Практикум по философии: учебное пособие к курсу «Философия» для вузов, 2010. 142 с

3.4 Наука

1. В чем различие между анализом как методом научного исследования и простым разделением предмета на части?

2*. Перечислите обязательные признаки научной теории.

3. В чем отличие наблюдения от эксперимента?

4. Выразите сущность формализации как метода научного познания с помощью категорий «форма» и «содержание», «вещь», «свойство», «отношение». Во всех ли науках применима формализация?

5. Каковы социальные функции науки?

6. Какие критерии отличают научное знание от других форм знания?

7*. Каким онтологическим принципом определяется единство науки? Аргументируйте свой ответ.

Из истории науки известно, что немецкий ученый М. Петтенкофер, один из оппонентов Р. Коха, пытаясь доказать несостоятельность его гипотезы об инфекционном происхождении холеры, провел решающий, как он утверждал, эксперимент: на глазах изумленных студентов он выпил жидкость, в которой находилась культура возбудителя холеры и… не только остался жив, но даже не заболел.

(Яновская М. Роберт Кох. М., 1962)
2. Может ли наука руководствоваться в своем развитии принципом, сформулированным А. Швейцером:

«Добро то, что служит сохранению и развитию жизни, зло есть то, что уничтожает жизнь или препятствует ей <…> этика есть безграничная ответственность за всё, что живет».

(Швейцер А. Культура и этика. М., 193. С. 307-308)
3. Почему, на ваш взгляд, Макс Борн так написал, какая проблема этики науки им подразумевается?

«Мы должны также заботиться о том, чтобы научное абстрактное мышление не распространялось на другие области, в которых оно неприложимо. Человеческие и этические ценности не могут целиком основываться на научном мышлении».

(Борн М. Моя жизнь и взгляды. М., 1973. С. 128)
Задание №3. Найдите правильный ответ и обоснуйте его:

1. Метод познания, означающий мысленное разложение объекта на составные элементы:

А) абстрагирование

Б) анализ

В) аналогия

Г) дедукция

2. Метод познания, при котором наличие сходства признаков нетождественных объектов позволяет предположить их сходство и в других признаках:

А) абстрагирование

Б) синтез

В) дедукция

Г) аналогия

3. Предположительное суждение о закономерной связи явлений – …..

4. Метод познания, означающий соединение выделенных в анализе элементов изучаемого объекта в единое целое:

А) синтез

Б) аналогия

В) дедукция

Г) моделирование

5. Систематизированное познание действительности, воспроизводящее её существенные и закономерные стороны в абстрактно-логической форме понятий, категорий – ….…

6. Ключевая функция науки:

А) познавательно-объяснительная

Б) практически - действенная

В) прогностическая

Г) мировоззренческая

7. Форма достоверного знания, которое формулируется с помощью математических абстракций, в результате теоретических рассуждений, как следствие мысленного эксперимента над идеализированными объектами –……..

А) проблема

Б) гипотеза

В) эмпирический закон

Г) теоретический закон

8. Функция науки, представляющая метод, систему правил и практических приемов общения с миром – ……

9. Общенаучные принципы:

А) инвариантности

Б) соответствия

В) дополнительности

Г) вариативности

10. Процедура, направленная на выявление черт сходства или различия между объектами:

А) сравнение

Б) измерение

В) наблюдение

Г) типологизация

3.5 Сознание

1. В чем суть психофизической проблемы?

2. Как соотносятся понятия «мышление», «интеллект» и «сознание»?

3*. Какие факты вы можете привести в подтверждение положения о том, что сознание не является продуктом только биологического развития человека, а является социально-историческим продуктом?

4. Возможно ли существование мышления у системы, не обладающей рефлексией, т.е. самосознанием, не выделяющей себя из мира?

5. Обладает ли только родившийся ребенок сознанием?

6. Как связаны между собой язык и мышление? Что было раньше: «слово» или «мысль»?

7. Чья позиция выражена в цитате: «Мозг выделяет мысль, так же как печень выделяет желчь. Мозг материален, печень материальна, желчь материальна, значит, и мысль должна быть материальна»? Почему эту аналогию нельзя считать верной?

8*. Является ли «идеальное» синонимом сознания или психики?
Задание №2. Решите упражнение

1. В дискуссии по вопросу о природе сознания против вульгарного материализма были выдвинуты следующие аргументы:

Сознание не материально, так как оно:

1) не состоит из материальных частиц: атомов, электронов, позитронов и т.п.;

2) не обладает никакими физико-химическими свойствами;

3) не имеет протяженности в пространстве;

4) не существует объективно;

5) зависит от воли и желания субъекта.

Дайте оценку этим аргументам. В какой мере они состоятельны? Как понимают материю те, кто эти аргументы выдвинул.
2. Понятие идеального используется для характеристики специфического бытия объекта, чтобы отличить мысль об объекте от самого объекта. В отечественной философии конкурировали три концепции идеального.

Согласно концепции Д.И. Дубровского, идеальное – это явление, присущее исключительно сфере субъективного мира социального индивида. Органом идеального является головной мозг общественно развитого человека. Идеальное – субъективная реальность, совокупность образов сознания, противопоставленная объективной реальности во всех её формах.

Концепция Э.В. Ильенкова обращалась к процессу объективизации или овеществления мыслительных форм. Идеальное он понимал как объективированную мыслительную форму, овеществленный мыслительный образ. Идеальное для него – это схема предметно-практической деятельности, возникающая независимо от отдельного индивида.

М.А. Лифшиц обозначал идеальное как объективные пределы совершенства (завершенности) природных и социальных процессов. Для него идеальное онтологически первично и отражает особую меру совершенства природного объекта. Идеальное – это образец, эталон.

«Когда теоретик пишет книгу – пером на бумаге или с помощью пишущей машинки, – он производит идеальный продукт, несмотря на то, что его работа фиксируется в виде чувственно-осязаемых – зримых закорючек на этой бумаге. Он совершает духовный труд, но ни в коем случае не материальный. Когда живописец пишет картину, он создает образ, а не оригинал. Когда чертит свой чертеж инженер, он тоже не создает еще никакого материального продукта – он тоже совершает лишь духовный труд и производит лишь идеальную – а не реальную машину. И разница тут заключается вовсе не в том, что создание материального продукта требует физических усилий, а создание идеального продукта – лишь «духовных» <…> одна категория людей совершает лишь духовный труд, создающий лишь идеальный продукт и изменяющий лишь общественное сознание людей, а другая категория людей создает продукт материальный, поскольку производит изменения в сфере их материального бытия. И в этом вся разница».

А) информация

Б) язык

В) речь

А) В. Вундт

Б) У. Джеймс

В) О. Фогт

Г) Р. Уотсон

4. Сторонники натуралистически-функционального подхода к объяснению сознания:

А) Ж. Ламетри

Б) П. Гольбах

В) К. Маркс

Г) Ф. Вольтер

5. Знак, который связан с обозначаемой им предметностью так, что смысл знака и его предмет представлены только самим знаком и раскрываются лишь через его интерпретацию – …..

6. Сторонник бихевиоризма:

А) В. Вундт

Б) У. Джеймс

В) О. Фогт

Г) Р. Уотсон

7. Учение об архетипах разработал:

А) З. Фрейд

Б) К. Юнг

В) Ж.-П. Сартр

Г) Л.С. Выгодский

8. Материальный чувственно воспринимаемый предмет, который выступает как представитель другого предмета, свойства или отношения – …….

9. Создатель теории психофизического параллелизма:

А) В. Вундт

Б) У. Джеймс

В) О. Фогт

Г) Р. Уотсон

10. Вид коммуникативной деятельности человека – использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива – …..