Сабақ Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы Тау. Заттың қимылын білдіретін сөздер


Жаңа білім мен тәжірибені қолдану



бет54/86
Дата29.11.2023
өлшемі7.52 Mb.
#484894
түріСабақ
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   86
Мектеп

Жаңа білім мен тәжірибені қолдану


Сабақты пысықтау тапсырмаларын орындау..



ҚБ: Жұлдыздар арқылы бір-бірін бағалау.






Топтық тапсырмалар.

Кері байланыс

Рефлексия (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
Оқушыларға «Білім сандығы»кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.



Оқушыларға «Білім сандығы» кері байланыс парағы таратылады. Оқушылар өздері белгілейді.

«Білім сандығы»

Кері байланыс парағы.


Педагогтің аты-жөні




Күні:




Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Жазбаша түрде қалдықпен бөлу

Оқубағдарламасынасәйкесоқытумақсаттары

3.1.2.10 мынадай жағдайларда: 23∙2, 123∙2, 46:2, 246:2 екі таңбалы/үш таңбалы сандарды бір таңбалы санға жазбаша көбейту мен бөлу алгоритмдерін қолдану.

Сабақтың барысы.




Сабақтың кезең
уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Мен ақылды баламын» әр бала өздерінің жақсы қасиеттерін атап, қалай өсіп келе жатқандарын айтады.
Мыс: Мен Балнұр, балдай тәтті үйдің еркесімін. Мен Асқар, барлығынан біліміммен барлығынан асып түссем деймін т.б.
«Бір сөзбен» әдісі барысында оқушылар берілген сөздердің ішінен бүгінгі сабақтағы жағдайын сипаттайтын үш сөзді таңдайды.
(қуаныш, немқұрайлылық, шабыт, зерігу, сенімсіздік,сенімділік,рахаттану,алаңдау)
Жұмыс ережесін келісу
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)



Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.





ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.

Психологиялық ахуал.

Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.



Сабақтың ортасы

Жаңаны ашу.
Жаңаны ашу үшін және мәселелі жағдаяттан шығу үшін мұғалім оқушыларға алдымен өз тұжырымдарын айтуды ұсынады. Кейін оқушылар оқулықтағы үш таңбалы санға бір таңбалы санға қалдықпен бөлудің жазбаша ұсынылған алгоритмімен танысады. Әр оқушы топ ішінде тізбек бойынша жазбаша қалдықпен бөлуді және тексеру алгоритмінің бір пунктін түсіндіреді.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   50   51   52   53   54   55   56   57   ...   86




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет