Психологиялық- педагогикалық практикум
жүктеу/скачать 381.59 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ұсынылған әдебиеттер
- Оқыту ұғымы Оқыту
- Оқыту
ОҚЫТУ ПСИХОЛОГИЯСЫ
2.1.тақырып. Оқытудың негізгі тұжырымдамаларына салыстырмалы талдау Талқылау сұрақтары Оқыту ұғымы Жаңашыл оқытудың бағыттары мен түрлері Ұсынылған әдебиеттер: Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. 3-е изд. испр. и доп. – М.: Изд-во УРАО, 2000.- 128 с. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М.: АСТ: Астрель,2005.–671с. Джакупов С.М. Психология познавательной деятельности. -Учебное пособие. 2-е изд. испр. и доп. Алматы: Қазақ университеі, 2002.- 156 с. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб.пособие для вузов (гриф)/ А.А.Крылов. - СПб.: Питер, 2006. Касен Г.А. Теория и методика преподавания психологических дисциплин в вузе. - Алматы: Қазақ университеті, 2014 - 490 с. Оқыту ұғымы Оқыту- (грек тілінен аударғанда «адамға жол» – мақсатқа қол жеткізу тәсілі, білім алу жолы) әдісі – ақпараттарды қайта өңдеу арқылы белгілі-бір мақсатқа қол жеткізуге бағытталған педагог пен оқушылардың өзара әрекеттестік тәсілдерінің біртіндеп алмасуы. Оқыту – педагогикалық үдерісті регламентациялау жағдайында және оқытушыға ғылыми білімді меңгеруді ұйымдастыру жәредемімен тұлғаның ақыл-ой сферасын дамытуға бағытталған тәрбиеннің бір бөлігі. Оқыту- оқушыны бiлiмдендiру, тәрбиелеу, дамыту мақсатында бағытталған алдын-ала жоспарланған iс-әрекеті. Оқыту- оқушы мен оқытушы арасында жүргізілетін ұйымдастырылған педагогикалық процесс. Оқытудың негізгі формасы-сабақ. Оқыту дамытушылық, проблемалық, технологиялық, әдістемелік т.б. болып бөлінеді. жүктеу/скачать 381.59 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|