Программалар ортақ тақырып: «Өзім туралы»



бет85/91
Дата02.02.2024
өлшемі0.57 Mb.
#490612
түріПрограмма
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   91
ҚМЖ 2 сынып 2023-2024

Сабақтың ортасы (31 мин.)

ІІ. Мағынаны ашу (білімді өзектендіру үшін).
Оқулықпен жұмыс: «Мəтінмен жұмыс істеу» əдісі
Тапсырмалар:

Интерактивті тақта




(Ж) 1-тапсырма
–Оқулықтағы суреттерде кім табиғатқа қамқорлық білдіруде, кім зиян келтіруде? 1.Табиғат пен қоршаған ортаны қорғаудың қарапайым ережесін құрастырыңдар (1-сурет).
2. Құрастырған ережелеріңді

Дескриптор

  • Суретте кім табиғатқа қамқор, ал кім зиян келтіргенін топтасып талқылайды.

  • Табиғат жəне қоршаған ортаны қорғаудың қарапайым ережесін құрастырады.

  • Құрастырған ережелерін мəтіндік редакторға теріп сақтайды.

Оқушылар бірін
- бірі
«Мадақтау сөз» əдісі бойынша бағалайды.
Өте жақсы! Жақсы!
Талпын!

Интерактивті тақта






мəтіндік редакторда теріп
сақтаңдар.













2-тапсырма Ережені суретпен безендіру.
Мəтіндік редакторға терген ережелеріңді суретпен безендір. Ережеге сəйкес келетін екі суретті интернеттен
көшіріп қой.

Дескриптор

  • Мəтіндік редакторда терген ережелерін суретпен безендіреді.

  • Ережеге сəйкес келетін екі суретті интернеттен көшіріп қояды.

Оқушылар бірін
- бірі
«Мадақтау сөз» əдісі бойынша бағалайды.
Өте жақсы! Жақсы!
Талпын!

Интерактивті тақта






(Ө) 3-тапсырма.
–Оқулықтағы берілген 3- суретке қандай тақырыпта жоба жұмысын дайындаған болар едің?
–Жоба тақырыбын жоспарлауда 1- кестені басшылыққа ал.

Дескриптор

  • Берілген 3-суретке қандай тақырыпта жоба жұмысын дайындайтынын айтады.

  • Жоба тақырыбын жоспарлауда 1-кестені басшылыққа алады.

Оқушылар бірін-бірі
«Мадақтау сөз» əдісі бойынша бағалайды.
Өте жақсы! Жақсы!
Талпын!

Интерактивті тақта



Сабақтың соңы (7 мин.)

Сабақты бекіту.
Рефлексия

ІІІ. Ой толғаныс. Рефлексия
(Ө) «Көңіл күй букеті» əдісі
Оқушылар гүлдерді гүлсауытқа салады. Гүлсауыт суреті плакатқа салынған. Сабақ- тағы жұмысын бағалай отырып, əр оқушы аты жазылған стикер-гүлді сауытқа бекітуі қажет.
Қызыл түс – проблема бар, көмек қажет.
Сары түс – барлығы түсінікті емес.
Жасыл түс – барлығы жақсы.
Стикер түстері əртүрлі болуы мүмкін.

Мақсаты: оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды; жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды
«Мадақтау сөз» əдісі бойынша бағалайды.
Өте жақсы! Жақсы!
Талпын!




Саралау. Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап
отырсыз?

Денсаулығын жəне қауіпсіздік ережелерін сақтау.

«Диалог жəне қолдау көрсету»,
«Тапсырма», «Жіктеу».

Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нəтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып əзірлеуді


қамтиды.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   81   82   83   84   85   86   87   88   ...   91




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет