Пәнлексикасы мен терминологиясы:
динамика
екпін
Сурет салу, бояу, түрлі-түсті борлар
Талқылауға арналған сұрақтар:
Әуенді тыңдай отырып көз алдыларыңызға не елестеттіңіз?
Неге осындай сурет салдыңыз?
Әуеннің көңіл күйі қандай?
Әуеннің екпіні қандай болды?
Динамикасы?
Қандай аспаптар естідіңіз?
Құндылықтар
|
Ынтымақтаса жұмыс істеу, бір-бірінің пікірін құрметтеу, әділеттік (топтық жұмыс, бағалау арқылы)
|
Миссия және пайымдау
Жаһандық Азаматтық
|
Үздіксіз білім алу, өз біліміне жауаптылықты сезінуі, алған білімін өмірде қолдана білу, бақытты оқушы.
|
Пәнаралық байланыстар
|
Музыка, Өнер, Жаратылыстану
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Бұлсабақтаоқушылар АКТ пайдаланғанжоқ.
|
Бастапқы білім
|
Оқушылар өткен сабақтаалғанбілімдерін, дағдылдарынқолданады.
|
Сабақбарысы
|
Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері
|
Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет
|
Ресурстар
|
Сабақтың ортасы
|
1 тапсырма.
Еділ мен Жайық әнін үйрену
|
|
Сабақтыңсоңы
5 минут
|
Рефлексия
-Бүгінсабақтасендер не үйрендіңдер?
-Қандайтапсармасендергеұнады?
-Қандайтапсырмасендергеқиын болды?
|
|
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
|
Тапсырмаларды орындау барысында көмек қажет ететін кейбір оқушыларға бағдар беріп отыру.
Қабілеті жоғары оқушыларға
үйрету.
|
Бағалау критерийлерібойынша.
Өзарабағалау.
|
Қауіпсіздік техникасын сақтау.
Интертақтаны 10 минуттан артық пайдаланбау.
Сергітусәті.
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?
Жеткізбесе, неліктен?
Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?
Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
|
|
|
|
|
