Психология тарихы” пәні бойынша Оқу әдістемелік кешен. 050103 «Педагогика және психология»

Тестілік сауалнамалар сұрақтары және бақылау сұрақтары.

1. 
   Психологиялық ілімдердің тарихи тамырлары.
   
2. 
   Қазіргі шет ел психологиясының негізгі бағыттары.
   

4. Фрейдизм - батыстың мінез-құлық психологиясы ретінде

5. Гештальтпсихология - батыста кеңінен таралған

6. 
   Кеңестік психология ғылымының қалыптасуы мен дамуы.
   
7. 
   Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуы мен
   дамуы.
   
8. 
   Төлеген Тәжібаев — көрнекті психолог-ғалым.
   
9. 
   Жүсіпбек Аймауытов - тұңғыш қазақ тіліндегі психология
   оқулығының авторы.
   

10. 
    Мағжан Жұмабаевтың психологиялық көзқарасы.
    
11. 
    Мажит Мұқановтың психологиялық көзқарасы.
    

13. Қ.Б.Жарықбаевтың психологиялық көзқарасы.

14.Антикалық дәуірде "Жан" қалай түсіндіріледі?

15. Ғасыр ортасында психология пәні ретінде нені айттық?

16. К.Юнг "ұжымдық бейсаналылық" ұғымына қандай мағына берген?

17. Бихевиоризм және необихевиоризмнің айырмашылығы неде?

18. "Жан" туралы ілімнің негізін салған кім? "Жан туралы"
ғылыми-психологиялық трактаттың авторын атаңыз.

19. Психологияға алғаш рет ассоциация және апперцепция ұғымдарын енгізген психолог-ғалымның есімін атаңыз.

20. 
    Ресейде рефлекс ұғымына негізделген жаңа эмпирикалық
    психологияның негізін салған кім?.
    
21. 
    Бихевиоризм бағытының негізгі зерттеу нысанын атаңыз.
    Бұл бағыттың көрнекті өкілі кім болды?
    

23.Фрейдизм теориясы неліктен шет елдерде кеңінен тарады.

24.Гештальпсихология қандай және қашан пайда болды?

25.Кеңестік психология ғылымының қалыптасуы және

26.Қазақстанда психологиялық ой-пікірдің қалыптасуы қай

27.Ортағасырлық ғұламалардың еңбектеріндегі

28.Қазақстандағы психология ғылымы дамуының негізгі

29. Р. Декард, Джон Локк және Б.Спинозаның психологиялық ілімдері.

30. И.М.Сеченов және оның психологиядағы ізбасарлары.

31. Эксперименттік психологияның бастауы: Э.Вебер, Г.Фехнер, В.Вундт.

32. Әл-Фараби жан қуаттары жайлы.

33. XVIIғасырдағы Европалық психология.

34. Р.Декарт жан мен тән туралы ілімі, дуализм.

35. XVIIIғасырдағы психологияның дамуы.

36. Эмпиризм мен ассоцианизм бағыттары туралы.

37. XIX ғасырдағы психологияның дамуы.

38. Джемс Миллдің психологиялық көзқарасы.

39. Шоқан Уәлиханов, Ы. Алтынсарин, А. Құнанбаевтардың шығармаларындағы психологиялық идеялар.

40. Ахмет Байтұрсыновтың Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

41. Халел Досмұхамедовтың Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

42. Міржақып Дулатовтың Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

43. М.Мұқановтың Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

44. Мағжан Жұмабаевтың Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

45. Мұхтар Әуезовтың Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

46.Сәлкен Балаубаевтың Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

47. Шәрапи Әлжановтың Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

48. Төлеген Тәжібаевтың Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

49.Бауыржан Момышұлының Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

50.Сұлтанбек Қожановтың Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

51.Психологияның Ұлы Отан соғысынан кейінгі даму жолдары, қазіргі жағдайы мен даму перспективалары.

52. Психологияның дербес ғылым ретінде дамуы.

53.Психологияның қолданбалы салалары: педгогикалық, медициналық,еңбек психологиялры.

54. И.М.Сеченовтың тарихи ролі.

55.Психологиядағы Х1Х – ХХ ғасыр шеңберіндегі теориялық тұжырымдамалар.

56. Ф. Брентаноның психологиялық акт теориясы.

57. XIX ғасырдың екінші жартысы мен XX ғасырдың басындағы эксперименттік психологияның дамуы.

58. Г.Эббенгауездің, Г.Э. Мюллердің есті зерттеуі.

59. Психологиядағы әлемдік мектептер.

60. Психоанализ тарихы және қазіргі заман.

61. Жан Пиаженің генетиклық психологиясы.

62. Когнетивтік психология: тарихы және қазіргі күйі.

63. Марксизм философиясына негізделген кеңес психологиясының қалыптасуы.

64.Қазан төңкерісінен кейін психология ғылымының дамуына үлес қосқан ғалымдар туралы.

65. Психологиядағы дағдарыс.

66.Қазіргі шетел психологиясының негізгі бағыттары.

Олардың негізгі мақсаттары.

67.Сұлтанмахмұт Торайғыровтың Қазақстанда психология ғылымының қалыптасуына қосқан үлесі.

68. Мақал-мәтелдер—халық психологиясының айнасы.

1.Психологиядағы гуманистік бағыттың негізін салушы:

А) К.Роджерс.

В) Дж.Уотсон.

С) З.Фрейд.

Д) В.Вертгеймер.

Е) Д.Ассоджоли.

2. Эксперименттік психологияның лаборатория әлемін алғаш рет Лейпциг

А)1879

С)1857

Е)1869

А) Құрылым, тұтастық, жүйе

В) Әдет-ғүрып, салт-дәстүр

С) Қиял, арман, елес (сағым)

D) Әдіс, тәсіл, мақсат

Е) Ойлау, білім, оқу

4.Сезім мүшелеріне осы шақта әсер етуші шындықтың құбылыстары мен заттардың жеке жақтарының, анық қасиеттерінің, сапаларының бейнеленуі.

А) Ес

С) Түйсік

Д) Зейін

Е) Ойлау

А) Көру

С) Есту

Е) Қозғалғыштық

6.Эмоция түрлеріне жатпайтын:

А) Ұмытшақтық

В) Эмоция

С) Стресс

Д) Аффект

Е) Құштарлық

7.Төменде көрсетілгендердің қайсысы еріктің қасиеттеріне жатпайды.

А) Тұрақтылық

В) Интеллект

С) шешім қабылдағыштық

Д) Өзбеттілік

Е) Мақсат

8. Психологиялық әрекет тәсілінің санаға қатысы:

А) Жұғу

С) Көндіру

Д) Сендіру

Е) Еліктеу

9. Қарым-қатынастың вербальды емес құрамы болмайды:

А) Сөйлеу

В) Мимика

С) Пантомимика

Д) Көзқарас

Е) Кеңістік

10.Іс-әрекет құрылымына кірмейтіні:

А) Әрекеттер

В) Тропизмдер

С) Мақсаттар

Д) Мотивтер

Е) Міндеттер

11. Естің қай түрі жануарларда болмайды.

А) Механикалық

В) Белгілер арқылы

Д) Еріксіз

Е) Моторлық

12. Қоршаған орта деректерін топтастырып, олар арасындағы мәндік қатынастарды ажыратушы сана әрекеттері:

А) Қиялдау

В) Ес

Д) Елестету

Е) Ойлау

13. Төмендегілердің қайсысы ойлау түріне жатпайды ?

А) Көрнекі-қозғалысты.

В) сөздік-логикалық.

С) шығармашылық.

Д) ұзақ мерзімді.

Е) көрнекі-бейнелі.

14. Ойлаудың түсінікте іске асуы ойдың қандай түрінде айтылады?

А) Интуитивтік.

В) Көрнекі-әрекет.

С) Практикалық.

Д) Көрнекі-логикалық

Е) Сөздік-логикалық.

15. Түпкі ойға сәйкес келетін материалдарды таңтдаудағы жаңа бейнелерді құрастыру қиял түрінің қайсы ?

А) пассивті-ерікті.

В) абстрактілі.

С) пассивті еріксіз.

Д) белсенді творчестволық.

Е) белсенді қайта жасау.

16. Өндірісте және ұжымның мүмкінділігін қамтамасыз етуді басқару қабілетінің түрі.

А) Коммуникативтік.

В) Шығармашылық.

С) Арнайы.

Д) Ұйымдастырушылық.

Е) Жалпы.

17. Психологиялық бейнелеу ерекшеленеді.

А) биологиялық мақсатқа лайықтылықпен.

В) әрекетшілдікпен.

С) иллюзиялықпен.

Д) субъективтілікпен.

Е) барабарлықпен.

18. Сезім және біреуге немесе бір нәрсеге өзін-өзін ұстауға сезімнің ой арқылы көрінетін, бағалау реакциясы.

А) Сублимация.

В) Әлеуметтік бағдар.

С) Регрессия.

Д) Проэкция.

Е) Интерференция.
19. Коммуникациялық вербальды ортасы.

А) Ара қашықтық.

В) Уақыт.

С) Тіл.

Е) Пантомимика.

20. Эмоциялық ес.

А) Дыбыстарды еске сақтау.

В) Көрнекі бейнелерді есте сақтау.

С) Нәрселер түсін еске сақтау.

Д) Адамның басынан өткен сезімдерді еске сақтау.

Е) Сөздік-абстракциялық материалды еске сақтау.

21. Адам бүкіл психологиялық әрекетінің, санасының белгілі заттарға құбылыстарға, олардың білгілі бір қасиеттерімен ерекшеліктерінебағытталуы қандай процесті білдіреді ?

А) Назар.

В) Қиял.

С) Шоғырлану.

Д) Ойлау.

Е) Зейін.

22. Адамның өз борышын орындауы неге тәуелді ?

А) Ерікке.

В) Сезімге.

С) Мінез.

Д) Қабілетке.

Е) Танымға.

23. Көрсетілген психикалық құбылыстардың қайсысы тек адамға ғана тән?

А) Сана.

С) Ес.

Е) Барлық психикалық құбылыстар адамға ғана тән, себебі тек қана адам психикаға ие. +

24. Дайын қорытынды түрдегі мақсатты дәлелденбеген вербальды әрекет қандай әрекет тәсілі болады?

А) Сендіру.

В) Көндіру.

С) Манипуляция жасау.

Д) Жұғу.

Е) Мода.

А) Мақсатпен.

В) Мотивпен.

С) Жаттығумен.

Д) Рефлекциямен.

Е) Талаппен.

26. Сөздік, вербальды қарым-қатынас қолданады.

А) Тілді (сөзді).

В) Көз байланысы.

С) Пантомимика.

Д) Мимика.

Е) Ишарат (жест).

27. Сөйлеудің алғашқы генетикалық қызметі.

А) Коммуникативті.

В) Белгілеу.

С) Жалпылама.

Д) Қоздырғыш.

Е) Экспрессиялық.

28. Бақылаудың ұйымдастырудағы қажетсіз талаптар.

А) Өмірдің әртүрлі жағдайларында бақылау.

В) Бақылаушының зерттелуші адамдардың іскерлік қарым-қатынасын бақылауы.

С) Зерттеу сапаларының көрінісінен арылмайтын арнайы жағдай туғызу. +

Д) Зерттелушінің іс-әрекетте, өмірдің табиғи жағдайында өткізілуі.

Е) Бақылаудың нәтижесін хаттау.

29. Тұлғаның өзін-өзі саналы түсінуімен байланысты, өзін-өзі реттеу қасиеттерінің жиынтығы.

А) Идентификация.

В) Рефлексия.

С) Интроспекция.

Д) Өзін-өзі бақылау.

Е) Сублимация.

30. Ең алғашқы қарапайым психикалық процесс.

А) Ойлау.

В) Қиял.

С) Қабылдау.

Д) Түйсік.

Е) Ес.

А) Оперативтік.

В) Образдық.

С) Эмоциялық.

Д) Сөз логикалық.

Е) Қозғалыс.

32. Бұрын қабылдаудың негізінде жаңа образды жасауды қамтамасыз ететін психикалық процесс.

А) Ес.

С) Елес.

Д) Қабылдау.

Е) Түйсіну.

33. Ырықсыз зейіннің пайда болуында, қандай жағдайлар, шарттар қойылуы қажет?

А) Оқу материалдарының құрылымы.

В) Сыртқы тітіркендіргіштердің адамның ішкі жағдайларына әсер етуі.

С) Өзіне-өзі сөздік ескерту беру.

Д) Оптикалық дауыстың жоғарылығы.

Е) Еңбек шартының мінезі.

34. Функциялардың қайсысы эмоциялардың мәнін көрсетеді?

А) Эксперессивті.

В) Мобильдеуші.

С) Көмектеуші.

Д) Ақпараттық.

Е) Интегративтік.

35. Қабілеттің көрінуіне және оның дамуына ықпал етуші адамдық фактор.

А) Іс-әрекет.

В) Зейін.

С) Мінез.

Д) Ойлау.

Е) Темперамент.

36. Психологияның қандай бағытында адамның мінез-құлқында сексуальды және агрессивті қажеттіліктер көрінеді?

А) Жеке тұлға психологиясы бір заттан екінші затқа ауысуы.

В) Бихевиоризм.

С) Гештальт психология.

Д) Гуманистік психология.

Е) Психоанализ.

37. Іс-әрекет компоненттерінің сыртқы және ішкі қарым-қатынасы.

А) Жүйелі сипатта болуы.

В) Кездейсоқ сипат алып жүруі.

С) Тұрақсыздығы.

Д) Өзара келіспеушілік сипат.

Е) Оларды автоматты түрде жеткізу.

38. Партнерға тұлғалық пайда алу мақсатында жабық әрекеттерге қолданады.

А) Әңгімелесуші.

В) Коммуникатор.

С) Оппонент.

Д) Рецепиент.

Е) Манипулятор.

39. Жалқыдан жалпыға өтудегі ойлау процесінің қызметі.

А) Жеке қасиеттерді белгілеу.

В) Мәнді байланыстарды біріктіру.

С) Түп нұсқаны жаңғырту.

Д) Нақты тану.

Е) Қиял жаңалау.

40. Адамның ойлауын сипаттайтын ерекшелікті таңда.

А) Затқа тікелей үздіксіз әрекет ету және сезім органдарындағы көрініс.

В) Жеке заттың қасиеті мен материалдық әлемнің бейнесінің көрінуі.

С) Тілдің міндетті түрде қатысуымен көрінетін жанама түрдегі әрекет.

Д) Затпен әрекеттің жиынтығы және бөлімінің көрінуі.

Е) Өткен тәжірибенің сезім түріндегі көрінуі.

41. Адамдардың теңдей білім мен білікке ие бола тұрып, міндеттерінің әр түрлі қарқынмен орындауы байланысты.

А) Ерікке.

В) Ептілікке.

С) Сезімге.

Д) Ойлауға.

Е) Мінезге.

42. Жалпы психологияда мінез-құлықтың фактісіне жататындар?

А) Сыртқы дене реакциясы.

В) Әрекет.

С) Қылық.

Д) Қобалжу.

Е) Қимыл және ым.

43. Қолданбалы психологияның мақсаты.

А) Психологияның тарихын түсіндіру.

В) Тарих, әлеуметтану және басқа пәндердің мәліметтерін психологияда қолдану.

С) Адамды зерттеуінің психологиялық әдістерін өңдеу шығару.

Д) Психологиялық теорияларды зерттеу.

Е) Теоретикалық психологияның жетістіктерін әртүрлі іс-әрекетін салаларда қолдану.

44. Партнерді қабылдау және бағалау қатынастың қай жағы болады?

А) Өзара әрекет.

В) Комуникативті.

С) Перцептивті.

Д) Информация алмасу.

Е) Интерактивті.

45. Тест әдісін алғаш қолданған ғалым?

А) В.Вундт

В) Р.Декарт

С) А.Кэттел

Д) А.Лазурский

Е) Дж.Морено

46. Қандай да бір заттың бір жағын, қасиетін басқаларынан ойша бөліп қарау қалай аталады?

А) Абстракциялау.

В) Жалпылау.

С) Салыстыру.

Д) Синтез.

Е) Анализ.

47. Бір іс-әрекетке орындауға табиғи белсенділігі.

А) Жігерлі мінез.

В) Талант.

С) Нышан.

Д) Данышпандылық.

Е) Қабілет.

48. Жоғарғы әрекетті және шығармашылықта қажеттілікті қамтамасыз ететін қабілеттің дамуының жоғарғы деңгейі.

А) Таланттар.

В) Дарындылық.

С) Бейімділік.

Д) Арнайы қызығушылықтар.

Е) Нышандар.

49. Психикалық бейне.

А) Айнала қоршаған ортаға әсер ететін фото бейнені көрсетеді.

В) Айнала қоршаған шындықтың нақты көшірмесі болып табылады.

С) Маңыздылықтың тегін көрінісі.

Д) Бейне шартына тәуелсіз.

Е) Таңдаулы мінездемені арқалайды.

50. Партнердің өз мақсатына жету үшін қарайтын қатынас түрі.

А) Іскерлік.

В) Ойын.

С) Конвенцияльды.

Д) Примитивтік.

Е) Рухани.

51. Коммуникацияның максималды растығы.

А) Монолог.

В) Ауызша сөйлеу.

С) Диалог.

Д) Вербалды емес қарым-қатынас.

Е) Хат.

А) Мотивацияны зерттеу тұлға аралық таңдау ядросы.

В) Ұжымның бірлігі.

С) Социометрия.

Д) Лидер типі.

Е) Референтометрия.

53. Экстероцептік түйсіктер қызметі.

А) Қоршаған ортамен үздіксіз қозғалысты орнату.

В) Дененің кеңістіктегі қалпын бақылау.

С) Организм тұрақтылығын сақтау.

Д) Организмнің ішкі процестер жөніндегі ақпараттар жеткізу.

Е) Дене теңдестігін орнату.

54. Жүйкенің ауруға шалдығуынан бұрмаланған бейнелер туындау құбылысы.

А) Апперцепция.

В) Галлюцинация.

С) Аккомодация.

Д) Сенсибилизация.

Е) Иллюзия.

55. Адамның барлық психикалық іс-әрекетінің негізі болатын психиканың көріну формасын көрсету.

А) Темперамент.

В) Ес.

С) Мінез.

Е) Ерік.

А) Реминисценция.

В) Ассоциация.

С) Сензитивтік.

Д) Эйдетизм.

Е) Мнемотехникалық.

57. Зат пен әрекеттің арасындағы қатынас туралы пікірді құрайтын логикалық ойлау формаларының бірі.

А) Түсінік.

В) Салыстыру.

С) Ақылмен бекіту.

Д) Ой жүгірту.

Е) Типтеу.

58. Қиындықтың пайда болуы әлеуметтік нормалардың білмеуінен.

А) Әрбір әлеуметтік деңгейге байланысты қарым-қатынас.

В) Әртүрлі мәдениетке байланысты қисынды қарым-қатынастар.

С) Әртүрлі ұлтқа.

Д) Топ аралық өзара әрекеттесу.

Е) Бір мәдениетке жату.

59.Алғашқы адамдардың жан жөніндегі жалпы түсінігі

А) тәннен ажыралмас құбылыс

Б) тәнмен бірге сөнеді

В) тәннен уақытша бөлінеді

Г) тәннен бөлек жасайды

Д) тән жасауды үшін жанның қажеті жоқ

60. Ғылымдық денгейге жай психологиялық пайымдаулардың жинақталу көзі:

А) әр адамның күнделікті өз өмір тәжірибесінен

Б) ғылымдық деректерден

В) жоспарлы зерттеу негізінде

Г) қандай да сыртқы күш ықпалынан

Д) оқытудан 6 61.Психалогияның дербес ғылым болып қалыптасқанына:

А) мың жыл

б) жетпіс жыл

В) төрт жүз жыл

г) екі жүз жылға жуық

Д) әлі қалыптасқан жоқ

62.Психологияның пәндік аймағының кемелденуімен орайлас бірінші кезең аты:

а) іс-әрекет жөніндегі ғылым

б) сана туралы ғылым

в) жан туралы ғылым

г) инстроспекттік сана тағылымы

д) психологиялық параллелизм теориясы

63. Психологиядағы алғашқы теориялардың бәріне ортақ қате түсінік:

а) адам жан дүниесі орта ықпалында

б) адам сыртқы дүниемен белсенді қатынаста

в) адам болмысын өзіндік сана белсенділігі айқындайды

г) сана-адамаралық қатынастар жемісі

д) қоршаған орта-іс-әрекет-сана ажыралмас байланысты

64. Дене әрекетінің жанға ешқандай қатысты жоқтығын

а) Аристотель

б) Рубинштейн

в) Декарт

г) Маслоу

д) Торндайк

65. Психологияға рефлекс және сана категорияларын енгізген Декарт тұжырымы:

а) жан мен тән өзара тәуелді

б) жан-алғашқы

в) жан мен тән өзара тәуелсіз

г) тән-алғашқы

д) жан ми өнімі

66.Декарт тағылымының психологияда алған атауы:

а) субьективизм

б) обьективизм

в) дуализ

г) материализм

д) психофизиологиялық параллелизм

67.Жан, сана және іс-әрекет психологиясының кризиске келуінің басты себебі:

а) ғылыми негізінің болмауы

б) эксперименталды өндірістің дамуына практикалық тұрғыдан сай болмауы

г) ғылым аралық байланыстардың жоқтығы

д) зерттеу нәтижелерінің обьективсіздігі

68. Лейпцигтегі алғашқы эксперименталды психологиялық лабораторияны ұйымдастырушы:

а) 1960, Торндайк

б) 1910, Фрейд

в) 1879, Вундт

г) 1930, Крамер

д) 1760, Декарат

69.Әрекет –қылық психологиясын ғылымға енгізген бағыт:

а) фрейдизм

б) гуманизм

в) когнитив

г) бихевиоризм

д)прагматизм

70. Саналық психалогияның әдіснамалық негізі:

а) идеализм

б) сенсуализм

в) материализм

г) метафизика

д) дуализм

71. Бихевиористік психологияның әдіснамалық негізі.

а) субъектив идеализм

б) дөрекі материализм

в) интроспекттік теория

г) психоанализ

д) когнитивизм

72. Психологияның кризистен шығып, ғылымдық сипат алуының әдіснамалық тұғыры:

а) Объектив идеализм

б) диалектикалық материализм

в) діни догматика

г) метафизикалық көзқарас

д) дуалистік философия

73. Деалектикалық материализмге негізделген психикалық дүниенің негізі:

а) Ой

в) материя

г) сана

д) қабілет

а) жануар- өсімдік- адам

б) адам- жануар- өсімдік

в) өсімдік- жануар- адам

г) жануар- адам- өсімдік

д) өсімдік- адам- жануар

75. Ғылыми психологияның объектив мәнін анықтауға негіз болған философиялық категория:

а) интроспекттік бақылау

б) сана біріншілігі

в) бейнелеу теориясы

г) гештальтизм

д) психоанализ

76. Психикалық бейне негізі-

а) материя қасиеті, ми қызметі

б) табиғаттан тыс күштер туындысы

в) тумадан берілген қабілет

г) адамға өздігінен қосылатын қасиеті

77. Психиканың бастапқы қасиеті-

а) адам іс-әрекетін жоспарлау

б) тұжырымдамалар беру

в) дүние байланыстарын бейнелеу

г) анализдеу

д) синтездеу

78. Психология ғылымының міндеті-

а) субьектив ойды баяндау

б) процестерді сол күйінде суреттеу

в) психологиялық обьектив заңдаран ашу

г) табиғаттан тыс болмысты деректтеу

д) адам дүниелерінен тыс жағдайларды зерттеу

79. Сана деректерін, заңдылықтарын және механизмдерін зерттейтін ғылым

а) логика

б) френология

б) хироматия

г) психология

д) психопатология

80. Психологияның рефлекторлық принципін алғашқы айқандаған ғалым-психолог

а) И.П. Павлов

б) М.И. Сеченов

б) Л.И рубинштейн

г)Б.Л. Ломов

д) А.Н. Леонтьев

81. Бас ми рефлекс доғасының ортаңғы бірлігі

а) тітіргендіргіштер

б) сытқы қозғалыстар

в) қозу және тежелеу процестері

г) сезімдер

д) ой

82.Қандай да әрекеттің бастапқы себебі

б) сыртқы сезім қозуда

в)табиғаттан тыс күште

г) тума жаратылыста

д) ішкі сезімде шарпуда

83. Психикалық процестердің бастапқы атқаратын міндеті

а) ойлау және қорытындылау

б) жалпылау және нақтылау

в) анализдеу

г) сигнал жеткізу және өткізу

д) синтездеу

84. Психика рефлекстігі мен іс-әрекетінің психикалық басқарылушы жөніндегі идеяның авторы:

а) И.П. Павлов

б) Л.С. Рубинштейн

в) И.М Сеченов

г) Б. Д.Ломов.

д) А.Н.Леонтьев

85. И.П Павловтың психология ғылымына қосқан жаңалағы

а) бейнелеу теориясы

б) сана мен рефлекс түсініктері

в) шартты рефлекстер жөніндегі теория

г) саналық әрекеттер теориясы

д) саналық элементтер теориясы

86. Психикалық іс-әрекеттің негізгі физиологиялық механизмі

а) рефлекс

б) қозу

г) уақытша байланыс

д) тітіркену

87.Мида түзілетін қалаған уақытша байланыстың соңғы нәтижесі

а) ой

б) қиал

в) елес

88.Екі сигналдық жүйе теориясының авторы

а) Р.Декарт

б) И.П.Павлов

в) Маслоу

г) И.М Сеченов

д) А.Л.Леонтьев

89.Екі сигналдық жүйе теориясының авторы.

а) Р.Декарт

б) И.П. Павлов

в) Маслоу

г) И.М. Сеченов

д) А.Н. Леонтьев

90.Жануарлар әрекетінің негізі

а) екі сигнал бірдей

б) бірінші сигналдық жүйе

в) екінші сигналдық жүйе

г) логикалық жүйе

д) қозғалыс жүйесі

91.Екінші сигналдық көрініс құралы

а) бейне

б) қозғалыс

в)тербеліс

г) сөз

92. Қоршаған дүние заттардың мидағы бейнесін туындатушы жүйе

а) екінші сигналдық

б) сигналдар сигналы

в) бірінші сигналдық

г) бірінші және екінші сигналдық жүйелер бірлігі

д) тітіргендіруші жүйе

93. Психология зерттеулер аймағы кеңейіп, жаңа ғылыми бағыттар мен салалардың дүниеге келуі

а) ғасыр барысында

б) ғасырдаң соңы

в) ғасырдың соңғы ширегінде

г) ғасырдың 20-жылдарында

д) әуел бастан

94. Осы заманғы психологияның тірек категорияларын айқындаған ғалым:

а) Л.С. Рубинштейн

б) С.Д.Выготский

в) И.М.Сеченов

г) Б.Ф.Ломов

д) И.П.Павлов

95. Психологияның кәсіби қызметтің ерекше саласы-

а) жалпы психология

б) эксперименталды психология

в) теориялық психология

г) таным психологиясы

д) қолданбалы психология

96. Психологияны қамтушы ғылымдар тобы

а) философиялық

б) гуманитарлық

в) философиялық – жаратылыстыну

г) гуманитарлық- жаратылыстану

д) жаратылыстану

97.Гуманитарлық ғылыдардың негізгі зерттеу обьектісі-

а) жануарлар дүниесі

б) жалпы тіршілік

в) өсімдіктер дүниесі

г) адам табиғаты мен болмысы

д) бүкіл дүние заттары мен құбылыстары

98. Зерттеу обьекті адам болған барша ғылымдардың жетістіктерін біріктіріп, байланыстырушы білім саласы-

а) кибернетика

б) социология

в) психология

г) философия

д) антропология

99. Психологияға экспернментал әдістер мен рефлекторлық теорияның келуіне ықпал жасаған ғылымдар тобы

а) философиялық

б) техникалық

в) гуманитарлық

г) жаратылыстану

д) өнертану

100. Тіршілік иелеріне қоршаған ортаның құбылмалы жағдайларына икемделудегі психиканың рөлін айқындауға негіз болған теория-

а) Фрейдтің психоанализі

б) Дарвиннің эвалюцияның танымы

в) Торндайктың прагматистік бағыты

д) Пиаженің гуманистік көзқарасы

101. Психологияның факторларды түсінуге қажет әлеуметтік деректер талдауын беретін ғылымдар тобы

а) философиялық

б) гуманитарлық

в) жаратылыстану

г) техникалық

д) қоғамдық

102. Оқу процесінде білім, ептілік, дағдылардың қалыптасу заңдылықтарын негіздейтін ғылым саласы-

а) салыстырмалы психология

б) педагогикалық психология

в) еңбек психологиясы

г) жас ерекшіліктер психологиясы

д) арнайы психология

103 Психология салаларын классификациялаудың негізгі принципі

а) психиканың рефлекторлығы

б) психиканың доминаттығы

в) психиканың мекендігі

г) психиканың іс-әрекетте дамуы

д) психиканың детерминизмі

104. Психологиялық бітістерді қазіргі заманның әлемдік проблемаларына байланысты зерттеуші ғылым:

а) ғарыштық психология

б) әлеуметтік психология

в) жалпы психология

г) арнайы психология

д) салыстырмалы психология

105. Психиканың дамуы жөніндегі жалпы көзқарас байланысты:

а) діни ұғымдармен

б) теориялық заңдылықтармен

в) практикалық қажеттілікпен

г) догмалық түсініктермен

д) пайымдаулармен

106. Антропопсихизм атанған психологиялық бағдарды ғылымға енгізген:

а) Аристотель

б) Декарт

в) Гербарт

г) Гиппоккрат

д) Платон

Әрбір студент басқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйренуі аса маңызды.

Студенттердің білімін бағалау – оның жіберген қатесіне жазалау емес, жетістігін мадақтау, көтермелеу құралына айналуы тиіс.

Студенттердің білімін бағалау кредиттік оқыту жүйесінің міндетті элементі болып кіреді.

Қорытынды бақылау-емтихан студенттің академиялық уақыт ішіндегі кәсіптік білім бағдарламасын меңгеру дәрежесін анықтау үшін өткізіледі.

Емтихан компьютерлі, жазбаша тестермен немесе ауызша, жазбаша түрде өтеді. Емтиханның өту формасын оқу-әдістемелік кеңес тағайындайды.

Студенттің білімін бағалау рейтингтік балл екі бөліктен тұрады: біріншісі – рейтинг балының 40% құрайды, оны студент күнделікті бақылау (ОБСӨЖ), СӨЖ тапсырмаларын орындағаны үшін жинақтайды. (А1;А2-жетінші және он төртінші апталарда өткізілетін аттестаттау балдары), екіншісі – рейтинг балының 60% құрайды, ол қорытынды бақылау – емтиханның нәтижесі осы балдардың қосындысы студенттің білімінің рейтингтік көрсеткіші:

R=(А1+А2)x0,4 + Э x0,6

Рейтингтің жоғарғы мәні – 100 балл

Студенттің оқу жылындағы академиялық үлгерімі GPA мәні былайша есептеледі:

GPA =

И₁ , И₂ ,..., И_П – студенттің қорытынды балының сандық баламасы.

К₁ , К₂ ,..., К_П – студенттің оқыған пәндер кредиті

1 курс студенті келесі курсқа көшу үшін GPA мәні «+Д» – 1,33 (55-59%) балдан кем болмауы керек, 2 курс студенті үшін – «+С» – 2,33 (70-74%), 3 курс студенті үшін «В-» – 2,67 (75-79%) кем болмауы керек.

Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:

Бағалаудың әріптік жүйесі	Баллдары	Бағалаудың %-тік мазмұны	Бағалаудың дәстүрлі жүйесі
А	4.0	100	Өте жақсы
А-	3.67	90-94
В+	3.33	85-89	Жақсы
В	3.0	80-84
В-	2.67	75-79
С+	2.33	70-74	Қанағаттанарлық
С	2.0	65-69
С-	1.67	60-64
D+	1.33	55-59
D	1.0	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанғысыз

Пәннен F – деген баға алған студент деканат белгілеген мерзімде оны қайта тапсыру керек.

Бұл градация GPA-ді /студенттің жалпы академиялық білімін орташа бағалау/ айқындауы қажет.