Психология кафедрасы

І-Сайыс “Таныстыру”

1. Ақылына көркі сай сұлу Дана

Талпынар өнерімен асуларға

Өлең оқып ортасын таңдандырып,

Құрметке бөленіп жүр ару Дана.

2. 
   Ән салып баурайында “Алатаудың”
   

Ортамызда үлгілі өнерімен

Қыз ару бізді бүгін қуантады.

3. 
   Жарқырап ортамызда бірге жүрген
   

Таң Шолпандай жарқырап

Шолпан шықты алдымызға күлімдеген.

4. 
   Бақыт осы ойнап күлген
   

Қызғалтақтай мың құбылған

Карина тұр алдымызда.

5. 
   Алатаудың ақ қарындай
   

Би дегенде жанын берген

Алла шықты нұр алып.
2-Сайыста қыздар “Сән үлгісін” көрсетеді.

Жүргізушу: Көйлек киіп әдемі

Тамсамдырам елімді

Көз тартады некерек!

Әсем ән мен тәті күй

Көңілге түрлі ой салар,

Әнді сүйсең менше сүй.

деп, Абай атамыз айтқандай қыздар өз өнерлерін ортаға салады.

4-Сайыс: Арулар алдарына әр түрлі гүлдер беріледі, сол гүлдерден қыздар өз қиялынан не тақия, не гүл шоғын өз фантазиясында көрсету керек.

Қызыл, жасыл, көпсіңдер

Келші жинап алайын

Тақияма салайын.

5-Сайыс: Ал арулар, сайысқа қалайсыңдар

Сендер өтер әлі де талай сын бар

Асығыңды ал қоржыннан қымсынбай кеп,

Жауап қатсаң сұраққа, жарайсыңдар.

“Алтын қоржыннан” сұрақ алып жауап береді.

6-Сайыс: “Ас адамның арқауы” атты тақырыпта, қыздардың сүйіп жейтін тағамының жасалу жолын айтып бер.

1. 
   Көрсетті өнер әр салада сайысып
   

Қыздарымыз келешек аспазшы ғой

Сүйеді екен қай асты білейікші.

2. 
   Осы салтанатқа кештің қонағы - Арай Өмірзақова аруларға арнап бір өлең айтып береді.
   

3. 
   Кімдер жүйрік, өнерпаз, білейікші,
   

Әділқазыларға тек әділдікті.

Ал аруларға сәттілікті тілейікші.

4. 
   Сарапшылар сайыс қортындысын шығарып, жүлделі орындар берілді.
   
5. 
   Құтықтаулар мен музыкалық сәлем мен кеш көңілді аяқталды.
   

Қосымша Г

Өкінішке орай, қазіргі кезде үлкендердің балалармен осындай жанды қарым-қатынас жасауы айтарлықтай дәрежеде қысқарды. Оның орнын жастардың санасына әсер ететін адамгершілік құндылықтары мардымсыз толып жатқан хабарлары бар теледидар басты.

Балаларға арналған телехабарлар балаға дүние туралы бөлімнің бәрін береді дейтін пікір де жоқ емес. Қалай болғанда да, бұл хабарлар жанды түрдегі танымды алмастыра алмайды. Әрбір ата-ана (тәрбиеші) жақсы көретін үлкен адамның қасында болу арқылы баланың табиғатпен жанды қарым-қатынас жасағанына ештеңенің де тең келмейтінін түсіну керек! Анасы баласының қолынан ұстап тұрып, оған құсты көрсетумен былай дейді: “Бұл-құс. Оның оның екі қанаты бар. Ол биікке қалықтап ұшады, шырылдап ән салады”. Оның өзі ғана бойына құнды мәлімет беретін шағын әңгіме болып табылады. Ал бүлдіршіннің көзіндегі таңтанушылық қандай десеңші! Ол баланың танымдық қабілетінің дамуына ықпал ететіні сөзсіз. Балада танып білуге деген құштарлық оянады.

Балалардың рухани-жан дүниесін оятып, дүниетанымын қалыптастыратын әңгімелер.

Осы ертегілерді естіп көріп және оны сахнада ойнау өте үлкен тәрбиелік мәні жоғары. Балалардың мінез-құлқын қалыптастырып, олардың білімін дамытуда сахналық шығармалардың эмоциялық әсері мол болады.

Күнделікті өмір жағдайындағы қиыншылықтардың күтпеген жағдайлардан өз еркімен шығуына сахына өмірі үлкен әсер береді. Әр түрлі жағдайда басқалармен өзара әрекет жасай білуге, өзінің әрекеттерін басқалармен өзара ақылдаса шешуге үйретеді.

Сонымен көремендер ертегіні естіп санаға құйу да және оны сахнада ойнауда өте маңызды екен. Олай болса қазір балалар ойнайтын ертегіге куә болыңыздар. Мұнда балалардың қиял ғажайып ойыннан құрастырылған “Ырыс алды-ынтымақ ” қойылымы.
“Ырыс - алды ынтымақ”

Бұрынғы өткен заманда. Асқар тау бұйрат белінде, көгалды көркем жерінде, орман аңдары өте тату-тәтті өмір сүріпті. Аңдардың төресі айбарлы Арыстан болыпты. Орман төресі Арыстан аңдардан әр кезде де татулық, бірлік, ынтымақтастықты талап етіпті.

Күндердің күнінде Арыстан аңдарды жиналысқа шақырыпты.

Түлкі:(Ортаға жүгіріп шығып) Жиналысқа келіңдер. Орман төрағалары арыстан жиналысқа шақырады.

(жан-жақтан келеді).

(Орман аңдарының бәрі жиналады.)

Тасбақа: “Асықпаған арбамен қоянға жетер” деп келе жатырмыз.

Арыстан: Иә, достар, Армысыңдар! Менің сендерді жинаған себебім. Қылышын сүйретіп қыс келеді. Қазір жасыл шөп жайқалып тұрғанда азық-түлік қысқа жинауымыз керек.

“Қыс азығын-жаз жина” дегендей кәзірден қамдансаң деген ой болып тұр.

(Аңдардың бәрі келісіп, мақұлдайды).

Тасбақа: “Қар-қара жердің көрпесі” дегендей, қар түскен соң азық жинау қиын болады. Мұнауың дұрыс ақыл Арыстан жолдас.

Қасқыр: “Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей” демекші, азық жинайық.
Арыстан: ал онда іске сәт, достар!
Аңдар өз азықтарын жинауға жан-жаққа кетеді. Бір күні тасбақа мен кірпі келе жатса, бір жылыған дауыс шығады. Жақын келіп қараса, қамыстың арасында қоян жылап отыр екен.

Тасбақа: Иә достым қоян, саған не болды?

Кірпі: Қоянжан сен неге жылап отырсың,

Қоян (солқ-солқ жылып) Иә достарым-ай, бұл, дүниеде менен өткен сорлы жан барма?

Менен ит те, құс та күшті, ал мен қорқақпын. “Қорқақтықта табан жоқ” деген рас екен. Менің қыстық азығымды көкжал қасқыр тартып алды. Енді мен не істеймін, - деп, солқылдап жылайды.

Тасбақа: Өте қиын болған екен қоян достым.

Кірпі: “Жақсы дос үшін жан пида” қазір көкжал қасқыр келсін, мен оған инемді қайрап сұғып-сұғып алам.

Тасбақа: Иә біз бәріміз доспыз, бірақ қасқыр бізден күшті ғой. “Ақыл дос, ашу - дұшпан” дегендей сен кірпі, ашуға берілме. Төбелестен ештеңе шықпайды. Одан да басқа амал ойлайық.

Кірпі: О, алақай! мен таптым, таптым.

Тасбақа: Е, тағы не таптың достым.

Кірпі: Біз бәріміз бірігіп арыстан жолдасқа арыз жазамыз, Арыстан біздің адал ғой. “Адалдық-өмірден қымбат” достар.

Тасбақа: Е, мынауың дұрыс ақыл екен “Жолдасы көптің – қолдасы көп” демекші, бір шешім айтса, сол Арыстан жолдас айтар. Кеттік достар!

Кірпі: ал онда арыз жазуға кірісейік. (Қол ұстасып кетеді. Тағы ортаға Түлкі шығады).

Түлкі: Орман төресі айбарлы, Арыстан жиналысқа шақырады.

Жиналысқа келіңдер, жиналысқа келіңдер.

( аңдар жинала бастайды).

Арыстан: Қасқыр қайда, шықсын ортаға. (Қасқыр ортаға шығады).

Арыстан: Иә, қасеке, сіздің үстіңізден арыз түсті. Ол арызда сен қоян ханымды жәбірлеп азығын алыпсыз, бұныңыз дұрыс емес. Біз сізді жазалауымыз керек. Жазаңды мына достар айтар.

(Аңдардың бәрі жан-жақтан шулап, әр түрлі жазалар айтады)

Кірпі: Жардан итеру керек.

Тасбақа: Суға батыру керек.

Қасқыр: Кешір мені қоян, кешіріңдер достар, менен бір қателік кетті.

Түлкі: “Ойламай іс қылсаң, қор боласың”. Ойлану керек еді қасқыр.

(жыламсырап, жалынып)

Қасқыр: “алдына келсе атаңның құнын кеш” дегендей, кешір қоян, кешіріңдер.

Қоян: Қасеке, сенің айтқан сөздерің жүрегімді ауыртты, мен сені кешірдім.

Арыстан: Ал достар, қоян ханшайым кешірсе, бізде кешіреміз бе ?

(Аңдардың бәрі қормен “кештік” деп айғайлады).

Аңдардың бәрі қасқырға жақындап ақыл айтады.

Кірпі: “Еңбек етсең ерінбей, тояды қарың тіленбей”

еңбек ету керек қасқыр.

Тасбақа: “еңбексіз өмір- сөңген көмір”.

Түлкі: “Татулық табылмас байлық”, тату болайық достар.

Қасқыр: кешіріңдер мені, достар, мен енді бәрін түсіндім. “Сөз сүйектен өтеді” демекші, айтқан сөздерің сүйегімнен өтті.

Арыстан: (орнынан көтеріліп ортаға тұрады).

“Ырыс алды-ынтымақ ” ырысымыз мол болсын десеңдер достар, ынтымақ, бірлік, адалдық, шынайы достық болсын жолдастар.
Ертегіге қатысқандар:

1. 
   Арыстан-Еркебұлан
   
2. 
   Кірпі- Айдос
   
3. 
   Тасбақа-Ернар
   
4. 
   Қоян-Арай
   
5. 
   Түлкі-Айнұр.
   

(2 сынып оқушылары қатысады)

1. 
   оқушыларға қазақ халқының бай, шұрайлы тіл қатынасын әсерін меңгеру.
   
2. 
   сауатты, ізденімпаз, ұлтжанды ұрпақ тәрбиелеу.
   
3. 
   ой-өрісін дамыту.
   

Өтетін орны:

Барысы: І кіріспе бөлім. Сайыскерлермен танысу

ІІ Өре сайысы

Іріктеу бөлімі 3 турдан тұрады.

Әр турға 3 оқушы қатысады. Оларға тұрақты сөз тіркесі айтылады. Сол тіркестің мағынасын қағазға жазады. (10 секунд) Әр турда 3 сөз тіркесі беріледі. Содан соң ойыншылардың жауаптарын сарапшылар қарайды. Жүргізуші дұрыс жауаптарды оқиды.

І тур тапсырмасы (бірінші үштік).

1. 
   қол байлау болу-бөгет болу
   
2. 
   көзі тас төбесіне шығу – қатты қорқу
   
3. 
   аузына қақпақ болу- сөйлетпеу
   

1. 
   көзді ашып, жұмғанша- жылдам, тез
   
2. 
   төбесі көкке екі елі ғана жетпеу- шаттану, қуану
   
3. 
   иек астында (-ға жер) -жақын жерде
   

1. 
   тасы өрге домалау-жолы болу, ісі алға басу
   
2. 
   жүрек жалғау- тамақтану
   
3. 
   екі езуі құлағына жету-қуану, мәз болу.
   

Әр үштіктен бір оқушы келесі бөлімге өтеді. Кімнің үш жауабы дұрыс, сол өтеді. (тең болған жағдайда, қосымша тағы сөз тіркесі беріледі)

2 “Мақал- сөздің мәйегі” бөлімі.

1-тапсырма. (үшеуіне де ортақ) (сөз өнері туралы үш мақалдың бірінші бөлімі айтылады. 2 бөлім өзі орнында жазады, жауаптарын өткізеді. Ойланып, жазуға 15 сек)

1. 
   Қылыш жарасы бітер... (тіл жарасы бітпес)
   
2. 
   Тіл тас жарады ... (тас жармаса бас жарады)
   
3. 
   Таза мінсіз асыл тас,
   

2-тапсырма. Жағдаят айтылады, сол жағдаяттың негізінде жатқан түйін мақалды дәл тауып жазу.

Жағдаят:

Болат пен Қанат деген адамдар көрші тұрушы еді. Болат отбасымен ала жаздай тыным таппай, жеміс-жидегін өсіріп, оны қысқа дайындап, артығын сатып, балаларын да еңбектендіріп, алдындағы біраз малына шөп шауып, қыстық азық дайындады, жылы орын қамдады.

Ал, Қанаттың жанұясы жазды ешқандай қамсыз, қолындағы азығына малды сатып алып, жеп құрдан құр өткізді.

Қыс келді. Болаттың отбасы ала жаздай еткен еңбегінің нәтижесін көріп, жемісін жеп, алаңсыз, мұртын балта шаппады. Қанаттың жанұясынада болса, тамақ тауып жеу қиынға түсті, тіпті, қолдағы қалған бір-екі түяғын да сақтай алмай тауысты. Ақыр соңында, Болат көршісіне барып қарыз сұрап, бармағын тістеп қойды.

1. 
   Еңбек етсең, ерінбей,
   

2. 
   Кім еңбек етсе, сол тоқ.
   
3. 
   Еңбек етпеген-ішіп жемейді.