Руководство по изучению шримад-бхагаватам посвящается
жүктеу/скачать 0.56 Mb. Pdf көрінісі
|
разделение философии от линии рассказа позже даст вам ясное видение темы секции. Перечисляя вторичные моменты пишите столь много, как вам хочется. Например, для 4 стиха обязательно должны быть следующие : - Брахманическая культура означает образование для того чтобы развить модус благости. - Поскольку молоко существенно для развития брахманической культуры, то защита коров тоже существенна. - Коренная причина неправильного правления и раздоров это то что люди низшего класса приходят во главу государства. Но кто-то так же может захотеть обозначить другие вторичные моменты, например "царь это представитель Бога". ОБНАРУЖЕНИЕ ТЕМЫ СЕКЦИИ Так же как и с обнаружением главных моментов, легчайший способ овладения тем, что мы подразумеваем под темой секции - это делать упражнения. Давайте используем главные моменты из секции, которую мы только что изучали, чтобы извлечь тему секции. Сначала мы составим в список наши главные моменты. Конечно, вы произведете свой список, но для примера мы будем использовать наши главные моменты. Наш список следующий : (1)Идеальный царь является квалифицированным преданным, который правит под руководством самореализованных брахманов. (2-3)Царем должен руководить бона фиде духовный учитель, поскольку без духовного учителя никто не может продвигаться в духовной жизни. Он должен создать для граждан благоприятную обстановку и возвращать их подати в форме милостыни. (4)Обязанности царя это искоренить Кали и поддерживать божественное государство, которое особо означает что он должен защищать брахманическую культуру. Теперь мы должны обнаружить тему, проходящую через эти моменты. Как мы упоминали ранее, хорошая тема секции должна основываться на том, что содержится в намеке на тему секции. И она должна состоять из одного или самое большее двух кратких утверждений. Не заглядывая в утверждение, которое следует после этого параграфа, на секунду отложите ваши собственные главные моменты и напишите из НАШИХ главных моментов то что вы считаете должно быть темой секции. После этого сравните ваш ответ с темой секции предложенной нами и прочтите наши объяснения о том как мы пришли к нему. Тема секции : Идеальный царь должен быть преданным Господа, защищать брахманическую культуру и принимать руководство от самореализованных брахманов для того чтобы поддерживать божественное государство и застраховать его от проникновения Кали. Как же мы пришли к этой теме ? Во-первых, мы думали что момент о духовном учителе был в основном включен в идею принятия руководства от самореализованных брахманов, и мы оставили его. Во-вторых, мы расценили, что момент о благоприятности был включен в идею поддержания божественного государства. Наконец, момент о податях нам показался деталью, а не темой, проходящей через секцию. Теперь сделайте перечень ваших собственных главных моментов. Затем извлеките тему секции. Затем вы можете сравнить вашу тему с темой, которую вы написали из наших главных моментов и с темой приведенной выше. Конечно, ни одна из этих тем секций не будет точно одинакова, но должны быть основные идеи. Нам нет нужды практиковаться в извлечении темы главы, поскольку техника та же самая. Но в эссе А в каждой главе перед извлечением темы главы вас попросят не только сделать перечень ваших тем секций, но так же связать их в короткое эссе. Это поможет вам замечать связи между секциями и развитие философии через всю главу. ДАЛЬНЕЙШИЕ УПРАЖНЕНИЯ С ГЛАВНЫМИ МОМЕНТАМИ И ТЕМАМИ СЕКЦИЙ Теперь мы переходим к работе со второй секцией Шестнадцатой главы (стихи 5-9). Упражнение А. Примите во внимание линию рассказа и намеки для линии рассказа секции. Теперь найдите главные моменты пяти стихов секции Б. Вы можете сравнить ваши ответы с предложенными нами когда вы закончите. Если же после сравнения вы захотите переделать ваши ответы в любом случае, то сделайте это до начала упражнения Б. Стих : 1.16.5 Главный смысл : Мудрец заинтересован в слушании любого предмета, если он относится к Кришне, потому что Кришна это очищающая часть во всем. Стих : 1.16.6 Главный смысл : Мирские предметы являются трансцендентными, если они относятся к Господу или Его преданным. Мы не должны тратить свои короткие жизни слушая иные темы, чем относящиеся к Господу Кришне и Его преданным. Стих : 1.16.7 Главный смысл : Смерть невозможно избежать физико-химическимим средствами, но ее можно превзойти "пригласив Ямараджа на киртан". Стих : 1.16.8 Главный смысл : Тот кто желает освобождения от смерти, должен приучить себя к слушанию нектарных развлечений Господа. Стих : 1.16.9 Главный смысл : Глупцы и лентяи не ценят драгоценный дар человеческой формы жизни ( которая может быть использована для достижения освобождения); вместо этого они расточают свои жизни в бессмысленных занятиях удовлетворения чувств. Упражнение Б. Перечислите все ваши главные моменты из секции Б Шестнадцатой главы. Затем из вашего перечня извлеките тему секции. Когда вы сделаете это, сравните ее со следующей темой секции. Секция Б : 1.16.5-9 Тема секции : Любая тема трансцендентна если она относится к Господу Кришне. Хотя лишь слушая такие темы можно превзойти смерть, глупцы просто расточают свое время слушая о чувственном наслаждении и действуя ради него. Теперь мы переходим к третьей секции главы. Упражнение В. Найдите главные моменты стихов и комментариев этой секции. Сравните ваши ответы с предложенными нами главными моментами. Как и в упражнении А сделайте необходимые изменения в ваших ответах прежде чем начать упражнение Г. Стих : 1.16.10 Главный смысл : Царь кшатрийа исполняет свою обязанность защиты граждан посредством искоренения признаков Кали-йуги. Стих : 1.16.11-15 Главный смысл : Преданный ощущает присутствие Кришны, когда он слушает о славе Господа и Его преданных, которые неразлучимы. Стих : 1.16.16 Полное предание преданного Господу обеспечит милость Господа в любой форме, какой не полжелает преданный. Упражнение Г. Сделайте перечень ваших главных моментов и затем извлеките тему секции. Когда вы закончите, сравните ее со следующей нашей темой секции. Секция В : 1.16.10-16 Тема секции : Слушая о взаимообмене между Господрм и Его преданными, человек чувствует присутствие Господа и даже может достичь освобождения. КОНЕЧНОЕ ЗАМЕЧАНИЕ Это руководство по изучению Шримад-Бхагаватам - попытка помочь Вайшнавам в общении и с книгой и с личностью Бхагаватам. Секции употребленные нами чтобы помочь проанализировать главы, не являются единственно возможным разделением, а данные намеки на тему секций единственно возможными перспективами. Мы не представляем это как руководство изучения, но предлагаем его как один метод изучения, концентрирующий внимание преданного на шастре и обязывающий его медитировать на это послание. Если вы в вашем изучении раскроете полностью отличающуюся тему секции, чем мы предложили в нашем намеке на тему секции, пожалуйста, контактируйте с нами заботясь об издателе. В дополнении, позвольте нам узнать любые рекомендации для улучшений и мы примем их в счет, когда будем публиковать следующее издание, которое будет включать дальнейшие материалы изучения с Третьей Песни по Шестую. НЕКОТОРЫЕ БЛАГОДАРНОСТИ Его Святейшиство Джагадиша Госвами за годы показал приверженность к изучению книг Шрилы Прабхупады, которая была заразительна. Я хочу признать мой долг перед ним. Его Святейшиство Дханурдхара Свами помогал обозначить метод изучения, используемый в этой книге и написал материалы изучения для Второй Песни. Его энтузиазм проталкивал вперед этот проэкт. Я не думаю, что кто-то кроме Гаура Гададхара Прабху мог расширить и очистить вступительные материалы. Бхакти даси Прабху откорректировала большую жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|