Проект Мобильная суббота
Практическая часть (анализ маршрутных листов, анализ и составление заданий)
жүктеу/скачать 61.5 Kb.
|
| 2. Практическая часть (анализ маршрутных листов, анализ и составление заданий).
Маршрутный лист II модуль «Прекрасное и удивительное в природе» I блок «Водный мир» _____________________________________________________________ Фамилия, имя учащегося, класс ____________________________________________________________________________ Мой руководитель ________________________________________________________________________ Мой консультант Если смотреть на нашу планету из космоса, то Земля кажется голубым шаром, сплошь покрытым водой. А континенты, словно маленькие островки в этом бесконечном океане. Вода занимает 71 % всей поверхности планеты, а на долю суши остается лишь 29%. Эта работа посвящена исследованию поверхностных вод гидросферы - водной оболочки Земли. К поверхностным водам относятся: океаны, моря, озёра и реки. Задание 1. Проверяет умение вычитывать текстовую информацию, данную в явном виде. Найдите определение различных видов водных ресурсов. Запишите их в таблицу. Вам поможет электронная энциклопедия «Википедия».
Задание 2. Проверяет умение определять основную мысль текста и озаглавливать его, отбирать источники информации, действовать по плану, сравнивать и группировать факты и явления, делать выводы на основе обобщения знаний. Океан – отдельная система нашей планеты, загадочная и до конца не изученная. Весь мировой океан состоит из Тихого, Атлантического, Индийского и Северного-Ледовитого океанов. А) Прочитайте описание и запишите заголовок – название океана. ---------------------------------------------- Океан находится в северной части нашей планеты. По площади он наименьший из четырех океанов Земли. Почти вся его поверхность покрыта льдом. Вода в океане не слишком соленая из-за впадающих в него пресноводных рек. Природа в этих местах очень суровая, климат холодный. Температура воды подо льдом всегда отрицательная (от -1 до -1,5 градусов). Ледники спускаются в воду и порождают айсберги. _________________________________ Его теплые воды изобилуют большим количеством экзотических растений и животных, что позволило называть третий по величине океан наиболее населенным водным простором. ________________________________ По площади и глубине он превосходит все океаны. Историю появления названия этого океана ученые связывают с именем португальского мореплавателя - Ф. Магеллана, проплывавшего через этот океан при спокойной погоде. __________________________________ Этот океан считается самым молодым. На юго-западе он граничит с Тихим океаном, на юго-востоке с Индийским, а на севере – с Северным Ледовитым. Б) В энциклопедии или справочнике найдите площадь каждого океана. Запишите название океана и его площадь в нужном прямоугольнике. В) В океане можно столкнуться с удивительными и опасными явлениями: айсбергом, штормом, цунами. Найдите в энциклопедии определение слова «айсберг» Айсберг - _____________________________________________________ _____________________________________________________________ Почему айсберг не тонет? Попробуйте разобраться. Для этого проведите два опыта. 1. В формочку для льда налейте воду и поставьте в морозильник. Когда лед будет готов, положите один из кубиков в емкость с холодной водой. Что произошло? _____________________________________________ 2. Теперь, вынув лед, хорошо посолите воду (на стакан - до 50 грамм соли) и размешайте, до полного ее растворения соли. После этого, возьмите другой кубик льда и повторите опыт. Что произошло? ______________________________________________ Вывод: В пресной воде лёд ________________ , потому что плотность пресной воды ______________ , чем плотность льда . В солёной воде лёд _______________________, потому что плотность солёной воды ______________ , чем плотность пресной воды и плотность льда. Шторм – буря на море, сильный и длительный ветер, который сопровождается образованием высоких волн, угрожающих кораблекрушением. Скорость ветра при шторме превышает 20 м/сек. Шторм – страшное и завораживающее зрелище. Иван Константинович Айвазовский – художник-маринист. Главный и постоянный герой полотен Айвазовского – морская стихия, часто — грозная и гибельная. Попросите у учителя изобразительного искусства Дегтярёвой Натальи Николаевны репродукции картин Айвазовского с изображением шторма. Выберите репродукцию, которая вам понравилась и заполните таблицу.
Подводные землетрясения порождают длинные и высокие волны – цунами. Прочитайте отрывок из романа и запишите ответы на вопросы. Владимир Попов Цунами ...Яхта значительно прибавила ход и уходила теперь от волны. Она уже была различима вдали и как огромное хищное существо неслась в направлении яхты. Но к счастью, яхту она не догоняла, согласно расчетам судно успевало уйти от шлейфа цунами к югу. Казалось, опасность миновала, но море было страшно и непредсказуемо. Мелкие по сравнению с громадной сестрой волны стучали в днище судна, били жестоко и зло. Но корпус был прочен. Обстановка менялась, яхта выходила из зоны цунами, капитан сбавил ход. Все внимание было теперь приковано к большой волне. А там было на что посмотреть. Мощная оптика давала возможность наблюдать редчайшее зрелище – битву двух природных гигантов. Навстречу двадцатиметровой волне с запада шла такая же волна с востока. Они приближались друг к другу, и, казалось, весь мир затаил дыхание в ожидании их встречи. Волны замерли на какое-то мгновение друг перед другом. Наверное, так замирают перед смертельным броском друг на друга две большие кобры. Зависли и ударили в грудь друг другу, подняв высокие столбы воды на ширину в многие десятки километров. Вздыбили море, оглушительный звук удара грозил разорвать барабанные перепонки людей. Заметались волны в смертельном объятии, поднялись горой воды, бурлящей, мертвенно-темной. Что творилось в море в месте этой схватки, какие силы и энергии высвобождались и рождались в этот миг. А к волне, шедшей с востока, уже спешили на помощь ее спутницы, вторая, третья, накатывая друг на друга, рождая еще более страшный вал морской воды. Он несся теперь на запад, к ужасу всего живого. И, дай бог, чтобы потеряла силу эта рожденная в столкновении морская лавина, перед тем как дойдет до населенного людьми берега, покинет границу моря и ворвется в поселки, в города, в дома, в жизнь людей. Ворвется и превратит жизнь в стоны и смерть. Яхта находилась на значительном расстоянии от развернувшегося на море побоища, но и здесь ее швыряло и качало как в самый сильный шторм... Какая битва произошла в море? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Опишите, что можно было наблюдать во время этой битвы? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Чем обернётся для людей ситуация, если волна дойдёт до берега и не потеряет силу? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 3. жүктеу/скачать 61.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|