Программа среднего (полного) общего образования

Настоящая программа содержит следующие разделы: пояснительную записку, основное содержание с распределением часов по темам, общеучебные умения, навыки и способы деятельности, формируемые в результате освоения программы.

Типы данных.

Основные конструкции языка программирования.

Система программирования.

Основные этапы разработки программ.

Виды структур данных: массивы, матрицы, списки, де­ревья, графы.

Элементы теории алгоритмов. Формализация понятия алгоритма. Понятие вычислимости.

Понятие сложности алгоритмов. Различные алго­ритмы сортировки и поиска, оценка их сложности. Алго­ритмы перебора.

Архитектура компьютеров и компьютерных сетей.

Программная и аппаратная организация компьютеров и компьютерных систем. Виды программного обеспечения.

Операционные системы. Понятие о системном админи­стрировании.

Представления о средствах телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции, фо­румы, телемосты, Интернет-телефония.

Технологии и средства защиты информации в глобаль­ной и локальной компьютерных сетях от разрушения, не­санкционированного доступа. Правила подписки на антиви­русные программы и их настройка на автоматическую про­верку сообщений.

Инструменты создания информационных объектов для сети Интернет. Методы и средства создания и сопровожде­ния сайта.

Поисковые системы в компьютерных сетях. Использо­вание поисковых систем для работы с образовательными порталами и электронными каталогами. Правила цитирования источников информации.

Простые и составные высказывания, истинность вы­сказывания. Кванторы существования и всеобщности.

Логические операции, законы формальной логики, преобразование логических выражений.

Тема 4. Информация и информационные процессы. Системы. (10 часов)

Виды информационных процессов: хранение, обработ­ка, передача. Восприятие, запоминание и обработка инфор­мации человеком, пределы чувствительности и разрешаю­щей способности органов чувств,

Дискретное (цифровое) представление хранимой ин­формации. Цифровое представление числовой информации, системы счисления. Цифровое представление в памяти ком­пьютера числовой, текстовой, графической, звуковой и ви­деоинформации.

Процесс передачи информации. Сигнал, кодирование, декодирование, искажение информации. Скорость передачи информации. Передача информации в компьютерных сетях.

Процесс обработки информации. Виды обработки: поиск, сортировка, преобразование данных.

Системы, компоненты, состояние и взаимодействие компонентов. Информационное взаимодействие в системе, управление, обратная связь. Понятие «информационной сис­темы».

Понятие о настольных издательских системах. Подготовка компьютерных публикаций.

Использование готовых и создание собственных шаб­лонов. Использование систем проверки орфографии и грам­матики. Тезаурусы. Использование систем двуязычного пе­ревода и электронных словарей.

Использование специализированных средств редакти­рования математических текстов и графического представле­ния математических объектов.

Использование систем распознавания текстов.

Резерв учебного времени – 8 часов
11 класс (136 часов)

Тема 1. Алгоритмы и язык программирования. (48 часов)

Разбиение задачи на подзадачи.

Эквивалентность алгоритмических моделей.

Построение алгоритмов и практические вычисления.

Модель в деятельности человека.

Описание (информационная модель) реального объекта и процесса, соответствие описания объекту и целям описания.

Схемы, таблицы, графики, формулы как описания.

Использование описания (информационной модели) в процессе общения, практической деятельности, исследова­ния.

Тема 3. Технологии поиска и хранения информации. (14 часов)

Представление о системах управления базами данных.

Организация баз данных. Примеры баз данных.

Компьютерные архивы информации: электронные ка­талоги, базы данных.

Представление о системах автоматизированного про­ектирования конструкторских работ, средах компьютерного дизайна и мультимедийных средах. Форматы графических и звуковых объектов.

Ввод и обработка графических объектов.

Ввод и обработка звуковых объектов.

Создание и преобразование звуковых и аудио- визуальных объектов.

Создание презентаций, выполнение учебных творче­ских и конструкторских работ.

Математическая обработка статистических данных и результатов эксперимента с использованием электронных таблиц.

Примеры простейших задач по обработке результатов экспериментов.

Примеры простейших задач по учету и планированию.

Представления о средствах телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции, фо­румы, телемосты, интернет-телефония.

Специальное программное обеспечение средств теле­коммуникационных технологий.

Использование средств телекоммуникаций в коллек­тивной деятельности.

Технологии и средства защиты информации в глобаль­ной и локальной компьютерных сетях от разрушения, не­санкционированного доступа. Правила подписки на антиви­русные программы и их настройка на автоматическую про­верку сообщений.

Инструменты создания информационных объектов для сети Интернет. Методы и средства создания и сопровожде­ния сайта.

Поисковые системы в компьютерных сетях. Использо­вание поисковых систем для работы с образовательными порталами и электронными каталогами. Правила цитирования источников информации.

Тема 7. Информационная деятельность человека. (8 часов)

Роль информации в современном обществе и его структурах: экономической, социальной, культурной, обра­зовательной. Информационные ресурсы и каналы государст­ва, общества, организации, их структура. Образовательные информационные ресурсы.

Экономика информационной сферы. Стоимостные ха­рактеристики информационной деятельности.

Информационная этика и право, информационная безопасность. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предот­вращения.