Психологиялық ахуал қалыптастыру.
Ерте тұрып, күнде мен
Тереземді ашамын.
«Сәлем!» деймін күнге мен,
Шаттық әнге басамын.
Айналама қарасам,
Ғажаптар қаншама,
Сан жетпейді санасам,
«Сәлем!» деймін күнге мен
Наурыз – Ұлыстың ұлы күні, мейрам. Халық наурыз мейрамында ән айтады, ұлттық ойындар ойнайды.Әжелер наурыз көже пісіреді.
Наурызда қар ериді, күн мен түн теңеледі.
Адамдар «Ақ мол болсын!», «Ұлыс оң болсын!» деп бірін – бірі құттықтайды. Үлкен адамдар бата береді.
Наурыз- халықтық мейрам.
1-тапсырма Сәйкестендіру. Сөйлемдерді көшіріп жазу. Жеке жұмыс ретінде дәптерге орындату. Тақтада тексеру.
Наурыз мейрамы дайындады.
Әжем наурыз көже берді.
Атам Наурыз бата құтты болсын!
.
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақты дауыстап айтып, тілді жаттықтыру
Түсініп оқиды
|
Формативті бағалау
|
.
оқулық
|
Сабақтың ортасы
|
2-тапсырма.
«Науррыз» сөзін тәуелдеу.
Менің ..............................
Сенің ................................
Сіздің ....................................
Оның ............................................
3 тапсырма ауызша сұрақ-жауап әдісін қолдану.
Ұлттық ойындардың қандай түрлері бар?
Тоғызқұмалақ қандай ойын?
Тоғызқұмалақты қайда ойнайды?
Неше адам ойнайды?
Тағы басқа қандай ойындарды білесіңдер
|
Дәптерге орындайды
Ауызша жауап береді
|
1.тапсырманы түсініп аалады 3б
2. наурыз сөзін жекеше тәуелдейді 2б
3. наурыз сөзін көпшетәуелдейді2б
4. жекешежәне көпше тәуелдеген сөздің айырмашылығын айтады3б
|
Оқулық, дәптер
|
Соңы
|
Кері байланыс: «Саяхат »әдісі. Тақырыпты толық меңгердім дегендер бірінші вагонга отырады, өзіне сенімсіздер екінші, сабақ түсініксіз болса соңғы вагонға отырад
|
Поезға отырады
|
|
Кері байланыс парағы
|
Мектеп
|
Бұлақты орта мектебі
|
Мұғалім
|
|
Күні:
|
10.03 .2022ж
|
Сынып:
|
1а Қатысқандар саны:1
|
Қатыспағандар саны:0
|
Сабақ
|
жаратылыстану
|
|
Ортақ тақырып
|
Салт –дәстүржәне ауыз әдебиеті
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
1.5.6.1 Магниизммагнитттік қасиеттер денелерді анықтау
1.5.6.2 магнитердің қасиеттерін зерттеу
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
Магниизммагнитттік қасиеттер денелерді анықтайды, магнитердің қасиеттерін зерттейді
|
Оқу мақсаты
|
|
Сабақтың барысы.
|
|
Сабақтың кезең
Уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
алалар! Мен дүкеннен қолғап сатып алдым жәй қолғап емес, «сиқырлы» қолғап. Қолғап пен бірге қорапта әртүрлі заттар жатыр екен?
Ал қолғаптың сиқырлы екенін қалай білуге болады екен?
- Қолғапты киіп қораптың ішінен заттарды шығарайық. Не байқадыңдар? Кейбір заттар қолғапқа жабысып қалады.
- Неге? Қолғаптың ішінде бір нәрсе бар, көрейік не бар екенін
Қолғаптың ішінде мынадай тас шықты. Бұл магнит - темір заттарды өзіне тартып алатын және темірге жабысатын қасиеті бар.
- Бұл тас қайдан шықты? Магнус деген қойшы, қой бағып жүріп қолындағы таяғының басы үшкір темір екен, тасқа жабысқан соң ол бірнеше тасты алып келіп көршілерін таң қалдырған екен. Содан кейін магнит деп атай бастаған.
.
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақты дауыстап айтып, тілді жаттықтыру
|
|
.
оқулық
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
