Публичный отчет о работе с одаренными и способными детьми Курагинского района за 2009-2011гг

Качественный и количественный анализ результатов межрегиональных олимпиад, подтверждает также высокий уровень результативности усвоения обучающимися дополнительных образовательных программ, реализуемых в МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей». Подтверждением тому является высокий процент довузовцев от общего количества победителей по району: 100% по химии, 56% по физике и 25% по информатике.

Летняя интенсивная школа функционирует на базе Центра второй год. Первый год обучались 23 учащихся 7 и 10 классов из Курагинских школ КСОШ №1 и КСОШ №3. Ребята были удовлетворены организацией и содержанием школы, так как могли повышать свой интеллектуальный уровень в зависимости от их индивидуальных запросов. В расписании были учтены поездки в военно-спортивный лагерь, посещение других мероприятий. В этом году изъявили желание обучаться в летней школе 16 ребят из 6 школ: КСОШ №3, КСОШ №1, КСОШ №7, Кочергинская СОШ № 19, Рощинская СОШ №17, Шалоболинской СОШ №18, что свидетельствует о повышении спроса среди старшеклассников. Летняя интенсивная школа - «Интеллектуал 2011» имеет естественно - научную направленность и ориентирована на обучение способных и одаренных детей. Ее целью является развитие творческих способностей детей и подготовка десятиклассников для сдачи ЕГЭ и поступлению в ВУЗы. В основном обучались ребята, которые имеют особый интерес в изучении математики, физики, информатики, русского языка. Обучение проходило по специальным курсам к дополнительным образовательным программам: «Развитие творческого владения материалом школьного курса математики, понимания логики решения задач и поиск рациональных путей их решения», «…Великий, могучий, правдивый и свободный», «Эта наука – физика», «Информатика и информационные технологии». Для преподавания в школе были привлечены высококвалифицированные педагоги: Попова В.В. преподаватель математики в СФУ, Дремлюгов А.М., учитель физики КСОШ №1, педагог дополнительного образования Центра, Мелькис А.И., учитель информатики, педагог дополнительного образования Центра, Красикова Л.А., учитель русского языка и литературы, педагог дополнительного образования Центра.

По просьбе детей и родителей самое большое количество часов (36 часов) отведено на изучение математики в связи с преподаванием данного предмета преподавателем СФУ.

Программный материал летней школы пройден в полном объеме, при этом обучающиеся показали их высокий уровень усвоения.

На протяжении трех лет, на базе Центра идет дистанционное обучение школьников Курагинского района по журналистике от Ачинского педагогического колледжа. Это уникальная возможность для ребят с коммуникативной одаренностью, желающих проявить себя и расширить свои знания по журналистике. Именно эта форма работы делает доступным создаваемый ресурс школьникам, живущим в отдаленных территориях района. В 2010-2011 гг. по этой программе успешно прошли дистанционное обучение и получили сертификаты 8 школьников из разных школ района: КСОШ №3, Березовской СОШ №10, Можарской СОШ, Кочергинской СОШ №19, Белоярской ООШ №24.

В этом учебном году впервые было запущено дистанционное обучение по курсу «Радиожурналистика» от Ачинского педагогического колледжа. По программе данного курса обучающиеся знакомятся с особенностями языка радио, возможностями написания и редактирования текстов радиопередач, разработкой сценариев радиопередач и др. Принцип обучения по этому курсу такой же, как по дистанционному курсу «Юнкор». В 2010-2011 уч. году по этой программе успешно прошли обучение и получили сертификаты 8 школьников из Курагинской СОШ №3 и Курагинской СОШ №7. Результаты обучения в дистанционных школах (три года):

- I место в краевом творческом конкурсе «Улица Надежды» в номинации « Искренность и яркая авторская позиция» (победитель А.Маковская) 2008 год;

- дистанционное обучение с получением свидетельств в Центре детского творчества г.Ачинска (курс «Юнкор», 13 человек), 2008-2009 год;

- дистанционное обучение с получением свидетельств в Центре детского творчества г.Ачинска (курс «Юнкор», 7 человек) 2009-2010 год;

- дистанционное обучение с получением свидетельств в Центре детского творчества г.Ачинска (курс «Юнкор», 8 человек) 2010-2011 год;

-дистанционное обучение с получением свидетельств в Центре детского творчества г.Ачинска (курс «Радиожурналистика», 8 человек) 2010-2011 год.

3.9.2. Учебно-исследовательская деятельность учащихся

С 2008 года старшеклассники КСОШ №1 и КСОШ №3 стали участниками краевого проекта дистанционная школа «Юный исследователь» (Центр научного творчества и профессиональной ориентации учащихся краевого Дворца пионеров и школьников).

В процессе обучения в дистанционной школе 12 обучающихся получали возможность дистанционного общения с высококвалифицированными специалистами различных предметных областей. При этом в ходе обучения использовались современные инновационные специфические формы вовлечения участников в дистанционное взаимодействие, которое позволило им овладеть информационными компетенциями. Конечным продуктом краевой дистанционной школы «Юный исследователь» было создание и защита проектно-исследовательских работ на Районной научно – практической конференции и краевом форуме «Молодежь и наука».

В 2010–2011 учебном году на базе Центра впервые13 школьников 4-5 классов КСОШ №1 обучались в дистанционной школе «Юный исследователь». Благодаря обучению в дистанционной школе, обучающиеся повысили исследовательскую культуру средствами Интернета, позволяющего объединить в образовательную среду школьников, педагогов, ученых путем общей цели, вида и технологии работы, открытости и интерактивности. По окончании дистанционной школы «Юный исследователь» учащиеся получили свидетельства Центра научного творчества и профессиональной ориентации учащихся «Краевого государственного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Красноярский краевой Дворец пионеров и школьников» Из 9 учебно-исследовательских работ выпускников дистанционной школы трое ребят стали победителями регионального конкурса «Страна чудес - страна исследователей». Это позволило сформировать положительную мотивацию к исследовательской деятельности, значительно расширить кругозор у учащихся. Имея опыт работы в дистанционной школе, можно уверенно сказать, что обучающиеся значительно повысили свою исследовательскую культуру, которая способствует их успешности на научно-практических конференциях различного уровня. Территориальным координатором проведена соответствующая работа среди образовательных учреждений. В этом учебном году учебном году на базе Краевого государственного образовательного учреждения ДО детей «Красноярский краевой Дворец пионеров и школьников» занимались также учащиеся Ирбинской СОШ и Кошурниковской СОШ №8 .

МБОУ ДОД «Центр дополнительного образования детей» (Центр) обеспечивает работу с одаренными детьми образовательных учреждений через сайт Центра (http://www.kuragino.info). Благодаря сайту осуществляется эффективное взаимодействие со школьными кураторами по работе с одаренными и способными детьми, а именно:

На сайте «Центра» в разделе «Одаренные дети» представлены:

Раздел «Одаренные дети»
Нормативные документы	- Положение о направлениях работы с одаренными детьми в соответствии с направленностями деятельности учреждений дополнительного образования - Районная целевая программа «Одаренные дети» 2009 - 2011 годы - Проект концепции работы с одаренными школьниками в Красноярском крае до 2015 года «Одаренные дети Красноярья» - Инструкция по работе со страницей «Одаренные дети» на сайтах общеобразовательных учреждений. - Годовая циклограмма работы «Центра дополнительного образования детей» - База данных «Талант» Курагинского района 2011г.
«Слет эрудитов»	Положение о проведении районного мероприятия «Слет эрудитов», презентации, фотографии.
Районная научно-практическая конференция «Новое поколение»	- Информационно - аналитическая справка по РНПК 2010. Статистические данные за три года. - Положения, приказы о проведении РНПК. Рекомендации по итогам проведения дистанционного тура. Секции, состав экспертной комиссии, призеры РНПК. Приказ «Об итогах районной научно-практической конференции» 2011г..
Рейтинг ОУ	В данной категории представлен рейтинг работы общеобразовательных учреждений с одаренными и успешными детьми 2010-2011 учебный год, а также рейтинг образовательных учреждений за последние три года.
Конкурсы	В категории опубликованы положения о проведении Всероссийских международных конкурсов: «Русский медвежонок», «КИТ», «Британский бульдог», «Кенгуру- математика для всех», «Золотое руно». Положение о проведении Всероссийского конкурса по естествознанию «Человек и природа». Положения о проведении муниципальных конкурсов: «Пользователь ПК», «Наши земляки». Приказ о подведении итогов муниципальных конкурсов: «Ученик года», «Наши земляки» (Пресс-школа 2011), «Умники и умницы».
Олимпиады	- Перечень и порядок проведения олимпиад школьников на 2010-2011 уч.год; - Положения, правила участия в олимпиадах федерального перечня: «Интеллектуально-творческий потенциал России», «Конкурс имени В.И. Вернадского», «Олимпиада «Шаг в будущее», «Олимпиада Ломоносова», «Международная олимпиада школьников по основам наук», «Международная Менделеевская олимпиада школьников по химии». Положение о проведении Всероссийской олимпиады школьников».

Для осуществления обратной связи с кураторами по работе с одаренными и способными детьми на сайте Центра работает форум. Результатом эффективной работы форума является то, что педагоги и дети пишут отзывы и предложения о работе сайта, о проведении конкурсов, олимпиад, о проведении и организации РНПК «Новое поколение Курагинского района», «Слета эрудитов». Выступают с предложениями об организации работы Центра с одаренными детьми на муниципальном уровне, высказывают критические замечания. Это способствуют повышению уровня сетевого взаимодействия по работе с одаренными детьми.

В целях совершенствования и активизации работы с одаренными и способными детьми школ района была выстроена система мероприятий для кураторов по работе с такой категорией школьников, которая включала в себя проведение семинаров, совещаний, мастер-классов, консультаций. На совещаниях:

- обсуждались вопросы о приоритетных направлениях работы с одаренными детьми, об организации учебно-исследовательской деятельности школьников района, о ведении районной базы данных «Талант», о развитии олимпиадного движения;

- утверждались критерии рейтинга образовательных учреждений по работе с одаренными детьми;

- анализировались и подводились итоги по сетевому взаимодействию через сайты образовательных учреждений и Центра, муниципального конкурса «Пользователь ПК», Районной научно-практической конференции, конкурса юных журналистов «Наши земляки», обсуждались результаты участия курагинских школьников в дистанционном и очном туре краевого форума «Молодежь и наука», краевом конкурсе «Страна чудес - страна исследований».

Проводимые семинары для кураторов по работе с одаренными и способными детьми были направлены на достижение оптимальных результатов по исследовательской и проектной деятельности учащихся школ района. На консультационно-методическом семинаре «Координация работы с одаренными и способными детьми на школьном уровне» специалисты Центра знакомили кураторов с наиболее эффективным методиками и технологиями работы с детьми через школьные научные общества и школьные научно-практические конференции. С целью внедрения передового опыта образовательных учреждений в практическую деятельность был проведен межведомственный семинар «Краеведение и исследовательская деятельность учащихся на территории района». Семинар «Критерии оценивания учебно-исследовательских работ на РНПК, дистанционном туре краевого форума «Молодежь и наука» сопровождался рядом методических рекомендаций, которые используются руководителями учебно-исследовательских работ учащихся при подготовке к научно- практическим конференциям. Востребованным и результативным был мастер-класс «Методы учебного исследования: подходы к классификации и виды», содержанием которого были вопросы теоретического и практического характера: индукция и дедукция., основы моделирования, планирование эксперимента, эксперимент и наблюдение, их отличие, требования к подготовке эксперимента. В целях отслеживания результативности по работе с одаренными и способными детьми школ района проведено итоговое расширенное совещание, на котором были обсуждены и подведены результаты рейтинга образовательных учреждений по работе с одаренными детьми. В целом, необходимо отметить, что деятельность Центра, как учреждения – оператора по работе с одаренными и способными детьми района вышла на более высокий уровень и достигла качественных результатов.

Ежегодный рейтинг по работе образовательных учреждений с одаренными и способными детьми района отражает приоритетные направления деятельности.

Создание на школьном сайте страницы, где будет отражаться работа образовательного учреждения с одаренными и успешными детьми. Рекомендуется назвать эту страницу «Работа с одаренными детьми».

№ п/п	Критерии					Баллы
	Ведение базы данных «Талант»					0,5
	Ведение странички «одаренные дети» на сайте школы					0,5
	Проведение школьной НПК					0,5
	Работа школьного НОУ ( по представлению ОУ)					0,5
	Участие в Районной НПК	РНПК (4-6 классы)				1
		РНПК (7-11 классы)				1
	Призеры РНПК	РНПК (4-6 классы)				1,5
		РНПК (7-11 классы)				2,5
	Краевой форум «Молодежь и наука»				дистанционный	1
					очный	2
					призеры	2,5
	Всероссийская олимпиада школьников				Школьный этап	0,5
					Муниципальный этап	3
					Региональный	1.5
	Призеры краевых, российских конкурсов и олимпиад, интернет -фестивали					1
	Участие в дистанционных международных конкурсах и олимпиадах (лучшие по рейтингу на уровне района) максимальное количество баллов – 3 балла(из 7 конкурсов – участие в 6, один конкурс – 0,5 балла).Конкурсы выбирает образовательное учреждение)		«Кенгуру»			0,5
			«Русский медвежонок»			0,5
			«КИТ»			0,5
			«ЧИП»			0,5
			«Золотое руно»			0,5
			«Зимние интеллектуальные игры»			0,5
			«Британский бульдог»			0,5
	Участие в олимпиадах федерального перечня		Олимпиада школьников «Ломоносова»			1
			Олимпиада школьников «Шаг в будущее			1
			Всероссийский конкурс имени В.И. Вернадского			1
			«Интеллектуально- творческий потенциал России»			1
	Участие в других олимпиадах федерального перечня					1
	Призеры районного конкурса «Пользователь ЭВМ»			межшкольный		0,5
				Муниципальный		1
	Участие в мастер-классах на базе РРЦ (педагоги, учащиеся), сетевое взаимодействие с кураторами по работе с одаренными детьми через сайт РРЦ (форум)					1
ИТОГО:						30

Включение в критерии рейтинга участие в олимпиадах федерального уровня позволило отдельным школам через участие в этих олимпиадах повысить уровень учебно - исследовательской работы и занять лидирующие позиции, что способствовало выходу Курагинского района на новый качественный уровень по работе с одаренными детьми.

Результаты участия курагинских школьников в олимпиадах федерального перечня:

-«Интеллектуально-творческий потенциал России» – 73 уч-ся (15 лауреатов)

-Олимпиада школьников «Ломоносов» – 69 старшеклассников (6 призеров)

-Конференция старшеклассников «Образование. Наука. Профессия» - 6 уч-ся (3 человека вышли в финал)

-Международная олимпиада школьников по основам наук – 120 уч-ся (результаты в мае 2011г.)

-Межрегиональная олимпиада «Будущее Сибири», «Надежда энергетики»

Участниками олимпиад стали 98 выпускников школ района, что составляет 30% от общего количества выпускников района. Призовых мест- 61

-XVIII Всероссийский конкурс юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского. На Всероссийский конкурс им. В.И.Вернадского было подано 36 учебно-исследовательских работ от Курагинского района. 16 из них прошли в очный тур, который проходил в апреле в г.Москва. Всего: 17 учащихся Курагинского района были приглашены на очный тур Всероссийского конкурса им. В.И.Вернадского в г. Москву. Из приглашенных реализовать эту возможность удалось учащимся Краснокаменской СОШ

СОШ	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Алексеевская СОШ №9	9,5	14	14,5
Артемовская СОШ №2	23	18	14,5
Березовская СОШ №10	8,5	14	10,5
Брагинская СОШ №11	14	18	12,5
Детловская СОШ №12	6	11	8
Имисская СОШ №13	16	18	16
Ирбинская СОШ №6	26,5	27	23,5
Кордовская СОШ №14	27	29	28
Кочергинская СОШ №19	18,5	16	18
Кошурниковская СОШ №8	21,5	17	12,5
Краснокаменская СОШ №4	21,5	24	22,5
КСОШ №1	28	30	29
КСОШ №3	20	21	24,5
КСОШ №7	23,5	23	21,5
Марининская СОШ №16	17	22	24
Можарская СОШ №15	7	17	12
Пойловская СОШ №21	11	12	16,5
Рощинская СОШ №17	11,5	12	19
Шалаболинская СОШ №18	14,5	19	19
Черемшанская СОШ №20	14	13	18
Кошурниковская ООШ № 22	0	7	6
Белоярская ООШ № 24	0	8	5,5
Журавлевская ООШ №23	0	0	3

Не все можно учесть в рейтинге образовательных учреждений по участию образовательных учреждений в различных конкурсах. Учитывая, что заявленные в рейтинге «Зимние интеллектуальные игры не проводились, решено 0,5 балла использовать в качестве некого «бонуса» для образовательных учреждений, добавив в рейтинг баллы за достижения, не учтенные в рейтинге.

Название ОУ	Бонус	Аргумент
Алексеевская СОШ	0,5	За победу в районном конкурсе юных журналистов «Наши земляки»
КСОШ №1	0,5	За абсолютную победу в межрегиональной олимпиаде «Надежда энергетики»
Краснокаменская СОШ	0,5	За победу в дистанционном туре XVIII Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И. Вернадского ( г. Москва)
Брагинская СОШ №11	0,5	За участие в региональной конференции «Катановские чтения -2011», секция «Актуальные проблемы изучения современной литературы»
КСОШ №3	0,5	Призеры районного конкурса юных журналистов «Наши земляки»
Кочергинская СОШ №19	0,5	За победу в районном конкурсе «Наши земляки»
Артемовская СОШ	0,5	За победу в районном конкурсе «Наши земляки»
Кошурниковская ООШ №22	0,5	За участие в районном конкурсе «Наши земляки»
Кордовская СОШ	0,5	За победу в краевом форуме «Молодежь и наука» и участие в Федеральном окружном соревновании Сибирского федерального округа
Шалоболинская СОШ	0,5	За победу в районном конкурсе «Наши земляки»
Черемшанская СОШ	0,5	За победу в дистанционном туре олимпиады им. Ломоносова
Рощинская СОШ №17	0,5	За диплом лауреата первой степени детской международной творческой олимпиады «Kid Olimp»
Можарская СОШ №15	0,5	За прохождение двухгодичных дистанционных курсов по информатике от Томского университета (с получением сертификатов)
Марининская СОШ№6	0,5	За участие в краевом конкурсе «Лингвострановедение» («Мастер слова», «Путешествие в англоязычный мир», за победу в «Краевом конкурсе юных исследований окружающей среды -2011»
КСОШ№7	0,5	За участие в XVII-ой Межрегиональной заочной физико-математической олимпиаде
Ирбинская СОШ №6	0,5	Абсолютные победители в краевом литературно-журналистском конкурсе “Классика современности”.

В современной ситуации важнейшим резервом человеческой цивилизации являются интеллектуальные и коммуникативные способности.

Подводя итоги работы по Районной целевой программе «Одаренные дети», можно уверенно сказать, что в муниципальной системе образования работа с одаренными детьми сформирована как системная направленная педагогическая деятельность. Доказательством тому является следующее:

- организовано сетевое взаимодействие с кураторами по работе с одаренными детьми всех образовательных учреждений района для координации действий по выполнению РЦП «Одаренные дети»;

- все мероприятия, предусмотренные программой «Одаренные дети 2009-2011» выполнены в полном объеме на качественном уровне;

-активизирована практика повышения квалификации педагогических кадров в части использования нестандартных форм работы с одаренными детьми через семинары, мастер-классы, курсы повышения квалификации;

- практически во всех образовательных учреждениях организованы научные общества учащихся, которые дают возможность школьникам находить свою интеллектуальную нишу;

- утвердилась система участия одаренных и способных детей курагинских школьников в краевом форуме «Молодежь и наука»;

- на протяжении трех лет район является ассоциированным участником научного общества учащихся краевого Дворца пионеров и школьников, что позволяет встраивать одаренных учеников в краевые конференции, конкурсы по минимальной оплате за участие в них;

- в образовательных учреждениях закрепилась новая форма развития ученического потенциала – компетентностный подход, позволяющий включать учащихся в научно-исследовательскую и проектную деятельность;

- в работе с одаренными детьми успешно продвигается массовое участие школьников в международных игровых конкурсах;

- целенаправленно ведется подготовка учащихся старших классов района для поступления в высшие учебные заведения;

- обеспечивается участие выпускников района в межрегиональных олимпиадах, проводимых Сибирским Федеральным университетом;

- осуществляется система чествования и поощрения одаренных и способных детей района (в течение 10 лет проводится итоговое мероприятие - «Слет эрудитов», 6 лет- церемония награждения медалистов премией главы района);

- накоплен большой опыт проведения Районной научно-практической конференции «Новое поколение Курагинского района», которая проводится в районе на протяжении 11 лет;

- создана районная база данных «Талант», являющаяся основой для обеспечения сопровождения одаренных детей;

- привлекаются преподаватели СФУ для обучения детей по программам углубленного изучения предметов.

Рекомендации и предложения:

- в силу того, что определение детей на предмет их одаренности в основном осуществляется субъективно, необходимо применять специальные методики и технологии по выявлению одаренных детей для дальнейшего анализа развития каждого конкретного ребенка;

- исключить формальный подход в организации работы школьных научных обществ и районного научного общества;

- усилить работу с педагогами по повышению их квалификации для работы с этой категорией детей;

- активнее внедрять олимпиадное движение разных уровней среди школьников района;