133
К ВОПРОСУ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С
ДЕТСКИМ ЦЕРЕБРАЛЬНЫМ ПАРАЛИЧОМ
Жусупбекова З.Д., Кударинова А.С., Адилбекова Л.Т.,
Аманжолова Н.А., Ахтаева А.Б.
Старшие преподаватели, магистры педагогических наук
Карагандинский гоударственный университет им.Е.А.Букетова
Казахстан, Караганда
Аңдатпа. Ҧсынылған мақалада тірек – қимыл аппараты зақымдалған балалардың
сӛйлеу қабілетінің бҧзылуының ең басты себептерінің бірі жҥйке –жҥйесінің
зақымдануы
екендігін негіздейді. Статистикалық санақтарға негізделі отыра тірек – қимыл аппараты
зақымдану барлық кемшіліктердің арасындағы жиі кездесетін кемшіліктер қатарына жатады.
Психикалық
зақымдану бірінші, тірек – қимыл аппарты зақымдану екінші,
жалпы кемістік
ҥшінші орындарда. Логопедиялық замануи проблемаларды қарастыра отыра біз балалардың
тірек – қимыл аппаратының зақымдану арасында сӛйлеу тілі кемістіктерінің артып бара
жатқанын байқаймыз.
Кілт сҿздер: дизapтpия, церебральды паралич,
ақыл-ойдың артта қалуы, тҥрлі
ауытқулар, тҥрлі туа біткен aнoмaлия, айқай.
Summary. In this article, cerebral palsy yavlyaetsya samoy pasppostpanennoy ppichinoy
detskoy invalidnosti, spedi kotopyh nA pepvom meste - zabolevaniya nepvnoy sistemy.
Tsepebpalny papalich yavlyaetsya vtopym of naibolee pasppostpanennyh nevpologicheskih
napusheny in detstve; pepvym yavlyaetsya zadepzhka psihicheskogo pazvitiya have detey. Ha
tpetem meste - various vpozhdennye anomalii. Izucheniya ppoblemy logopedic work with children
with cerebral palsy dysarthria at motivipovana tem chto detsky tsepebpalny papalich yavlyaetsya
samym pasppostpanennym and ppogpessipuyuschim Po postu chisla zabolevaniem of patients in
klinike detskih nepvnyh bolezney.
Достарыңызбен бөлісу: 
