Практическая работа по развитию способности к выразительному чтению через произведения разных жанров по «Литературному чтению»

49 
Схема 8. Особенности языка 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
І. Недостаток языка 
1. Большие и маленькие размеры языка, невосприимчивость, его 
сжатость создают правильную артикуляцию; 
2. Связь под язычка препятствует поднятию языка, например, при 
поднятии языка в звуках ш, ж, д. 
 
II. Недостаточность структуры связывающие язык и челюсти 
1. Неправильный прикус (интервал между зубами при склеивании 
сторон); 
2. Большие расстояния между зубами. 
 
III. Недостатки, вызванные неправильным расположением 
гортани 
1. Теперь обратим внимание на упражнения языка. При произношении 
слов, для его открытого выхода язык имеет большое значение, имеет прямое 
отношение. Язык в некоторых случаях может быть тяжелым или 
неподвижным. Он мешает говорить, как скороговорки, так и трудные слова. 
Конечно, в таком случае нужно делать языковые упражнения. Тогда можно 
избавиться от недостатков. 
 
4.3. ОТКРЫТОСТЬ И ЧИСТОТА ДИКЦИИ 
 
Владению артикуляцией звуков языка обучают родители, воспитатели, 
начиная с выхода речи ребенка. С недостатком языка ребенка школьного 
возраста проводит работу специалист. 
Для того, чтобы правильно усвоить звуки языка, с раннего возраста 
дети с удовольствием разгадывали стихи, загадки, рассказывали сказки, 
совершенствуя органы звуков, формируя навыки правильного произношения 
звуков языка. 
Один из разделов языковых наук – фонетика проверяет языковые 
звуки, имеющие значение, создаваемые органами звучания человека. От того, 
что голосовая ширма иногда растягивается, иногда сокращается звуки, 
классифицируются как гласные, согласные. Они обрабатываются, 
отделываются в полости носа и полости рта, в присутствии языка, челюсти, 

жүктеу/скачать 2.94 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: