Рабочая программа дисциплины дпп. Ф. 1 История физической культуры и спорта специальность 050720. 65 Физическая культура



жүктеу 1.02 Mb.
бет5/5
Дата13.06.2016
өлшемі1.02 Mb.
1   2   3   4   5
часть урока, утренняя зарядка)?

а) Ж.Демени;

б) Ф.Аморосу;

в) П.Лингу.



12. В какой стране впервые появились скаутские отряды?

а) в России;

б) в Германии;

в) в США;

г) в Великобритии.

13. Какой вклад в развитие физического воспитания внес Ж.Эбер?

а) создал "естественный метод";

б) ввел комплексный зачет из 19 видов упражнений;

в) заложил основы суставной гимнастики.



14. Каковы причины возрождения Олимпийских игр в XIX веке?

а) археологические раскопки в Олимпии;

б) развитие экономических, политических и культурных связей между странами;

в) институционализация спортивных организаций в национальном и международном масштабе;

г) деятельность П. де Кубертена;

д) активная деятельность правительства Советского Союза по развитию олимпийского движения.



  1. Когда и где был создан Международный Олимпийский Комитет?
    а) 1894 г., Париж;

б) 1948 г., Лондон;

в) 1896 г., Афины.



  1. Где находится штаб-квартира МОК?

а) Лондон, Великобритания;

б) Париж, Франция;

в) Лозанна, Швейцария;

г) Вена, Австрия.



17. Кто был избран первым президентом МОК?

а) Пьер де Кубертен;

б) Хуан Антонио Самаранч;

в) Деметриус Викелас.



  1. Когда была принята Олимпийская Хартия?
    а) 1894 г.,

б) 1900 г.,

в) 1948 г.



  1. Когда и где состоялись игры 1 Олимпиады современности?
    а) 1894 г., Париж;

б) 1896 г., Афины;

в) 1908 г., Лондон.



  1. Кто стал первым олимпийским чемпионом современности?

а) индеец из команды США Джим Торп, набравший в десятиборье 8412 очков;

б) американский пловец Д. Вейсмюллер, проплывший 100 метров вольным стилем за 59,0 с;

в) студент Гарвардского университета (США) Джеймс Конноли, прыгнувший тройным на 13 м. 71 см.

21. Почему Спиридон Луис стал национальным героем Греции?

а) написал "Оду спорту";

б) стал первым олимпийским чемпионом на марафонской дистанции;

в) он вложил все средства на восстановление стадиона в Олимпии.



22. Когда впервые на Олимпийских играх выступили женщины? Кто стал первой олимпийской чемпионкой?

а) 524 г. до н. э., Олимпийские игры (Древняя Греция), Ференика;

б) 1900 г., Игры II Олимпиады (Париж), Шарлотта Купер;

в) 1924 г., 1 зимние Олимпийские игры (Шамони), Сони Хени.



  1. Что такое "антропологические дни"? На играх, какой Олимпиады они были введены?

а) это дни, когда были запрещены все соревнования по политическим мотивам. Введены на Олимпийских играх в Мюнхене в 1972 г.

б) это дни соревнований для женщин. Появились на Олимпийских играх 1900 г. в Париже;

в) это расизм в спорте. На Олимпийских играх 1904 г. в Сент-Луисе (США) введены определенные дни для соревнований "цветных" спортсменов.


  1. Когда впервые на Олимпийских играх выступили спортсмены России?
    а) 1896 г.;

б) 1904 г.;

в) 1908 г.



  1. Кто из спортсменов России стал первым олимпийским чемпионом?

а) борец Г. Гакеншмидт;

б) фигурист Н. Панин-Коломенкин;

в) борец М. Клейн.

26. За что П. де Кубертен получил олимпийскую награду?

а) за развитие французской педагогики;

б) за «Оду спорту»;

в) за строительство мраморного стадиона в Афинах;

г) за развитие олимпийского движения.


  1. Сколько Олимпийских игр провели до I мировой войны?
    а) 4;

б) 5;

в) 6;


г) 8.

  1. Какой зимний вид спорта был включён в программу летних Олимпийских игр?

а) хоккей;

б) лыжные гонки;

в) фигурное катание;

г) биатлон.


4.3. Материалы итогового контроля

Вопросы к экзамену

1. История физической культуры. Цель, предмет.

2. Задачи и методы ИФКиС.

3. Физическое воспитание в родовом обществе.

4. Основные теории происхождения ФК.

5. Факторы, влияющие на происхождение ФК.

6. Физическое воспитание в период разложения первобытного общества.

7. Физическая культура в Древней Греции.

8. Спартанская система физического воспитания.

9. Афинская система физического воспитания.

10. Древнегреческая гимнастика и агонистика.

11. Олимпийские игры Древней Греции.

12. Агоны Древней Греции.

13. Физическое воспитание в ранний период Древнего Рима.

14. Физическое воспитание в республиканский период Древнего Рима.

15. Физическое воспитание в императорский период Древнего Рима.

16. Рыцарская система физического воспитания.

17. Роль гуманистов в физическом воспитании.

18. Роль филантропов в развитии физического воспитания.

19. Немецкая система физического воспитания.

20. Шведская система физического воспитания.

21. Французская система физического воспитания.

22. Сокольская система физического воспитания.

23. Вклад Д. Локка и Ж.Ж. Руссо в физическое воспитание.

24. Любительский и профессиональный спорт в период Нового времени.

25. Деятельность Г. Фита и И. Гутс-Мутса.

26. Физическая культура и спорт до начала ВОВ.

27. Всевобуч и другие спортивные организации.

28. Всесоюзная спартакиада 1928 года.

29. Комплекс ГТО. Его роль и значение в развитии физического воспитания.

30. Физическая культура и спорт в годы ВОВ.

31. Подвиги спортсменов в ВОВ.

32. Физическая культура и спорт послевоенного времени.

33. Учение П.Ф. Лесгафта о физическом воспитании.

34. Создание современного олимпизма и его влияние на развитие физической культуры.

35. Содержание понятий «Олимпизм», «Олимпийское движение», «Олимпийская символика».

36. Олимпизм. Цели, основные идеи.

37. Олимпийское движение. Цели, принципы.

38. МОК и НОК. Цели и задачи.

39. Олимпийские награды.

40. Становление и развитие физической культуры в общеобразовательной школе СССР и РФ.

41. Проблемы международного спортивного движения.



42. Создание международных спортивных объединений, их типы и роль в международном спортивном движении.

5. Терминологический минимум


  1. Агонистикасистема подготовки к агонам, или, как их сейчас называют, к Олимпийским играм.

  2. Агоны Древней Греции. Агон – отличительная черта греческого быта – неудержимое стремление к любым состязаниям почти во всех сферах общественной жизни (спортивные, художественные и конные соревнования).

  3. Античная гимнастика включала в себя три части: игры, палестрику (пентатлон, кулачный бой, стрельба из лука, езда на колеснице, панкратион и другие), орхестрику (ритуальные танцы, связанные с древними обрядами посвящения).

  4. Аскетизм (от греч. Аскет – упражняющийся в чем-нибудь) – отказ от роскоши, довольствование самым необходимым.

  5. Бойскаутское движение возникло на рубеже 19-20 веков. В его основе – идея воспитания английских мальчиков на принципах скаутизма («скаут» - разведчик). Основная задача – подготовка к военной службе.

  6. Военно-физические уменияк ним относятся: езда верхом, преодоление водных переправ, охота, стрельба из лука, владение приемами боя, игра в развлекательные игры, владение хорошими манерами и танцы.

  7. Гимнастика совокупность специально подобранных физических упражнений для укрепления здоровья и гармонического развития организма.

  8. ГТО и БГТО всесоюзный физкультурный комплекс, составивший основу государственной системы физического воспитания и направлений на укрепление здоровья, всестороннее физическое развитие советских людей, подготовку их к трудовой деятельности и защите Родины. Введен в 1931 г., в 1932 дополнен 2-й ступенью, в 1934 –ступенью «Будь готов к труду и обороне» (БГТО). 1-я ступень ГТО была рассчитана на девушек и юношей 16-18 лет; 2-я – на взрослых (19 лет и старше). Ступень «БГТО» - на девочек и мальчиков 14-15 лет. С 1966 введена специальная ступень комплекса – «Готов к защите Родины».

  9. Двигательная активность важнейший фактор формирования здорового образа жизни и укрепления здоровья человека вне зависимости от его возраста. Выделяются четыре основных двигательных качества: сила, быстрота, выносливость, гибкость. Каждому из этих качеств человека присущи свои особенности, которые в целом характеризуют его физические способности.

  10. Демократизация МСД это расширение прав национальных спортивных организаций, улучшение координации в деятельности МСО и их взаимодействие с правительственными организациями, участие самих спортсменов в обсуждении вопросов международного спорта и т.п.

  11. Физическое воспитание часть общего воспитания; направлено на укрепление здоровья, гармонического развития организма человека; один из показателей состояния физической культуры в обществе. Основные средства физического воспитания: занятия физическими упражнениями, закаливание организма, гигиена труда и быта.

  12. Легкая атлетикаодин из основных и наиболее массовых видов спорта; включает бег и ходьбу на различные дистанции, прыжки в длину и высоту, метания спортивных снарядов, легкоатлетические многоборья.

  13. Лечебная физкультура раздел медицины, изучающий лечение и профилактику заболеваний методами физкультуры (обычно в сочетании с физиотерапевтическими процедурами и массажем). Основной терапевтический метод – лечебная гимнастика (специально подобранные упражнения). С профилактической целью применяют гигиеническую гимнастику, дозированные спортивные упражнения, игры.

  14. Метод естественной гимнастики, разработанный в начале 20 века основывался на базе научных положений медико-биологических наук. Метод рекомендовал проводить занятия физическим воспитанием в естественных условиях природы, т.е. преимущественно на открытом воздухе.

  15. Немейские и Истмийские игры проходили под покровительством бога Посейдона, было две официальные программы: атлетическая и музыкальная, которые объединяли духовную и физическую культуру.

  16. Олимпийская символика включает в себя: Олимпийский флаг – белое полотнище с олимпийским символом, представляющим собой пять цветных переплетенных колец (по количеству континентов), олимпийскую эмблему с олимпийским девизом – Citius, altius, fortius («Быстрее, выше, сильнее»), зажигание Олимпийского огня от солнечных лучей (с помощью линзы) у храма Зевса в Олимпии и его доставка факельной эстафетой на Олимпийский стадион к церемонии открытия Игр по специальному маршруту, олимпийский талисман – изображение животного, признанного общественностью страны-организатора наиболее популярным.

  17. Олимпийское движениемеждународное общественное движение за развитие спорта как одного из средств достижения физического и духовного совершенства человека, за укрепление международного сотрудничества. Организационную основу олимпийского движения составляют МОК и национальные олимпийские комитеты, международные и национальные федерации по видам спорта, входящим в программу олимпийских игр.

  18. Олимпизм общественное явление, связанное с участием в олимпийском движении и поддержкой его.

  19. Панэллийские игрыигры, посвященные поэзии, пению, музыке и театру.

  20. Пифийские игры игры под покровительством бога Аполлона, проходившие до 582 г. до н.э., посвящались в начале исключительно его музам (позднее они включили в себя и атлетические состязания).

  21. Прикладные упражнения составляли подавляющую часть программы, сгруппированы по следующим признакам: элементы строя, способы передвижения, способы преодоления препятствий, способы поднимания и переноска груза, способы защиты и нападения.

  22. Рыцарская система воспитаниясистема воспитания сыновей светских феодалов в середине века (до 7 лет в семье; при дворе сеньоры – до 14 лет пажи и до 21 года оруженосцы). Включало обучение религии, придворному этикету, семи рыцарским добродетелям (верховой езде, фехтованию, владению копьем, плаванию, охоте, игре в шашки, сочинению и пению стихов в честь дамы сердца).

  23. Скаутское движение (англ. Scouting) – всемирное юношеское движение, занимающееся физическим, духовным и умственным развитием молодых людей так, чтобы молодежь могла занять конструктивное место в обществе.

  24. Специфика истории физической культуры и спорта заключается в том, что она находится на стыке двух наук – истории и физической культуры.

  25. Спортфизические упражнения с целью укрепления организма.

  26. «Спорт – для всех» - это общедоступные занятия оздоровительным бегом и ходьбой, аэробикой и атлетической гимнастикой, выезды за город, проведение простейших соревнований, разнообразные игры, туристские походы и экскурсии и другие виды двигательной активности с оздоровительной направленностью.

  27. Спортивные игрывиды игровых состязаний, основой которых являются различные технические и тактические приемы поражения в процессе противоборства определенной цели спортивным снарядом (обычно им является мяч спортивный, целью – ворота, площадка и т.п. соперников); содержание и организация спортивных игр регламентируются официальными правилами.

  28. Трудовая деятельностьцелесообразная деятельность человека, направленная на сохранение, видоизменение, приспособление среды обитания для удовлетворения своих потребностей, на производство товаров и услуг.

  29. Тяжелая атлетика объединяла следующие виды спорта: поднятие тяжестей, борьба, бокс.

  30. Универсиадамеждународные комплексные спортивные соревнования студенческой молодежи.

  31. Физическая культурачасть общей культуры общества, направленная на укрепление здоровья, развитие физических способностей человека, спортивных достижений.

  32. Физические упражненияэлементарные движения, составленные из них двигательные действия и их комплексы, систематизированные в целях физического развития.

  33. Физкультминуткапредставляет собой активный отдых, направленный на уменьшение утомления учащихся, снятие отрицательных воздействий от длительных статических нагрузок, активизацию внимания.


Приложение

(обязательное)


Лист регистрации изменений и дополнений

№ раздела,

подраздела, пункта, подпункта, к которому относится изменение



Дата введения изменения

Основание (№, дата приказа)

Дата внесения изменения

Подпись, лица внесшего изменение




























































































































































































































































































































































































































































































































































































1   2   3   4   5


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет