Жылдам әрі көп ойыншыға доп тигізеді
Залда шебер қашады және орын ауыстырады
Қалыптастырушы бағалау: Бағдаршам
Қабілетті және белсенді оқушыларға жасыл түстіжұлдызшалар беру.
Аз белсенді оқушыларға сары түсті және қолдауға мұқтаж оқушыларға қызыл түсті жұлдызшалар беру.
|
Үлкен бос кеңістік. Баскетбол доптары, фишкалар мен конустар, ысқырық
|
Сабақтың соңы
5 мин.
|
Сабақты қорытындылау: сабақ соңында нәтижелер қорытындыланып, не білгені, қалай жұмыс жасағандары талқыланады. Сабақ рефлексиясы "тегтер" бұлты түрінде жүргізіледі, оларды толықтыру қажет. Мысалы, келесі сөйлемдердің нұсқалары жазылған қағаз жолақтарын үлестіру.
Бүгін мен ......................... таныстым.
Маған..................... қиын болды.
Мен ............................ түсіндім.
Мен ........................... үйрендім.
Мен...................... жасай алдым.
Мен үшін ............................. қызықты болды.
Мені .......................... таңғалдырды.
Менің ................................ білгім келді.
Әр оқушы 1-2 сөйлемнен таңдап, оларды толықтырады.
Киім ауыстыру орнына кету.
|
Маркерлер мен фломастерлер
|
Саралау – Көбірек қолдау көрсетуді Сіз қалай жоспарлайсыз? Қабілетті оқушылардың алдына қандай міндеттер қоюды жоспарлайсыз?
Дене шынықтыру сабақтарында саралық тәсілдемеге оқушылардың мүмкіндіктеріне қарай олардың дене саулығының, дене дайындығының оңтайлы деңгейіне, сондай-ақ тиісті білім, біліктер және дағдылар көлеміне қол жеткізуге мүмкіндік беретін ерекше тәсілдеме жатады.
Дене дайындығының деңгейі төмен оқушыларды қолдау үшін: оң қолмен допты алып жүруді қайталау
Қабілетті оқушыларға: допты екі қолмен алып жүру
|
Бағалау -Сіз оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеруді қалай жоспарладыңыз?
Сабақтарда бағалауды мұғалім келесілер арқылы сабақ барысында жүзеге асырады:
|
