|
|
|
|
58
|
Положение на карте.
|
1
|
18.04
|
|
|
Учатся показывать на карте, узнают, что характерно для климата зоны субтропиков, почему в горах обитают разные виды животных.
|
59
|
Курортное хозяйство. Население и его основные занятия. Города-курорты ( Сочи, Туапсе, Анапа, Геленджик). Город Новороссийск.
Пр. работа №24.
|
|
24.04
|
|
Нанесение на контурные карты изученных объектов(Города:Сочи, Туапсе, Новороссийск)
|
Наносят на контурные карты изученные объекты.
|
|
Высотная поясность в горах
|
|
|
|
|
|
|
60-61
|
Положение на карте. Рельеф и полезные ископаемые. Климат.
Пр. работа №25.
|
2
|
25.04
02.05
|
|
Нанесение на контурные карты изученных объектов (Горы: Кавказские, Уральские, Алтайские, Саяны.Озеро: Байкал).
|
Наносят на контурные карты изученные объекты.
|
62
|
Особенности природы и хозяйства Северного Кавказа.
|
1
|
15.05
|
|
|
Учатся рассказывать о природе Северного Кавказа, узнают, какие отрасли сельского хозяйства развиты в предгорьях Кавказа, называют основные занятия горцев.
|
63
|
Города и экологические проблемы Урала .
|
1
|
16.05
|
|
|
Находят и показывают на карте Уральские горы. Узнают, почему Урал называют «Малахитовой шкатулкой».
|
64
|
Алтайские горы. Особенности природы. Хозяйство. Население и его основные занятия. Города.
|
1
|
22.05
|
|
|
Учатся рассказывать о природе , о занятиях населения Алтайских гор.
|
65
|
Горы Восточной Сибири. Хозяйство. Население и его основные занятия. Города.
|
1
|
23.05
|
|
|
Учатся рассказывать о природе , о занятиях населения Алтайских гор.
|
66
|
Горы Восточной Сибири. Хозяйство. Население и его основные занятия. Города.
Пр. работа №26.
|
1
|
25.05
|
|
Нанесение на контурные карты изученных объектов (Города: Пятигорск, Нальчик, Владикавказ, Махачкала, Грозный, Екатеринбург, Челябинск, Барнаул).
|
Наносят на контурные карты изученные объекты.
|
67-68
|
Обобщающий урок по географии России.
|
