Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности
10 стр. из 59
Математическая грамотность
как правило, требует применения знаний в незнакомой ситуации, поиска новых решений
или способов действий, т.е. требует творческой активности.
Успешная реализация ФГОС общего образования – повышение функциональной
грамотности российских школьников
Повышение уровня функциональной грамотности российских учащихся может
быть обеспечена успешной реализацией ФГОС, т.е. за счет достижения планируемых
предметных, метапредметных и личностных результатов, если в учебном процессе
реализован комплексный системно-деятельностный подход, если процесс усвоения идет
как процесс решения учащимися различных классов задач, задач на применение или
перенос тех знаний и тех умений, которые учитель формирует.
Каждый учитель должен проанализировать систему заданий, которые он планирует
использовать в учебном процессе. Он должен помнить, что результат его работы заложен
им в тех материалах, с которыми он пришел на урок и теми материалами, с которыми дети
работают дома при подготовке к уроку. Важно задать вопрос: Какие задания работают на
формирование функциональной грамотности? Сколько таких заданий в учебниках и
задачниках, по которым работает учитель? Достаточно ли их количества для
формирования прочного уровня функциональной грамотности?
Главным направлением повышения квалификации учителей в области
формирования функциональной грамотности становится разработка различных классов
учебных задач и методика формирования различных стратегий их решения.
В ФГБНУ «ИСРО РАО» разработана программа повышения квалификации
«Формирование и оценка функциональной грамотности школьников», которая адресована
специалистам органов управления образованием, службы надзора и контроля в сфере
образования, центров оценки качества образования, методистам, преподавателям
педагогических вузов, институтов развития образования, руководителям и учителям
образовательных организаций.
К проведению августовских совещаний на сайте ИСРО РАО будут представлены
демоверсии учебных и измерительных материалов, разработанных в рамках проекта
«Мониторинг формирования функциональной грамотности», которые можно будет
использовать для повышения квалификации педагогических кадров.
|