ЗАДАЧА №1
Больной Н., 25 лет, плотник, госпитализирован на 2-й день болезни.
Жалобы на головную боль, повышение температуры, боль в глазных яблоках, слабость.
Anamnesis morbi. Заболел остро 20 февраля, когда почувствовал озноб и сильную головную боль в лобно-височной области, появилось чувство першения в горле, мышечные боли. Температура повысилась до 39˚С и сохранялась стойко. На второй день болезни − заложенность носа, нечастый сухой кашель. Аппетит снижен. По скорой помощи доставлен в стационар.
Anamnesis vitae, epidemiological.
Хронических заболеваний нет. В коллективе − случаи заболевания острыми респираторными инфекциями и гриппом.
Status praesens. t − 39˚С,ЧСС−100 вмин, ЧД 18 в мин. АД − 110/70 мм.рт.ст.
Вялый, лежит. Беспокоит нечастый сухой кашель. Правильного телосложения. Кожный покров чистый. Отмечается легкая гиперемия лица, умеренная инъекция склер. Гиперемия дужек, миндалин, задней стенки глотки. Заложенность носа, необильное серозное отделяемое из носовых ходов. Грудная клетка правильной формы, дыхание везикулярное, хрипов нет. Язык обложен серым налетом. Живот при пальпации мягкий, безболезненный. Печень и селезенка не увеличены. Менингеальные симптомы отрицательные.
Лабораторные данные.Общий анализ крови: л. — 4,4*109/л, п. —4 %, с. —31 %, лимф.— 59 %, м. — 6 %, СОЭ — 4 мм/ч.
Вопросы.
-
Назовите и обоснуйте предполагаемый диагноз.
-
Перечислите необходимые методы лабораторной диагностики для его подтверждения.
-
Назначьте терапию.
-
Расскажите об этиологии и патогенезе данного заболевания.
-
Назовите метод специфической профилактики и используемые препараты.
5. Материалы для контроля остаточных знаний студентов (АПИМ).
АТТЕСТАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по «Инфекционным болезням
для специальности
Педиатрия 31.05.02
Содержание АПИМ
-
Спецификация АПИМ…………………………………………
-
Содержательная структура АПИМ…………………………...
-
Инструкция по проведению педагогических измерений……
-
Варианты тест-билетов АПИМ……………………………….
-
Инструкция по оценке заданий (ключи ответов)……………
-
Результаты испытаний АПИМ……………………………….
-
Банк заданий АПИМ………………………………………….
Спецификация АПИМ
Название учебной дисциплины
|
инфекционные болезни
|
Название цикла дисциплин
|
|
Коды и наименования направлений подготовки (специальностей), для которых возможно использование АПИМ
|
31.05.02 «педиатрия»
|
Количество заданий в тест-билете
|
25
|
Количество вариантов тест-билетов
|
3
|
Форма заданий тест-билета
|
Тест состоит из заданий с выбором одного ответа из 4-х предложенных. Тип заданий – закрытый.
|
Время выполнения тест-билета
|
25 минут
|
Реквизиты разработчиков
|
К.м.н., ассистент Поздеева М.А.
К.м.н., доцент Агафонов В.М.
К.м.н., доцент Щепина И.В.
|
Год разработки АПИМ
|
2014
|
Структура АПИМ дисциплины «Инфекционные болезни»
№
п/п
|
Наименование дидактической единицы дисциплины ПрОП
|
Наименование темы задания
|
Объем содержания (часов по программе)
|
Требования ГОС
к уровню подготовки
|
Степень усвоения ДЕ
|
Уровень деятель-ности при контроле
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Общая часть
|
1.1. Введение
|
1
|
уметь
|
понятие
|
2
|
Кишечные инфекции
|
2.1. Брюшной тиф, паратифы
2.2. Дизентерия
2.3. Сальмонеллез
2.4.Ботулизм
2.5. ПТИ
2.6. Вирусные гепатиты А и Е
2.7. Эшерихиозы
2.8. Гельминтозы
|
8
|
уметь
уметь
уметь
уметь
уметь
уметь
уметь
уметь
|
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
|
3
|
Зоонозы
|
3.1. Лептоспироз
3.2. Туляремия, бруцеллез
3.3. Иерсиниоз, псевдотуберкулез
|
3
|
уметь
уметь
уметь
|
понятие
понятие
понятие
|
4
|
Воздушно-капельные инфекции
|
4.1.Грипп
4.2.Парагрипп
4.3.Аденовирусная инфекция
4.4.RS-инфекция
4.5. риновирусная инфекция
4.6. Менингококковая инфекция
4.7. Дифтерия
4.8. Герптетическая инфекция
|
8
|
уметь
уметь
уметь
уметь
уметь
уметь
уметь
уметь
|
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
|
5
|
Кровоконтактные инфекции
|
5.1. Вирусный гепатит В
5.2. Вирусный гепатит Д
5.3. Вирусный гепатит С
5.4. ВИЧ – инфекция
|
4
|
уметь
уметь
уметь
уметь
|
понятие
понятие понятие понятие
|
6
|
Особоопасные и карантинные инфекции
|
6.1.Чума
6.2. Холера
6.3. Желтая лихорадка
6.4. ГЛПС
6.5. Крымская геморрагическая лихорадка
6.6. Омская геморрагическая лихорадка
|
6
|
уметь
уметь
уметь
уметь
уметь
уметь
|
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
|
7
|
Трансмиссивные инфекции
|
7.1. Сыпной тиф, болезнь Бриля
7.2. Клещевой энцефалит, клещевой боррелиоз
7.3. Малярия
|
3
|
уметь
уметь
уметь
|
понятие
понятие
понятие
|
Таблица 2.1
Последовательность предъявления заданий и критерии «зачета» освоения ДЕ
для одного (первого) варианта тест-билета АПИМ дисциплины «Инфекционные болезни»
(для специальности педиатрия)
№
п/п
|
Наименование дидактической единицы дисциплины ПрОП
|
Наименование темы задания
|
|
Критерий
Зачета
|
№ задания
в 1-м варианте
тест -
билета
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Общая часть
|
1.1. введение
|
1
|
1
|
2
|
Кишечные инфекции
|
2.1. Брюшной тиф, паратифы
2.2. Дизентерия
2.3. Сальмонеллез
2.4.Ботулизм
2.5. ПТИ
2.6. Вирусные гепатиты А и Е
2.7. Эшерихиозы
2.8. Гельминтозы
|
8
|
|
3
|
Зоонозы
|
3.1. Лептоспироз
3.2. Туляремия, бруцеллез
3.3. Иерсиниоз, псевдотуберкулез
|
3
|
|
4
|
Воздушно-капельные инфекции
|
4.1.Грипп
4.2.Парагрипп
4.3.Аденовирусная инфекция
4.4.RS-инфекция
4.5. риновирусная инфекция
4.6. Менингококковая инфекция
4.7. Дифтерия
4.8. Герптетическая инфекция
|
8
|
|
5
|
Кровоконтактные инфекции
|
5.1. Вирусный гепатит В
5.2. Вирусный гепатит Д
5.3. Вирусный гепатит С
5.4. ВИЧ – инфекция
|
4
|
|
6
|
Особоопасные и карантинные инфекции
|
6.1.Чума
6.2. Холера
6.3. Желтая лихорадка
6.4. ГЛПС
6.5. Крымская геморрагическая лихорадка
6.6. Омская геморрагическая лихорадка
|
6
|
|
7
|
Трансмиссивные инфекции
|
7.1. Сыпной тиф, болезнь Бриля
7.2. Клещевой энцефалит, клещевой боррелиоз
7.3. Малярия
|
3
|
|
Таблица 2.2
Последовательность предъявления заданий и критерии «зачета» освоения ДЕ
для одного (второго) варианта тест-билета АПИМ дисциплины «Инфекционные болезни»
(для специальности педиатрия)
№
п/п
|
Наименование дидактической единицы дисциплины ПрОП
|
Наименование темы задания
|
|
Критерий
Зачета
|
№ задания
во 2-м варианте
тест -
билета
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Общая часть
|
1.1. введение
|
1
|
|
2
|
Кишечные инфекции
|
2.1. Брюшной тиф, паратифы
2.2. Дизентерия
2.3. Сальмонеллез
2.4.Ботулизм
2.5. ПТИ
2.6. Вирусные гепатиты А и Е
2.7. Эшерихиозы
2.8. Гельминтозы
|
8
|
|
3
|
Зоонозы
|
3.1. Лептоспироз
3.2. Туляремия, бруцеллез
3.3. Иерсиниоз, псевдотуберкулез
|
3
|
|
4
|
Воздушно-капельные инфекции
|
4.1.Грипп
4.2.Парагрипп
4.3.Аденовирусная инфекция
4.4.RS-инфекция
4.5. риновирусная инфекция
4.6. Менингококковая инфекция
4.7. Дифтерия
4.8. Герптетическая инфекция
|
8
|
|
5
|
Кровоконтактные инфекции
|
5.1. Вирусный гепатит В
5.2. Вирусный гепатит Д
5.3. Вирусный гепатит С
5.4. ВИЧ – инфекция
|
4
|
|
6
|
Особоопасные и карантинные инфекции
|
6.1.Чума
6.2. Холера
6.3. Желтая лихорадка
6.4. ГЛПС
6.5. Крымская геморрагическая лихорадка
6.6. Омская геморрагическая лихорадка
|
6
|
|
7
|
Трансмиссивные инфекции
|
7.1. Сыпной тиф, болезнь Бриля
7.2. Клещевой энцефалит, клещевой боррелиоз
7.3. Малярия
|
3
|
|
Таблица 2.3
Последовательность предъявления заданий и критерии «зачета» освоения ДЕ
для одного (третьего) варианта тест-билета АПИМ дисциплины «Инфекционные болезни»
(для специальности педиатрия)
№
п/п
|
Наименование дидактической единицы дисциплины ПрОП
|
Наименование темы задания
|
|
Критерий
Зачета
|
№ задания
в 3-м варианте
тест -
билета
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1.
|
Общая часть
|
1.1. введение
|
1
|
|
2
|
Кишечные инфекции
|
2.1. Брюшной тиф, паратифы
2.2. Дизентерия
2.3. Сальмонеллез
2.4.Ботулизм
2.5. ПТИ
2.6. Вирусные гепатиты А и Е
2.7. Эшерихиозы
2.8. Гельминтозы
|
8
|
|
3
|
Зоонозы
|
3.1. Лептоспироз
3.2. Туляремия, бруцеллез
3.3. Иерсиниоз, псевдотуберкулез
|
3
|
|
4
|
Воздушно-капельные инфекции
|
4.1.Грипп
4.2.Парагрипп
4.3.Аденовирусная инфекция
4.4.RS-инфекция
4.5. риновирусная инфекция
4.6. Менингококковая инфекция
4.7. Дифтерия
4.8. Герптетическая инфекция
|
8
|
|
5
|
Кровоконтактные инфекции
|
5.1. Вирусный гепатит В
5.2. Вирусный гепатит Д
5.3. Вирусный гепатит С
5.4. ВИЧ – инфекция
|
4
|
|
6
|
Особоопасные и карантинные инфекции
|
6.1.Чума
6.2. Холера
6.3. Желтая лихорадка
6.4. ГЛПС
6.5. Крымская геморрагическая лихорадка
6.6. Омская геморрагическая лихорадка
|
6
|
|
7
|
Трансмиссивные инфекции
|
7.1. Сыпной тиф, болезнь Бриля
7.2. Клещевой энцефалит, клещевой боррелиоз
7.3. Малярия
|
3
|
|
ВАРИАНТЫ ТЕСТ - БИЛЕТОВ
Тест-билет для специальности 31.05.02 «педиатрия»
25 вопросов на 25 минут
Вариант № 1
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых правильный только один. Номер выбранного Вами ответа проставляете цифрой в контрольном листе опроса напротив номера задания.
1. Влючаемые разделы работы на догоспитальном этапе при возникновении эпидемических вспышек:
1. Раннее активное выявление больных или подозрительных на инфекционное заболевание
2. Оказание неотложной помощи
3. Эвакуация в инфекционный стационар
4. Все перечисленное.
2. Основные задачи кабинетов инфекционных заболеваний (КИЗ):
1. Обеспечение раннего активного выявления инфекционных больных
2. Своевременная госпитализация их в инфекционный стационар
3. Амбулаторное лечение инфекционных больных, не требующих обязательной госпитализации
4. Все перечисленное
3. При осмотре больных дизентерией не характерно наличие:
1) доскообразного живота
2) спазмированной сигмовидной кишки
3) катарального проктосигмоидита при RRS
4) метеоризма
4. Для симптоматического лечения брюшного тифа не применяются:
1) эубиотики
2) энтеросорбенты
3) противовирусные
4) антибиотики
5. Лептоспироз обязательно сопровождается поражением:
1) почек
2) ЦНС
3) миокарда
4) кишечника
6. Для лечения хронического бруцеллеза не используется:
1) вакцина
2) антибиотики
3) анатоксин
4) НПВС
7. Иммунитет после перенесенного гриппа:
-
стойкий, пожизненный
-
нестойкий, типоспецифический
-
нестойкий, неспецифический
-
стойкий, типоспецифический
-
Путь передачи аденовирусной инфекции:
-
воздушно-капельный
-
алиментарный
-
трансмиссивный
-
парентеральный
9. Синдром токсикоза с эксикозом характерен для:
-
гриппа
-
дизентерии
-
эшерихиоза
-
дифтерии
вставьте пропущенное слово
10. При лечении дифтерии обязательно используется________________
11. При остром вирусном гепатите С продромальный период чаще развивается по:
1) астено-вегетативному типу
2) артралгическому типу
3) диспептическому типу
4) гриппоподобному типу
12. Легкой клинической формой менингококковой инфекции является:
-
менингит
-
менингококкцемия
-
назофарингит
-
менингоэнцефалит
вставьте пропущенное слово
-
Сыпь при менингококкцемии _____________________________________
14. Лечение клещевого энцефалита не предусматривает:
1) антибактериальную терапию
2) противовирусную терапию
3) дезинтоксикационную терапию
4) регидратационную терапию
15. Лечение клещевого энцефалита не предусматривает:
1) антибактериальную терапию
2) противовирусную терапию
3) дезинтоксикационную терапию
4) регидратационную терапию
16. Вирусным гепатитом А чаще болеют:
-
наркоманы
-
дети
-
доноры
-
пожилые
17. Для вирусного гепатита С гепатомегалия
-
характерна
-
не характерна
вставьте пропущенное слово
18. Испражнения при холере приобретают вид ____________
19. Обезьяны являются как резервуаром, так и __________ инфекции желтой лихорадки
-
Парентеральный путь передачи при ВИЧ-инфекции реализуется при переливании __________
22. Механизм передачи инфекции при сальмонеллезе _______________
24. Причиной развития клещевого энцефалита является:
1) употребление алкоголя
2) укус инфицированным клещом
3) нервно-психическое напряжение
4) инфицирование тогавирусом
25. Туляремия протекает с обязательным поражением________________
Достарыңызбен бөлісу: |