|
(Ө) «ВЕНН
диаграммасы» əдісі
Бір-бірімен айқасқан екі шеңбердің екі жағына салыстыруға берілетін нысандардың сипаттамалары жазылады. Ал айқасқан жерге екеуіне ортақ сипаттар тізіледі. Салыстыруға арналған тапсырмаларды осы диаграммаға салып, оқушылар қызыға толтырады, яғни салыстыру сияқты күрделі ойлау операциясын
меңгереді.
|
3- тапсырма.
Алгоритмді сөзбен жəне блок-сызбамен ұсыну түрлерін салыстырады. Дескриптор
Алгоритмнің екі түрін салыстырады.
Айырмашылығын жазады.
Ұқсастығын жазады.
|
Жұптағы оқушылар бір- бірін жұптағы жұмыс жасау деңгейіне қарай
«Стикерлер» əдісі арқылы бағалайды.
Жасыл түс: Жарайсың! Сары түс: Жақсы!
Қызыл түс: Талпын!
|
Интерактивті тақта
|
Сабақтың соңы (7 мин.)
Сабақты бекіту. Рефлексия
|
ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия (Ж) «ВЕЕР» əдісі
Сабақты бекіту, яғни қорытындылау үшін оқушыларға желпуіш (веер) жасау тапсырмасы беріледі. Қағазды қатпарлап бүктеп, бірінші оқушы бір қатпарына сабаққа қатысты сұрақтар жазып шығады, екінші оқушы екінші қатпарына қысқаша жауап жазып тапсырады.
Мақсаты: идеяларды жинақтап, жазбаша кері байланыс береді.
Тиімділігі: идеялар талқыланады, жинақталады.
|
Мұғалім оқушыларды сабаққа қатысу белсенділігіне қарай
|
