Самостоятельная работа
Задание 1
Установите соответствие между характеристикой стволовой клетки и её типом, отметив правильные ответы знаком «+». (учащиеся выполняют задание, после чего таблица с правильными ответами проецируется на интерактивной доске для самопроверки )
№ п/п
|
Характерная особенность
|
Эмбриональные стволовые клетки
|
Соматический стволовые клетки
|
1
|
Способны дать начало , любым клеткам организма.
|
+
|
|
2
|
Находятся в красном костном мозге.
|
|
+
|
3
|
Входят в состав бластулы.
|
+
|
|
4
|
Количество делений теоретически не ограничено.
|
+
|
|
Задание 2
Установите соответствие между эмбриональными стволовыми клетками и образованными из них тканями.
Эмбриональные стволовые клетки
|
Эктодерма
|
А. Эпителий желудка
|
В. Эпителий бронхов
|
|
Энтодерма
|
C.Костная ткань
|
D.Нервная ткань
|
|
3 Мезодерма
|
E.Органы чувств
|
F .мышцы
|
Ключ:
1 –D,E
2 –A, B
3 –C,F
|
Отвечают на поставленные вопросы
Выполняют самостоятельную работу
|
Самооценивание.
За каждый правильный ответ 1 балл
Взаимооценивание
по ключу спроектированному на доске
За каждый правильный ответ 1 балл
|
|
Середина урока
20 мин
|
Группировка в 3 подгруппы на счет 1,2,3, выбор спикера группы.
Каждая группа получает задание для выполнения, после чего выступает возле доски
Задание 1 группе
Используя текст учебника п.31 стр 159-160 и интернет ресурсы ознакомьтесь с полезностью стволовых клеток в науке и перспективами их дальнейшего использования. Составьте постер, используя предложенные иллюстрации и защитите его.
Дескриптор :
- Подчеркивает значение стволовых клеток в практическом применении и определяют дальнейшие перспективы их использования
Задание 2 группе
Заполните таблицу с перечнем заболеваний , успешно используемых при лечении стволовыми клетками, установив соответствие между общим названием и видами заболеваний:
Дескриптор :
-Знает заболевания, которые лечат стволовыми клетками.
Задание 3 группе
Используя текст учебника п.31 стр 159-160 раскройте этические аспекты применения стволовых клеток. Опишите ,что высказано в статье 18 Конвенции о правах человека . Выскажете свое отношение, к данной проблеме.
Дескриптор :
- Анализирует этические аспекты исследования стволовых клеток.
|
Учащиеся работают в группе
|
Самооценивание работы в группах
|
Карточки с заданиями
|
Конец урока
10 мин
|
Закрепление по теме
1. Устройте дебаты по резолюции: «Применение эмбриональных стволовых клеток НЕ может быть опасно» – ОПРОВЕРЖЕНИЕ, «Применение эмбриональных стволовых клеток МОЖЕТ быть опасно» – УТВЕРЖДЕНИЕ.
|
Дискутируют,
высказывая свою точку зрения
|
|
|
Рефлексия
5 мин
|
Сегодня на уроке я узнал…..
Мне было интересно ………
Я понял………………………
Я открыл новое ……………
Я думаю, что………………..
|
Обобщение знаний
|
|
|
Д/ З
|
п. 31 стр 159- 162. По материалам интернета найти информацию о заболеваниях , о которых шла речь на уроке.
|
|
|
|
Задание 1 группе
Используя текст учебника п.31 стр 159-160 и интернет ресурсы ознакомьтесь с полезностью стволовых клеток в науке и перспективами их дальнейшего использования. Составьте постер, используя предложенные иллюстрации и защитите его.
Дескриптор :
- Подчеркивает значение стволовых клеток в практическом применении и определяют дальнейшие перспективы их использования
Задание 2 группе
Заполните таблицу с перечнем заболеваний , успешно используемых при лечении стволовыми клетками, установив соответствие между общим названием и видами заболеваний:
Дескриптор :
-Знает заболевания, которые лечат стволовыми клетками.
Задание 3 группе
Используя текст учебника п.31 стр 159-160 раскройте этические аспекты применения стволовых клеток. Опишите ,что высказано в статье 18 Конвенции о правах человека . Выскажете свое отношение, к данной проблеме.
Дескриптор :
- Анализирует этические аспекты исследования стволовых клеток.
Достарыңызбен бөлісу: |
