29
ерекшеліктерімен тығыз байланысты. Ал әдебиеттану осы
көркем әдебиеттің мазмұндық ерекшеліктерін түсіндіруде тіл
біліміне көп бере алады. Бірақ әдебиеттану да көркем шығарма-
ның формасын зерттеуде сол тілдің тарихы мен ерекшеліктеріне
соқпай өте алмайды. Бұл көмек әдебиеттің даму баспалдағында
түрліше.
Әдебиеттанудың зерттеу объектісі –
көркем әдебиет ғана
емес, көркем сөз өнері, фольклор, халықтың ауыз әдебиеті.
«
Әдебиет» – жазумен шыққан ұғым. Фольклорды зерттеу әде-
биетті зерттеумен тұстас келді. Фольклорды хатқа түсіргенде,
оның нақтылығы, сол халықтың тіл ерекшеліктері, диалектілері,
фразеологиясы, ритмикасы мен айтылуы - бәрі де ескерілуі
керек. Ұрпақтан-ұрпаққа
берілетін мұраларды жазып, көшіріп
алуда тілтану ғылымынан терең білім мен дайындық қажет.
Әдебиетте баспаға, жазуға дейін шыққан көркем шығарма-
лар көшіріліп беріліп отырған. Ежелгі үлгілерді, ортағасырлық
мұраларды зерттеу ісінің оңайға соқпайтыны сондықтан. Өйт-
кені архив пен кітап сақтайтын орындардан олардың әр түрлі кө-
шірмелерін алу, салыстыру, мезгілін анықтау қиын. Ол үшін кө-
шірушінің әдет-дағдысы, қолы, автордың тіл ерекшелігі,
оқиға-
лар ерекшелігі – барлығы қамтылады. Тіл білімі әдебиеттануға
тілдің даму тарихы туралы мәлімет беріп, кейбір белгілер мен
жазуларды (шифровка) шешуде көмек етеді. Осы негізде фило-
логия ғылымының жеке түрі палеография қалыптасты. Әде-
биеттану мен тіл білімі байланысының ашық көрінісі - «класси-
калық филология»,
европаның грек, латын тілдеріндегі антика-
лық дәуір әдебиеті. Ежелгі дәуір әдебиетін зерттеушілер тексто-
логияға, лингвистикаға сүйенеді.
Әдебиеттану жаратылыстану ғылымдарының жетістіктерін
де кәдеге асырып келеді. ХХ ғасырда әдебиеттануда көркем шы-
ғарманы математикалық тәсілдердің көмегімен зерттеу бағы-
тында да еңбектер жазылды. Б.И. Ярхоның «Нақты әдебиеттану-
дың методологиясы» еңбегінде
1
әдеби шығарманы талдаудың
дәстүрлі әдістеріне реформа жасап, математиканың эмпирикалық
әдістерін қолданды. Әдеби статистикалық
мәліметтерді пайда-
1
Ярхо Б.И. Методология точного литературоведения. –М., 2006.
30
лану арқылы шығарма стилистикасына, текстологияға қатысты
мәселелерді, тақырып, композиция, жанр т.б. теориялық мәселе-
лерді талдайды.
Қазіргі әдебиеттану ғылымының қарқынды дамуы, ең ал-
дымен, еліміздің егемендікке қол жеткізіп, қоғамдық ой-пікірде
еркіндік тууымен байланысты. Қуғын-сүргінге
ұшыраған ақын-
жазушылар мұрасы халыққа қайтарылды. Әдеби зерттеулер мен
жан-жақты салалы еңбектер дүниеге келді. Қазіргі қазақ әде-
биеттану ғылымы ұлттық сөз өнері тарихын, оның танымал тұл-
ғаларының өмірі мен шығармашылық мұраларын талдап, та-
разылау ісін кең жолға қойды. Әсіресе, кеңестік жүйе тұсында
зерттеушілер назарынан тыс қалған әдеби, тарихи-мәдени мұра-
ларды, ел үшін еңбек еткен тарихи тұлғаларды, халық жадынан
шыға бастаған көне кезеңнің жәдігерлерін
тәуелсіздік идеясы
тұрғысынан қайта қарау, оларды жинап, жариялау мен бастыру -
күн тәртібіндегі өзекті мәселелер.
Достарыңызбен бөлісу: