Программа научно-технической направленности «Робототехника»
жүктеу/скачать 490.3 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Формы организации занятий
| 2.4 Методические материалы
Особенности образовательного процесса Построение занятий предполагается на основе педагогических технологий активизации деятельности обучающихся путем создания проблемных ситуаций, использования учебных и ролевых игр, разноуровневого и развивающего обучения, индивидуальных и групповых способов обучения. При проведении занятий используются следующие методы: 1. Словесные методы – рассказ, беседа и видео-уроки, направленные на формирование теоретических и практических знаний: 2. Наглядные методы: Компьютерные иллюстрации - плакаты: «Техника безопасности». «Алгоритмы и исполнители». Инструкции по сборке моделей. Презентации для развития наблюдательности, стимуляции внимания к изучаемым вопросам: «Состав конструктора», «Гости из будущего», «Роботы XXI века», «Робот и человек», «Изучение механизмов движения на основе конструктора ПервоРобот LEGO WeDo», «От Леголэнда до конструкторов по роботам», «Программное обеспечение LEGO® Education WeDo™», «Интерфейс программы EV3», «Введение в Lego Mindstorms EV3», «Состав конструктора LEGO Mindstorms EV3», «Аппаратный и программный состав конструкторов LEGO на базе компьютера EV3», «Датчики EV3» «Соревнования по траектории». Видео: Эволюция роботов, Роботы 70-х годов, Испытания робота Валли в темноте, 70-е: эпоха развития роботостроения, Собираем игрушку-трансформер, Роботы-трансформеры JRX, Фрагмент мультфильма "Трансформеры", РобоИгрушка-нетбук, Интересные роботы игрушки космонафт,динозавр,машинка, Выставка роботов. 3. Практические методы – практическая деятельность, исследовательская деятельность, направленная на развитие умений применить на практике полученные знания 4. Творческие методы – проект, фантазия, направленные на развитие воображения, эмоций, расширения сферы восприятий. Они выражаются в конструировании роботов под конкретные условия и задачи, разработке новых алгоритмов, оптимизации готовых конструкций. 5. Игровые методы. Формы организации занятий Среди форм организации учебных занятий в данном курсе выделяются практикум; консультация; ролевая игра; соревнование; творческий конкурс; выставка; проверка и коррекция знаний и умений. Основной формой обучения по данной программе является учебно-практическая деятельность обучающихся. Приоритетными методами её организации служат практические, поисково-творческие работы. Все виды практической деятельности в программе направлены на освоение различных технологий работы с информацией и компьютером как инструментом обработки информации. Изменение устоявшихся традиционных форм и методов учебной деятельности, направленное на совершенствование образовательного процесса, вовлекает в свою сферу как отдельного обучающегося, так и всю группу, что способствует лучшему освоению программы. Большое внимание обращается на обеспечение безопасности труда обучающихся при выполнении различных работ, в том числе по соблюдению правил электробезопасности – беседа с демонстрацией презентаций и видео по технике безопасности и правилам поведения в кабинете информатики. На занятиях проводятся физкультминутки для глаз и кистей рук, с использованием презентаций Чемёркиной О.В. «Физминутки», Галкиной И.А. «Электронные физминутки для глаз», «Пляска», «Гимнастика для рук» с диска «Мир информатики». жүктеу/скачать 490.3 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|