Психологиялық құзіреттілік негіздері
@@@ Кәсіби қалыптасудағы психологиялық құзіреттілік мазмұны
жүктеу/скачать 189.5 Kb.
|
| @@@ Кәсіби қалыптасудағы психологиялық құзіреттілік мазмұны
$$$ Жеке адамның арнайы ұйымдастырылған тәрбие жағдайында дамуы және қалыптасуының мән-мағынасы мен заңдылықтарын зерттеу; тәрбиенің мақсатын анықтау, мазмұнын белгілеу; тәсілдерін зерттеу; оқыту мен тәрбиелеудің өзара байланысы мәселелері: А. Педагогика ғылымының зерттейтін мәселелері B. Философия ғылымының зерттейтін мәселелері С. Психология ғылымының зерттейтін мәселелері D. Тарих ғылымының зерттейтін мәселелері Е. Акмеология ғылымының зерттейтін мәселелері $$$ «Психологиялық құзіреттілік құрылымы зияткерлік немесе когнитивті жақтары деп аталатын психологиялық білім мен психологиялық ойлау, практикалық немесе әрекет етуші психологиялық іс-әрекет пен дағды» түсінігінің авторы: А. Н.В. Андронова В. Т.А. Старшинова С. П. Блукерт D. О.В. Щербина E. Н.В. Яковлева $$$
А. Мегафакторлар, макрофакторлар, мезофакторлар, микрофакторлар В. Отбасы ішілік, балабақшалық, мектептік, жоғары оқу орны ішілік. С. Білімділік, тәрбиелік, дамытушылық, түзетушілік D. Жекелік, топтық, ұжымдық, қоғамдық. Е. Әдістер, тәсілдер, формалар $$$
А. оқу-тәрбие процесінің мақсаттары мен міндеттерін, сондай - ақ оқу материалының қысқаша мазмұнын (оқыту мақсаты-оқу материалының жалпы және нақты көлемі мен мазмұнының сипатын; жеке құрылымдарға бағдарлануын) қамтиды(білім, іскерлік, дағды). В. белгілі бір ғылыми тұжырымдамаға, идеялардың жүйесіне сүйену, олар осы технологияның теориялық негіздемесіне қызмет етеді (басшылық идеялардың қысқаша сипаттамасы, гипотезалар, технологиялық принциптер түсінуге, оның құрылуы мен жұмыс істеуін түсіндіруге ықпал етеді). С. технологиялық үрдістің өзі, оның барысы, ұйымдастыруы: әдіс-тәсілдері, педагог қызметінің құралдары және оқушылардың іс-әрекеті; оқушылардың танымдық іс-әрекетін бақылау және басқару. D. оқу процесінің сапасын, педагог пен оқушылардың қызметін бағалау, алынған нәтижелерді диагностикалау, олардың қойылған мақсат пен міндеттермен арақатынасы. E. сабақта немесе үйде күнделікті жұмыс процесінде білім мен дағдыларды меңгерудің ағымдағы деңгейін анықтау, оқыту процесінде оқушы мен мұғалім арасындағы жедел өзара байланысты жүзеге асыру. $$$ «Өзін-өзі жетілдіруді» «Мен» концепциясымен байланыстырған А. А.Маслоу В. К.Юнг С. В. Вертгеймер Д. Э.Торндайк Е. З.Фрейд $$$
А. Топтық тренинг В. Психологиялық коррекция С. Психологиялық алдын-алу жұмыстары D. Психологиялық диагностика Е. Кеңес беру $$$
А. Адамның басқа адамдармен қарым-қатынас жасауға ынталануы, қарым-қатынастағы тәртібі В. Қарым-қатынас құралы С. Ақпаратты өз мінез-құлқын түзетуге пайдалану D. Өз әрекетіне баға беру Е. Топ ішіндегі өзара байланыстар $$$
А. Перцептивті-тиімді Б. Ақпаратты-коммуникативті С. Реттеуші-коммуникативті D. Аффектілі-экспрессивті Е. Белсенді-жағымды $$$
A. Өзін-өзі тану, өзін басқалармен салыстыру, эмоциясын басқара алу B. Өзіндік «Мен»-ін қалыптастыру C. Қорғаныс механизміне ие болу D. Әрекет жасау, белсенділік, жігерлілік E. Сену, талпыну, ұмтылу $$$
А. Құндылықтардың табиғаты жайлы және дүниедегі құндылықтар жүйесі туралы философиялық ілім В.Мұғалімнің оқушы еңбегін асыра бағалауы С. Білім беру мекемелерінің материалдық базасын күшейту D.Ғылымдағы зерттеу әдістері жайлы ілім Е. Аксиома ретінде қабылданатын педагогикалық заңдар мен заңдылықтар $$$
А. ақыл-ой тәрбиесі, еңбек тәрбиесі,дене тәрбиесі,эстетикалық тәрбие, адамгершілік тәрбиесі В. адамгершілік тәрбие, экологиялық тәрбие, азаматты тәрбиелеу, кәсіби білім беру, мамандық таңдауға дайындық С. гуманизациялау,интерноционалдық тәрбие,эстетикалық тәрбие, атеистік тәрбие, экологиялық тәрбие D. ақыл-ой тәрбиесі, атеистік тәрбие, саяси-идеялық тәрбие, дене тәрбиесі тәрбиені демократияландыру Е. демократияландыру, экологиялық тәрбие, азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбие, отбасы тәрбиесі $$$
A. Н.A.Pыбникoв B. Б.Г.Aнaньeв C. A.A. Дepкaч D. Н.В. Кyзнeцoв E. C.Л. Pyбинштeйн $$$
А. инструменталды қарым-қатынас В. жекедаралық қарым-қатынас С. іскерлік қарым-қатынас D. биологиялық қарым-қатынас Е. әлеуметтік қарым-қатынас $$$
A.Конструктивті функция B.Ұйымдастырушылық функция C.Коммуникативті-стимулдандыру функциясы D.Ақпараттық-білім берушілік функциясы E.Эмоционалдық-түзетушілік функциясы $$$
А. Ф.Н.Гоноболин В. Н.В.Кузьмина С. Л.Н.Митин D. К.Д.Левитов Е. А.К.Маркова $$$
А. Әрекеттен жалпыланған принцип, нақты мәдени стандартты В. Қатысушылардың бір-біріне деген субъективті сенімдері С. Топтық жұмыстың белсенді әдістерін пайдалануды D. Өзін-өзі дамыту мақсатында психологиялық көмек беруді Е. Көптеген принциптердің өзіндік принциптері $$$
A. профессиограмма B. пиктограмма C. педагогтің идеалды моделі D. дистограмма E. социограмма $$$
A. Қабілеттермен. B. Ерікті мінезбен. C. Дарындылықпен. D. Данышпандықпен. E. Нышандармен. $$$
A. мектепке дейінгі кезеңнен бастап B. балалық шақта C. жеткіншектік кезеңде D. жасөспірімдік кезеңде E. барлық жауаптары дұрыс $$$
A. педагогикалық диагностика B. педагогикалық экспертиза C. педагогикалық мониторинг D. педагогикалық аттестация E. барлық жауаптар дұрыс $$$
A. оқу процесін талдау B. оқу процесін реттеу C. оқу процесін бақылау D. оқу процесінің жоспарын іске асыру E. оқу процесі субъектісінің белсенділігін арттыру (ынталандыру) $$$
А. отбасы, мектеп, мектептен тыс мекемелер В. форма, әдіс, тәсіл С. диспут, тәрбие сағаты, конференция D. педагогикалық кеңес, әдістемелік бірлестік Е. ата-аналар жиналысы $$$ Ішкі мінездеме мәселелесінің психологиялық әлемі, адамның ішкі жан дүниесі, өзіндік өмірдегі анықталған қатынастың негіздері: А. жекедаралық қарым-қатынас В. іскерлік қарым-қатынас С. инструменталды қарым-қатынас D. биологиялық қарым-қатынас Е. әлеуметтік қарым-қатынас $$$
А. теориялық білімді тәжірибеге жүзеге асыру мен табысты нәтижеге жету В. мектеп пен отбасының арақатынасы С. педагогикалық процесті ізгілендіру D. пәндердің өзара қарым қатынасы Е. барлық жауаптары дұрыс $$$
A. педагогтық қабілеттер B. қабылдау C. бақылау D. педагогтық талаптар E. оперативтік $$$
A. біртұтас педагогикалық процесс B. сабақтан тыс шаралар C. оқу процесі D. тәрбиелеу E. дамыту $$$
A. оқытушы құзіреттілігі B. педагогикалық шеберлік C. педагогикалық менеджмент D. басқару E. оқытушының кәсіби қабілеттері $$$
A. педагогикалық шеберлік B. оқытушы құзыреттілігі C. педагогикалық-психологиялық қасиеттері D. басқару қабілеттері E. жеке тұлғалық қасиеттер $$$
A. жалпы қызмет ету мақсатымен және басқару бірізділігімен біріктірілген, ортамен өзара әрекеттесетін біртұтас құбылыс ретінде болатын нақты қасиеттер негізінде ерекшеленген өзара байланысты элементтер B. кез-келген білім беру мекемелері әлеуметтік ортаның бір бөлігі бола отырып, өзімен өзгермелі әлеуметтік-педагогикалық жүйені бейнелеуі C. білім алушыларды оқыту мен тәрбиелеу мақсаттарына бағытталған, өзара байланысты құрамдас бөліктер ретінде анықтау D. оқыту үрдісін жүйе ретінде сипаттау үшін осы жүйенің динамикасын, оның құрамындағы элементтер, құрылысының функцияларына сай өзгеруі E. қоғамда белгілі бір ақпаратты жеке тұлғаның игеруі үшін құрылатын оқу және ғылыми ақпараттардың жиналуы, оларды меңгеруі $$$
A. бұл оның басқа жүйелерден айырмашылығын көрсететін педагогикалық жүйенің басты сипаттамасы B. жалпы қызмет ету мақсатымен және басқару бірізділігімен біріктірілген, ортамен өзара әрекеттесетін біртұтас құбылыс ретінде болатын нақты қасиеттер негізінде ерекшеленген өзара байланысты элементтер C. оқыту үрдісін жүйе ретінде сипаттау үшін осы жүйенің динамикасын, оның құрамындағы элементтер D. қойылған мақсатқа жету тәсілдері, педагогикалық әсер ету құралдары, формалары мен әдістері E. педагогикалық жүйенің оқыту мен тәрбиелеуге қатысты барлық компоненттері жүктеу/скачать 189.5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|