Пояснительная записка краткая характеристика дисциплины, ее особенности

Пример:

Реферат

Знание и понимание теоретического материала – 2 балла:

- студент определяет рассматриваемые понятия четко и полно, приводя соответствующие примеры;

- используемые понятия строго соответствуют теме;

- самостоятельность выполнения работы.

Анализ и оценка информации – 2 балла:

- студент способен объяснить альтернативные взгляды на рассматриваемую проблему и прийти к сбалансированному заключению;

- достаточный диапазон используемого информационного пространства (студент использует большое количество различных источников информации).

Оформление работы – 1 балл:

- работа отвечает основным требованиям к оформлению работ подобного рода;

- соблюдение лексических, фразеологических, грамматических и стилистических норм русского литературного языка;

-соблюдение структурных требований к реферату: титульный лист, оглавление, введение, главы, параграфы, заключение, список используемой литературы, при необходимости – приложения

Максимальное количество баллов за реферат – 5 баллов.
3.2.2. Типовые вопросы для подготовки рефератов
1. СМИ и общество. (Обзор материалов соответствующей рубрики в « Журналисте»).

2. Проблематика телекритики. (Анализ содержания материалов рубрики «Телевидение» в шести номерах универсальной газеты).

3. Творческая лаборатория начинающего журналиста (Используя материалы рубрики «Клуб молодых журналистов» в «Журналисте»).

4. Тенденции развития локальных газет.

6. Методы и институты саморегулирования СМИ.

7. Концепции свободы и социальной ответственности СМИ.

8. Экономические факторы свободы СМИ.

9. Методы исследования аудитории СМИ.

10. Формы организации диалога общественности и властных структур в муниципальной газете.

11. Проблематика медиакритики в профессиональном издании

12. Манипулятивные технологии в масс-медиа.

13.Человек как объект теленовостей.

14. Концепция периодического издания и его коммуникативная стратегия.

15. Массовое сознание как предмет социологического исследования.

16.Социальная проблематика телепередач.

17.Социальная телереклама.

18.Перспективы саморегулирования отечественных СМИ.
3.3. МОДУЛЬНЫЕ РАБОТЫ

3.3.1. Критерии формирования оценок.

Модульная контрольная работа призвана проверить усвоение студентами логически структурированной учебной информации.

Каждая модульная контрольная работа представляет собой два теоретических вопроса по разделам дисциплины, изученным в течение модуля. Максимальное количество баллов за логичный исчерпывающий ответ на один вопрос – 10 баллов. Ответив правильно на два вопроса, студент получает 20 баллов.

1.Определение понятия «журналистика». Определения М.М. Ковалевой, С.Г. Корконосенко, Л.Г. Свитич. Концепция журналистики как массово - информационной деятельности Е.П.Прохорова (схема функционирования журналистики, аспекты понятия «журналистика»). Определение журналистики Е.В.Ахмадулина.

2.Система основных понятий теории журналистики. Понятия «коммуникатор», «СМИ», «mass media», «СМК», «печать».

3.Информационно-коммуникативная природа журналистики. Структурная модель коммуникации Г.Лассуэлла. СМИ как особый вид массовых коммуникаций. 4.Пражурналистские явления. Социально-политические, идейные, экономические, культурно-образовательные, материально-технические предпосылки возникновения журналистики.

5. Виды информации, информативность. Условия прагматической адекватности текста. Категории семантической адекватности текста. Факторы синтактической адекватности текста. (Учебник Е.П. Прохорова введение в теорию журналистики - Из главы «Журналистика как сфера массово-информационной деятельности» – параграф «Массово-информационная природа журналистики»)

6. Концепции свободы журналистики. Концепция полной свободы журналистики («Ареопагитика» Джона Мильтона), концепция государственного контроля над журналистикой («Левиафан» Томаса Гоббса), центристские идеи Джона Локка. Авторитарная концепция (идеи Жан-Жака Руссо и Георга Гегеля). Либеральная концепция (идеи Давида Юма и Джона Стюарта Милля). Социальные проблемы свободы печати (идеи Вильгельма Вейтлинга, К.Маркса, Ф.Энгельса, В.И.Ленина.

7. Е.П.Прохоров о свободе печати и журналистской деятельности (Социально-творческие, экономические, юридические факторы свободы журналистики – учебник: Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. Глава Свобода печати и журналистской деятельности).

8. Виды систем журналистики. Авторитарная система журналистики (феодально-монархический, религиозно-клерикальный, фашистский типы систем).

9. Сущность либертарианской системы журналистики. Критика либертарианской системы в ХХ веке. Идеи Гарольда Лассуэла, Уолтера Липманна, Джона Дьюи.

10. Концепция социальной ответственности журналистики. Доктрина социальной ответственности журналистики. Инструменты саморегулирования журналистики (теория «объективного репортажа», концепция «журналистской элиты», кодексы, организации, омбудсмен).

11.Социалистическая система журналистики. Система СМИП, ее сущность и функции.

12. Новые концепции журналистики:1.журналистика периода развития, 2. журналистика демократического участия (гражданская журналистика).

13. Журналистика как социальная система Онтологическая модель журналистики (И (издатель) – КПО (контрольно-правовые органы и органы профессионального регулирования) – Ж (журналисты) – СМИ (носители и каналы распространения) – А (аудитория) – СД (социальные действия аудитории) – ОМ (общественное мнение) – ИОС (институты обратной связи) – И (издатель).

14. Модель системы журналистики. Подсистема управления. Государственная информационная политика в области СМИ. Концепция ГИП. Статья 29 Конституции РФ как нормативно-правовая база журналистики.

15. Законодательная база деятельности СМИ. Основные разделы и положения Закона РФ «О средствах массовой информации». Названия иных законов РФ, регулирующих деятельность СМИ. Регистрация СМИ. Законы «О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации», «О государственной поддержке средств массовой информации и книгоиздания Российской Федерации», «Об экономической поддержке районных (городских) газет», «Об участии в международном информационном обмене», «Об информации, информатизации и защите информации», «Об авторском праве и смежных правах» и другие. Регулирование деятельности СМИ на международном уровне.

16. Инструменты саморегулирования деятельности СМИ.

Экзамен – это форма итоговой отчётности, цель которой заключается в конечной проверке и оценке полученных студентами знаний по изучаемой дисциплине.

Допуск к экзамену по дисциплине осуществляется при количестве баллов, равном 20. На экзамене студент может набрать общую сумму баллов:

• 
  61-70 баллов – «удовлетворительно»;
  
• 
  71-90 баллов – «хорошо»;
  
• 
  91-100 баллов – «отлично».
  

“4” – «хорошо» (71-90 баллов) –  частично даны ответы на теоретические вопросы по основам теории журналистики (75% верных ответов от общего количества вопросов), что демонстрирует хорошие знания о категориальном аппарате теории журналистики, об информационно-коммуникативной природе журналистики, об основных концепциях свободы журналистики, о видах систем журналистики, о журналистике как социальном институте и подсистеме системы современного общества, о ее функциях, выявляется до 25% ошибок.

“3” – «удовлетворительно» (60-71 балл) – 1) количество верных ответов на теоретические вопросы по основам теории журналистики составляет 50% от общего количества вопросов, что демонстрирует посредственные знания о категориальном аппарате теории журналистики, об информационно-коммуникативной природе журналистики, об основных концепциях свободы журналистики, о видах систем журналистики, о журналистике как социальном институте и подсистеме системы современного общества, о ее функциях, материал изложен со значительным количеством ошибок, выявляется до 50% ошибок.
3.4.2. Экзаменационные материалы
Пример:

1.Определение понятия «журналистика». Определения М.М. Ковалевой, С.Г. Корконосенко, Л.Г. Свитич. Концепция журналистики как массово - информационной деятельности Е.П.Прохорова (схема функционирования журналистики, аспекты понятия «журналистика»). Определение журналистики Е.В.Ахмадулина.

2.Система основных понятий теории журналистики. Понятия «коммуникатор», «СМИ», «mass media», «СМК», «печать».

3.Информационно-коммуникативная природа журналистики. Структурная модель коммуникации Г.Лассуэлла. СМИ как особый вид массовых коммуникаций. 4.Пражурналистские явления. Социально-политические, идейные, экономические, культурно-образовательные, материально-технические предпосылки возникновения журналистики.

5. Виды информации, информативность. Условия прагматической адекватности текста. Категории семантической адекватности текста. Факторы синтактической адекватности текста. (Учебник Е.П. Прохорова введение в теорию журналистики - Из главы «Журналистика как сфера массово-информационной деятельности» – параграф «Массово-информационная природа журналистики»)

6. Концепции свободы журналистики. Концепция полной свободы журналистики («Ареопагитика» Джона Мильтона), концепция государственного контроля над журналистикой («Левиафан» Томаса Гоббса), центристские идеи Джона Локка. Авторитарная концепция (идеи Жан-Жака Руссо и Георга Гегеля). Либеральная концепция (идеи Давида Юма и Джона Стюарта Милля). Социальные проблемы свободы печати (идеи Вильгельма Вейтлинга, К.Маркса, Ф.Энгельса, В.И.Ленина.

7. Е.П.Прохоров о свободе печати и журналистской деятельности (Социально-творческие, экономические, юридические факторы свободы журналистики – учебник: Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. Глава Свобода печати и журналистской деятельности).

8. Виды систем журналистики. Авторитарная система журналистики (феодально-монархический, религиозно-клерикальный, фашистский типы систем).

9. Сущность либертарианской системы журналистики. Критика либертарианской системы в ХХ веке. Идеи Гарольда Лассуэла, Уолтера Липманна, Джона Дьюи.

10. Концепция социальной ответственности журналистики. Доктрина социальной ответственности журналистики. Инструменты саморегулирования журналистики (теория «объективного репортажа», концепция «журналистской элиты», кодексы, организации, омбудсмен).

11.Социалистическая система журналистики. Система СМИП, ее сущность и функции.

12. Новые концепции журналистики:1.журналистика периода развития, 2. журналистика демократического участия (гражданская журналистика).

13. Журналистика как социальная система Онтологическая модель журналистики (И (издатель) – КПО (контрольно-правовые органы и органы профессионального регулирования) – Ж (журналисты) – СМИ (носители и каналы распространения) – А (аудитория) – СД (социальные действия аудитории) – ОМ (общественное мнение) – ИОС (институты обратной связи) – И (издатель).

14. Модель системы журналистики. Подсистема управления. Государственная информационная политика в области СМИ. Концепция ГИП. Статья 29 Конституции РФ как нормативно-правовая база журналистики.

15. Законодательная база деятельности СМИ. Основные разделы и положения Закона РФ «О средствах массовой информации». Названия иных законов РФ, регулирующих деятельность СМИ. Регистрация СМИ. Законы «О порядке освещения деятельности органов государственной власти в государственных средствах массовой информации», «О государственной поддержке средств массовой информации и книгоиздания Российской Федерации», «Об экономической поддержке районных (городских) газет», «Об участии в международном информационном обмене», «Об информации, информатизации и защите информации», «Об авторском праве и смежных правах» и другие. Регулирование деятельности СМИ на международном уровне.

16. Инструменты саморегулирования деятельности СМИ.

В промежутках между модульными работами студентам предлагаются короткие контрольные работы в виде тестов с тремя вариантами ответов. За каждый верный ответ начисляется 1 балл.

Тестирование знаний студентов осуществляется в письменной форме в виде ответов на вопросы по теме лекционных занятий. Цель тестирования заключается в более глубоком знакомстве с некоторыми ключевыми вопросами соответствующего раздела изучаемой дисциплины; развитии навыков научного анализа изучаемого материала; развитию общекультурных и профессиональных компетенций курса.

0. 
   Фонд типовых тестовых заданий
   

1. Какое из этих понятий не синонимично другим:

А средства массовой коммуникации;

Б средства массовой информации;

В масс-медиа.
2. Какой из этих терминов ближе к понятию «газета»?

А пресса;

Б средства массовой информации;

В публицистика.

А средства массовой информации;

Б средства массовой коммуникации;

В редакции газет, журналов, теле-, радиовещания.

А непериодическое издание;

Б продолжающееся издание;

В периодическое издание.

А журналистика;

Б жанр;

В род произведения.

А учредитель;

Б редакция;

В газета.

А межличностная коммуникация;

Б коллективная (публичная) коммуникация;

В массовая коммуникация.

А симметричной;

Б асимметричной;

В несимметричной.

А ретиальный;

Б аксиальный;

В анонимный.

А наличие технического канала;

Б наличие коммуникатора;

В наличие аудитории.

А информационно-коммуникативные отношения;

Б массовая информация;

В средства распространения и доставки информации.

А политический;

Б идеологический;

В экономический.

А аввизо;

Б газетта;

В коранто.

Потенциальная информация

Реальная информация
15. Какой термин неверен в описании трех аспектов текста

Семантический

Синтаксический

Прагматический

Действительность-журналист

Журналист-текст

Текст-аудитория

Прагматический

Семантический

Синтактический

Соответствие текста реальности

Эффективность восприятия текста аудиторией

Структурную организацию текста

S (d, d, v, v, p)

S (d, d, d)

S (d, v, n)

20. В каком произведении наиболее ярко выражена идея свободы печати?

А «Ареопагитика» Мильтона;

Б «Левиафан» Гоббса;

В «Государство» Платона.

А Давид Юм;

Б Джон Мильтон;

В Джон Локк.

А Жан-Жак Руссо;

Б Давид Юм;

В Вильгельм Вейтлинг.

А Георг Гегель;

Б Джон Локк;

В Карл Маркс.

А да;

А нет;

А да;

А индивид;

Б общество;

В государство.

А индивид;

Б общество;

В государство.

А индивид;

Б общество;

В государство.

А в царской России;

Б в СССР;

В в наполеоновской Франции.

31. Чем является пресса в либертарианской системе журналистики?

А инструментом контроля над правительством;

Б государственным инструментом;

В трибуной общественной дискуссии.

А авторитарная;

Б либертарианская;

В социалистическая.

А печать, радио, телевидение;

Б издатели, журналисты, редакторы;

В единство элементов и функций массовой коммуникации

34. Какие из структурных элементов журналистики не назвал Аристотель среди элементов публичной речи?

А канал;

В информация.

А источник шума;

Б источник информации;

В обратную связь.

А односторонней;

Б взаимной;

В многосторонней.

А непостоянным социальным образованием;

Б постоянным социальным образованием;

В формальным объединением.

А руководящие органы;

Б социальные институты;

В массовая аудитория.

А учреждения, контролирующего закон о СМИ;

Б цензурного ведомства;

В общественной комиссии по надзору за СМИ.

А издатель;

Б журналист;

В аудитория.

41. Какая из этих функций является порождением социально-политической организации общества?

А интегрирующая;

Б пропагандистская;

В информационная.

А организаторская;

Б контрольная;

В коммулятивная.

А гедонистическая;

Б ориентирующая;

В когнитивная.

А рекреативная;

Б пропагандистская;

В агитационная.