178
деятельности.
Развитие самосознания, самоконтроля, самоуправления.
Особенности
развития мышления, речи, воображения. Развитие высших
психических функций в переходной период (Л.С. Выготский). Пути развития
научного мировоззрения (Д.Б. Эльконин). Становление и развитие личности
в
юношеском возрасте. Формирование мировоззрения. Моральное
самоопределение. Подготовка к реализации профессиональных намерений.
Первые самостоятельные шаги.
Жизненное самоопределение в юности.
Ведущий вид деятельности. Юношеский максимализм.
Независимость
суждений. Развитие важнейших социально-значимых качеств в юности.
Психологические особенности ранней взрослости (от 20- до 40 лет)
Когнитивные особенности. Особенности развития познавательных
процессов в период ранней взрослости (ощущения,
восприятия, памяти,
мышления, речи, внимания). Особенности студенческого возраста.
Аффективная и мотивационная сферы. Система ценностей на пороге 30—
летия. Особенности Я-Концепции. Профессиональная Я-Концепция и
самооценка. Поведенческие особенности. Досуговая деятельность.
Психологические особенности средней взрослости (от 40-до 60 лет).
Особенности психических познавательных процессов в период средней
взрослости. Кризис середины жизни. Аффективная и мотивационная сферы.
Мотивация семейной жизни. Особенности Я-Концепции в
возрасте средней
взрослости и самосознания. Поведенческие особенности. Досуг в период
средней взрослости.
Достарыңызбен бөлісу: 
