Программа по дисциплине «Страноведение» Учебная рабочая программа по дисциплине «Страноведение»

В течение курса формируется уровень профессионального владения английским языком В2 Пороговый продвинутый уровень (Vantage) (см. Приложение). Данный уровень вполне может быть достигнут на занятиях во II семестре. На обучение дисциплине «Страноведение», согласно учебному плану, отводится из расчёта на одну учебную группу 72 часа.

Изучение дисциплины «Страноведение» осуществляется модульно. В рамках данной дисциплины студенты изучают следующие модули: модуль «Великобритания» и модуль «США».

Всего часов по дисциплине 72, из них всего часов аудиторных 48, в том числе 24 часа лекции, 24 часа семинарские занятия.

2. Модуль «Страноведение США» - 12 часов лекции и 12 часов - семинарские занятия

1. 6 тестов письменного текущего контроля по каждому модулю, беседы по вопросам устного текущего контроля, презентации.

2. Зачет.
СОДЕРЖАНИЕ ЗАЧЕТА:

1. Устная беседа по одной из пройденных тем из курса «Страноведение Великобритании и США», презентации.

1. Test 1. British history from ancient times to the 17^th century

2. Test 2. British history from the end of the 18^th – the present time

3. Test 3. Economy of Great Britain.

4. Test 4. British political system

5. Test 5. British Culture

6. Test 6. The History of English.
Модуль «Страноведение США»

1. Test 1. U.S. history.from colonization to revolution

2. Test 2. U.S. history (the end of the 19^th – present time)

3. Test 3. Economy of the United States.

4. Test 4. Federal Government and political life of the United States

5. Test 5. Culture of the United States

1. 
   Модуль «Страноведение Великобритании»
   

1. 
   History of the British Isles. Prehistory. The Roman Period. The Germanic Invasion. The Medieval Period. The 16-20^th centuries.
   
2. 
   British Parliament. The legislative process. British Government and Civil Service.
   
3. 
   Economy of the United States.
   
4. 
   British Monarchy: its appearance, reality, role, and future.
   
5. 
   British attitudes and identity. Multicultural society.
   
6. 
   The History of the English Language: the characteristics of English at its key stages.
   

1. 
   American history (from colonization to present). Basic timeline events
   
2. 
   The government of the U.S. The U.S. policy of checks and balances.
   
3. 
   Economy of the United States.
   
4. 
   Ethnic structure of the U.S. population.
   
5. 
   Contributions to American culture of most populous ethnic groups.
   
6. 
   American English vs. British English, their differences in vocabulary, pronunciation and grammar.
   

В2 Пороговый продвинутый уровень (Vantage) предполагает следующие умения и навыки:

• 
  Студент понимает общее содержание сложных текстов на абстрактные и конкретные темы, в том числе узкоспециальные тексты.
  
• 
  Студент говорит достаточно быстро и спонтанно, чтобы постоянно общаться с носителями языка без особых затруднений для любой из сторон.
  
• 
  Студент может делать четкие, подробные сообщения на различные темы и изложить свой взгляд на основную проблему, показать преимущество и недостатки разных мнений.
  

Студент умеет писать понятные подробные сообщения по широкому кругу интересующих меня вопросов. Я умею писать эссе или доклады, освещая вопросы или аргументируя точку зрения "за" или "против". Я умею писать письма, выделяя те события и впечатления, которые являются для меня особо важными.

«Страноведение» рассматривается как учебная дисциплина, предметом которой является определенным образом отобранная и организованная совокупность исторических, географических, экономических, социально-политических и др. знаний, связанных с содержанием и формой речевого общения носителей данного языка, включаемая в учебный процесс с целью обеспечения образовательных и воспитательных целей обучения и связанная с обеспечением коммуникативных потребностей студентов, реализуемых на изучаемом языке.

Дисциплина "Страноведение" представляет собой особую дисциплину с систематизированными научными данными о странах изучаемого языка и знакомит студентов с особенностями исторического и экономического развития страны, с ее политическим строем и современной культурной жизнью. Целью преподавания данной дисциплины является приобретение будущими специалистами систематизированных, соответствующих современному уровню фундаментальных наук, достаточно полных и адекватных сведений о Великобритании и США как о странах изучаемого языка, равно как и совершенствование знаний изучаемого языка, поскольку курс страноведения читается на иностранном языке.

Полученные знания о странах изучаемого языка служат адекватному восприятию лингвистических дисциплин и дисциплин специализации, как-то финансовые экономические отношения. В результате изучения данного курса студенты должны уметь ориентироваться в системе страноведческих понятий и применять их в практической деятельности, составлять комплексную страноведческо-экономическую характеристику страны, знать особенности коммуникативного поведения населения в различных областях деятельности, т.д.

Методическая концепция, лежащая в основе изучения дисциплины «Страноведение» основана на процессах познания и говорения, которые способствуют формированию лингвострановедческой компетенции, являющейся необходимым условием для участия в межкультурной коммуникации. Данная дисциплина строится, с одной стороны, на постепенном изучении и накоплении лингвострановедческой информации о стране, а с другой, на обучении языку на ее основе (совершенствование практической подготовки студентов по английскому языку).

Обучение строится на основе лекционных и семинарских занятий. Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения сложных разделов дисциплины.

При подготовке к лекционному занятию по курсу «Страноведение» необходимо продумать план его проведения, содержание вступительной, основной и заключительной части лекции, ознакомиться с новинками учебной и методической литературы, публикациями периодической печати по теме лекционного занятия, определить средства материально-технического обеспечения лекционного занятия и порядок их использования в ходе чтения лекции. Уточнить план проведения семинарского занятия по теме лекции.

В ходе лекционного занятия преподаватель должен назвать тему, учебные вопросы, ознакомить студентов с перечнем основной и дополнительной литературы по теме занятия. Во вступительной части лекции обосновать место и роль изучаемой темы в учебной дисциплине,

Цель организации семинарских занятий по дисциплине – выявить и развить способности студента самостоятельно мыслить и критически анализировать литературу по заданной теме, отвечать на проблемные вопросы, уметь вести самостоятельные наблюдения, делать выводы и обобщения при работе над фактическим материалом. При изучении дисциплины «Страноведение» преподаватель должен нацеливать студентов на развитие у студентов лингвистической, страноведческой и межкультурной компетенции.

Подготовка к семинарскому занятию предполагает изучение теоретической литературы из списка рекомендуемой литературы по исследуемому вопросу, сформулированному в разделе «3.3 Тематика семинарских занятий по дисциплине», ана­лиза исторических событий, экономической и политической ситуации, освещения фактов культурной жизни. Время, от­веденное на каждый ответ равно 5-7 мин.

Приступая к подготовке практического семинара необходимо изучить рекомендованную литературу по теме («5.4. Учебная и методическая литература»). При этом следует помнить, что литература, указанная в списке, не может считаться исчерпывающей, т. к. она включает лишь основные положения по вопросу. Студент должен самостоятельно расширить список изучаемой литературы. При чтении лите­ратуры необходимо вести конспект по основным положениям, относящимся к теме семинара. В качестве самоконтроля студенту рекомендуется ответить на ряд предложенных вопросов по каждой теме дисциплины, сформулированных в разделе «Самостоятельная работа».

Для более успешного овладения дисциплиной «Страноведение» студент должен:

• 
  осознать факт, что лингвострановедческий аспект преподавания создает необходимые условия для накопления фоновых знаний, т. к. только лингвистические знания без соответствующих сведений о стране изучаемого языка, ее истории, экономике, культуры, традициях являются недостаточными;
  
• 
  знать, что совершенствование языковых навыков и умений невозможно без формирования знаний о конкретных социокультурных условиях функционирования языка;
  
• 
  посещать все лекции и участвовать в обсуждении тех или иных вопросов, которые преподаватель выносит на обсуждение в ходе лекционного занятия;
  
• 
  готовиться к семинарским занятиям, которые являются необходимым дополнением к лекционному курсу, принимать активное участие в обсуждение вопросов, которое не должно сводиться к простой передаче информации (пересказу), а уметь выявить проблему, высказать свое мнение, сформировать то новое, что отличает его мнение от других;
  
• 
  найти дополнительную информацию по каждой теме используя разнообразные источники (справочная литература, аутентичные тексты, газетные статьи, аудио и видеоматериалы, Интернет) т. к. для более полного изучения темы лекционных и семинарских занятий недостаточно в виду обширности материала и ограничений во времени;
  
• 
  выполнить задания, предложенные для самостоятельного изучения, при этом проявить умения пользоваться справочной литературой, конспектировать и реферировать оригинальную литературу, давать необходимый комментарий, суммировать сведения из разных источников;
  
• 
  подготовиться к тестам, которые охватывают все вопросы по дисциплине «Страноведение» и являются показателем подготовленности студентов к зачету.
  

.

3.2. ПЛАН – КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СТРАНОВЕДЕНИЕ».

The United Kingdom is situated on the British Isles. The British Isles consist of two large islands, Great Britain and Ireland, and a great number of small islands. Their total area is over 244,000 sq. km. The British Isles are separated from the European continent by the North Sea and the English Channel. The western coast of Great Britain is washed by the Atlantic Ocean and the Irish Sea. Northern Ireland occupies one third of the island of Ireland. It borders on the Irish Republic in the south. The United Kingdom thus consists of Northern Ireland and Great Britain. The island of Great Britain consists of three main parts: England (the southern and middle part of the island), Wales (a mountainous peninsula in the west) and Scotland (the northern part of the island).

There are no very high mountains in Great Britain. In the north the Cheviots Hills separate England from Scotland, the Pennines stretch down North England almost along its middle, the Cambrian Mountains occupy the greater part of Wales and the Highlands of Scotland are the tallest of the British mountains. Ben Nevis, the highest peak of the Highlands, is only 1,343 m high.

There is very little flat country except in the region known as East Anglia.

Most of the rivers flow into the North Sea. The Thames and the Severn are the longest rivers in the UK. The Thames is the deepest of the British rivers. Some of the British greatest ports are situated in the estuaries of the Thames, Mersey, Tyne, Clyde and Avon. There are many lakes in Great Britain. The Lake District is the most beautiful.

Great Britain is not very rich in mineral resources; it has some deposits of coal, and iron ore and vast deposits of oil and gas that were discovered in the North Sea.

The warm currents in the Atlantic Ocean influence the climate of Great Britain.

First the capital of the United Kingdom, London, comes. It is a very old and big city. London is situated at mouth of the Thames-river. There are many historic buildings, various museums, galleries, and other places of interest in London. The Tower is a world-famous symbol of London; it is more than 900 years old. The Houses of Parliament, actually the seat of the British Parliament, has two towers one of which is the Clock Tower, or Big Ben – a famous London landmark. The Natural History Museum and the National Gallery are there.

Another interesting city in England is Liverpool. It was first mentioned in documents of the 12th century. In the course of time Liverpool became an important port of England and in the 17th century it was the main centre of trade with British colonies. Now Liverpool is a large industrial centre of the UK, it has shipbuilding and chemical industry and non-ferrous metallurgy. And this city is also well-known for the fact that it is the home of the world-famous rock-band “The Beatles”.

The principal cities in Scotland are Edinburgh and Glasgow. Edinburgh is the capital of Scotland. The National Gallery of Scotland and the Royal Scottish Academy for Music are situated there. The world’s biggest annual international arts festival is held in Edinburgh. The old part of the city is lovely – with hills, rocks and old castles, narrow winding streets and little houses.

Glasgow is an old city, first it was mentioned in ancient documents in the 6th century, and earlier there was a Celtic settlement on this place. Since the 18th century

Glasgow became the main industrial centre of Scotland as well as the largest port. There are many places of interest here – the Glasgow university (founded in 1451), the Museum for Fine Arts, a gallery, the Scottish Music Academy and many others.

Also Birmingham, Bristol, Leeds, Belfast (The capital and the largest city of Northern Ireland, Belfast is the 14th largest city in the United Kingdom. Belfast is popular for being a center for the Irish linen industry), Aberdeen, Perth, Cardiff (The capital and the largest city of Wales, is the 10th largest city in the United Kingdom. Cardiff is an important tourist center and the most popular visitor destination in Wales).