Существует три степени суицидального риска: 1.Незначительный риск (есть суицидальные мысли без определенных планов). 3. Высокий риск (есть суицидальные мысли, разработан план, есть сроки реализации и средства для этого). 1.Незначительный риск (есть суицидальные мысли без определенных планов). Первоначальные задачи психолога при незначительном риске: Педагог-психолог предлагает подростку эмоциональную поддержку. Проработать с ним суицидальные чувства. Задать прямые вопросы. Не обесценивая его состояние! Сфокусировать внимание на сильных сторонах подростка. Встретиться с родителями (замещающими лицами) и договориться о взаимодействии. Первоначально взяв разрешение самого подростка. Направить ребенка к психотерапевту (психиатру). Выявленых по программе городские психологи связываются со Столяревской Светланой Алексеевной! После серии консультативных бесед включить в коррекционную группу, где он будет иметь возможность научиться конструктивно разрешать трудные жизненные ситуации. Ведется индивидуальная папочка, индивидуальный план с учетом особенностей ребенка. 2. Риск средней степени (есть суицидальные мысли, план без сроков реализации). Задачи психолога при наличии риска средней степени: - Необходимо предложить подростку эмоциональную поддержку.
- Проработать суицидальные чувства. Задать прямые вопросы, обсудить почему они возникли, как давно.
- Укрепить желание жить (используя антисуицидальные факторы).
- Обсудить альтернативы самоубийства.
- Заключить контракт.
- Срочно направить к психотерапевту (психиатру)!!!! Родитель подписывает информативное уведомление . В котором прописывается что у ребенка есть суицидальный риск и он уведомлен о том, что необходима консультация врача.
- Связаться с семьей, друзьями и договориться о взаимодействии.
- После индивидуальной коррекционной работы с подростком включить его в коррекционную группу, где он будет иметь возможность научиться конструктивно разрешать трудные жизненные ситуации.
Достарыңызбен бөлісу: |
