Содержание семестрового задания

1. 
   Составить список литературы по основным разделам (темам) учебного курса «Психология семьи и семейного консультирования».
   
2. 
   Составить глоссарий (словарь терминов по изученным темам).
   
3. 
   Написать реферат (см. рекомендуемые темы).
   
4. 
   Составить хронологическую таблицу «Этапы развития брачно-семейных отношений в истории общества».
   
5. 
   Проанализировать ситуацию из СМИ (газеты, журналы и пр.), связанную с положением семьи на современном этапе развития общества.
   
6. 
   Составить портрет современного мужчины/женщины.
   
7. 
   Написать творческую работу на темы: «Какой я вижу свою будущую семью?» и «Письмо семейного человека холостяку».
   
8. 
   Посетить ЗАГС с целью ознакомления и статистического анализа ситуации заключения/расторжения брака, а также рождаемости/смертности населения за последние 5 лет. Результаты представить графически (таблица, гистограмма или диаграмма).
   
9. 
   Нарисовать рисунки на следующие темы: «Моя семья» и «Я через 10 лет». Провести анализ рисунка «Моя семья».
   
10. 
    Оформить папки-портфолио с практическим материалом:
    

• 
  психологическое сопровождение семьи и родительства;
  
• 
  формы и методы повышения педагогической культуры родителей дошкольника и ребенка-школьника.
  

11. 
    Написать эссе на тему «Что я понимаю под семейным воспитанием».
    
12. 
    Составить таблицы:
    

• 
  «Функции и задачи семьи в воспитании детей на различных возрастных этапах их развития»;
  
• 
  «Стили семейного воспитания».
  

13. 
    Составить «Библиотеку современных родителей», т.е. список книг и пособий, которые помогут родителям в воспитании их детей.
    
14. 
    Разработать логическую схему «Общая модель структуры консультативного процесса (основные стадии)».
    
15. 
    Составить генограмму своей семьи в трех поколениях.
    

0. 
   4.3. МАТЕРИАЛЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
   
1. 
   
   
2. 
   4.3.1. Вопросы к зачету / экзамену по курсу
   

1. 
   Место семейной психологии в системе психологического знания. Развитие науки о семье.
   
2. 
   Исторические изменения семьи и брака.
   
3. 
   Сущность брака и семьи.
   
4. 
   Особенности современной семьи, ее структура, динамика развития.
   
5. 
   Функции семьи.
   
6. 
   Типологии семьи. Различные категории современной семьи.
   
7. 
   Жизненный цикл семьи. Периодизация семейной жизни.
   
8. 
   Типология здоровья современной семьи.
   
9. 
   Тенденции развития альтернативных форм брачно – семейных отношений.
   
10. 
    Период ухаживания. Специфика добрачного периода. Принятие решения вступления о вступлении в брак.
    
11. 
    Молодая семья, ее задачи и особенности.
    
12. 
    Семейные отношения: культура отношений в семье, психологический климат, психология интимных отношений.
    
13. 
    Психология супружеских отношений: профили брака, типы супружеских отношений и их детерминанты.
    
14. 
    Пожилой человек и семья.
    
15. 
    Кризисные периоды в браке. Нарушение жизнедеятельности семьи.
    
16. 
    Правовое регулирование семейных отношений.
    
17. 
    Семейные роли, их распределение. Брачно-семейная адаптация. Супружеская совместимость.
    
18. 
    Организация семейного быта, семейная экономика.
    
19. 
    Взаимоотношения молодых супругов с родительскими семьями.
    
20. 
    Разрушение брака и семьи. Семейные ссоры.
    
21. 
    Супружеский конфликт: причины, типология. Профилактика супружеских конфликтов.
    
22. 
    Процессы распада и дестабилизации семейных отношений. Проблемы и причины разводов. Стадии развода. Развод и его последствия. Оказание психологической помощи при разводе.
    
23. 
    Родительство в аспекте перинатальной психологии. Психология материнства и отцовства. Психология формирования родительства.
    
24. 
    Семья как фактор социализации личности и семейное воспитание.
    
25. 
    Понятие родительские установки. Воспитание ребенка в семье. Стили семейного воспитания.
    
26. 
    Воспитание в разных типах семей. Особенности семейного воспитания в неполной и многодетной семье.
    
27. 
    Влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие детей.
    
28. 
    Семья и ребенок: возрастная динамика отношений и взаимоотношения поколений в семье.
    
29. 
    Сиблинговая позиция и ее влияние на личностные особенности ребенка и взрослого.
    
30. 
    Работа социального педагога с семьей. Формы социально-педагогической помощи семье.
    
31. 
    Методы семейной диагностики: диагностика взаимоотношений молодых людей в добрачный период, супружеских и детско-родительских отношений.
    
32. 
    Развитие практики семейного консультирования.
    
33. 
    Методические основы семейного консультирования и коррекционной работы с семьей (цели, задачи, принципы).
    
34. 
    Основные этапы психологического консультирования семьи. Основные формы семейного консультирования. Техники семейного консультирования.
    
35. 
    Консультирование по вопросам супружеских отношений.
    
36. 
    Консультирование по вопросам детско-родительских отношений.
    
37. 
    Консультирование в ситуации развода.
    

2. 
   Аннотированная программа экзамена
   

Формы брачно-семейных отношений. Психологические особенности семейных отношений. Семейные роли и внутрисемейная ролевая структура. Соотношение понятия функции семьи с понятиями семейной роли и структуры семьи (по Э.К.Васильевой, А.Г.Харчеву и М.С.Мацковскому). Нарушение структуры семьи (по Э.Г.Эйдемиллеру и В.В.Юстицкису). Современная модель семьи, ее особенности. Психологически благополучные и неблагополучные семьи. Психологическое здоровье семьи. Динамика семейных отношений.

Типологический подход к семье. Типы брачно-семейных отношений: по различиям в семейных структурах; по качеству семейной жизни. Типологии семьи (по В.С.Торохтию): по количеству детей, по составу, по структуре, по типу главенства в семье, по семейному быту/укладу, по однородности социального состава, по семейному стажу, по качеству отношений и атмосфере в семье, по географическому признаку, по типу потребительского поведения, по особым условиям семейной жизни, по характеру проведения досуга, по социальной мобильности, по степени кооперации совместной деятельности, по состоянию психологического здоровья. Различные категории современной семьи и брачно-семейных отношений.

Периодизация семейной жизни. Кризисные периоды в браке. Периодизация жизненного цикла семьи (по М.Эриксон): период ухаживания; брак и его следствия (брачное поведение); рождение ребенка и взаимодействие с ним; зрелая стадия брака; отлучение детей от родителей; пенсия и старость.

Психологическая суть брака. Особенности молодой семьи. Рождение ребенка. Кризис молодой семьи.

Понятие «родительство» в психологии. Основные компоненты родительства. Родительство как культурно-исторический феномен. Стадии становления родительства (по Г. Крайгу). Родительская любовь и эмоциональное отношение к ребенку. Модели родительской любви на различных социокультурных этапах развития общества (по Л.Демоз). Материнство и материнская любовь. Психология беременной женщины. Отцовство и отцовская любовь.

Специфика семейного влияния и воспитания. Основные стратегии семейного воспитания в современном отечественном и зарубежном опыте. Понятие социализация.

Понятие о психотерапии и психологическом консультировании семьи. Становление индивидуального и группового психологического консультирования семьи (И. В. Вяземский, В Х. Кандинский, С. С. Корсаков, А. Ф. Лазурский, М. Я. Басов, В. Н. Мясищев). Ориентированность психологической помощи семье (преимущественно одному члену семьи, брачной или предбрачной паре, семье в целом, родителю или родителям, родителям и детям, ребенку или подростку).

Понятие семейного консультирования. Цели консультативной работы с семьей. Основные задачи семейного консультирования. Основные принципы семейного консультирования: добровольность обращения клиента, конфиденциальность психологической информации, личная ответственность клиента, профессиональная компетентность и ответственность консультанта, структурирование позиций в процессе консультирования, выявление подтекста обращения клиента, реконструкция истории семьи, стереоскопичность диагноза, единство диагностики и коррекции, совместная выработка решений, привлечение широкого социального окружения, комплексность в работе с семьей. Модели психологической помощи (педагогическая, диагностическая, социальная, медицинская, психотерапевтическая), достоинства и недостатки.

Этапы (стадии) психологического консультирования: установление контакта; сбор информации о контексте и осознание желаемого результата; формулирование и проверка гипотез; коррекционное воздействие; завершение беседы. Направления (формы) семейного консультирования: добрачное консультирование, брачное посредничество, консультирование молодых, зрелых семей и семей людей пожилого возраста (по Г.Навайтис). Техники семейного консультирования. Техники (приемы) консультирования (Р.Кочюнас, Ю. Е.Алешина, В.Ю.Меновщиков): техники нерефлексивного и рефлексивного слушания, ободрения и успокаивания, техника постановки вопросов (открытые и закрытые вопросы), слушания, выяснения, перефразирование, дальнейшее развитие мыслей, отражение и выяснение чувств клиента, интерпретация, конфронтация, обобщение, структурирование.

5. 
   Терминологический минимум