Программа дисциплины детская психология
жүктеу/скачать 1.02 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3 семестр 3раз- дел Психическое развитие в раннем возрасте (от 1года до
| 2раз-
дел Психологически е особенности младенчества (первый год жизни). Общие закономерности развития психики младенца. 1.Особенности социальной ситуации развития младенца. 2.Влияние общения со взрослым на развитие младенца. 3.Микропериоды младенческого возраста. Общая характеристика периода новорожденности. 1.Кризис рождения. 2.Врожденные рефлексы новорожденного. 3.Сенсорные способности новорожденного. 4.Становление потребности в общении со взрослым. Общение младенца со взрослым 1. «Комплекс оживления». 2.Ситуативно-личностное общение со взрослым и его роль в развитии младенца. 3.Развитие отношения к взрослому на первом году жизни. 4.Предпосылки развития речи. Развитие познавательной активности и манипулятивной деятельности младенца 1.Особенности познавательной активности в первом полугодии жизни. 2.Становление целенаправленных движений младенца. 3.Развитие манипулятивных действий младенца. 4.Развитие познавательной активности во втором полугодии. 5.Феномены кризиса первого года жизни. 6.Психологические новообразования младенческого периода. Кризис одного года. 3 семестр 3раз- дел Психическое развитие в раннем возрасте (от 1года до трех лет) Развитие предметных и орудийных действий 1.Ситуативно-деловое общение и предметная деятельность ребенка. 2.Возникновение специфических действий с предметами. 3.Овладение орудийными действиями. Развитие познавательной сферы детей. 1.Развитие восприятия в раннем возрасте. 2.Развитие мышления в раннем возрасте. 3.Роль речи в развитии мышления ребенка. Развитие речи в раннем возрасте. 1.Различные взгляды на природу речевой способности ребенка. 2.Феномен автономной детской речи. 3.Возникновение активных слов у ребенка. 4.Усвоение грамматического строя речи на третьем году жизни. Развитие игры в раннем возрасте. 1.Процессуальная ребенка второго года жизни. 2.Становление игровых замещений в раннем возрасте. Становление потребности в общении со сверстником. 1.Отношение детей раннего возраста к сверстнику. 2.Специфика общения детей раннего возраста. 3.Роль взрослого в становлении общения со сверстником. Предпосылки становления личности и кризис трех лет. 1.Ситуативность как главная характеристика раннего возраста. 2.Основные феномены кризис трех лет. 3.Личностные новообразования в период кризиса трех лет. жүктеу/скачать 1.02 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|