Сабақ: Бұқаралық ақпарат құралдары. Мектеп: Лисаков қаласы «№3 орта мектебі» кмм күні



бет5/7
Дата29.03.2024
өлшемі1.37 Mb.
#496951
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7
9-сынып Бұқаралық ақпарат құралдары. ҚМЖ

«Минуттық шешім» әдісі.
3.Тапсырма: Мақала мен аннотацияға логикалық түзетулер енгізу және редакциялау. Топ ішінде бір-бірін тексереді.



Мәтін мазмұны
________________________________



Мәтіннің ресімделуі
____________________________________

Мәтіннің жанры
________________________________________________

Грамматикалық, пунктуациялық қателер
_____________________



.....орнына, .....орынды.
.....сөздің орнына, .....қолданар едім.



Дескриптор

ҚБ
Екі жұлдыз бір тілек



ҚБ өзара бағалау.


«Бутерброд»




ҚБ


«Карусель»



ҚБ
Бір-бірін бағалау.


«Қатені тап»

мәтін, кесте,

Кеспе қағаздар,

Кеспе қағаздар,



1 минут

Үйге тапсырма: Еркін тақырыпқа 80-100 сөзден тұратын мақала жазу.







Сабақтың соңы
3 минут



Рефлексия
БББ кестесін оқушылар толтырады

Білемін

Білдім

Білгім келеді














Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс
Қауіпсіздік ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)


Оқушылар жеке, топпен жұмыстар жасайды деп жоспарлануда. Жұмыс барысында мұғалім сыныпты аралап, оқушыларға көмек көрсетеді. Оқушыларды қолдап, мадақтап отыру ескеріледі. 1-3-тапсырмалар бойынша кестелер ұсынылады. 2-тапсырма бойынша тапсырманы орындауға дескриптор ұсынылуда.

Мұғалім оқушылардың іс-әрекетін бақылап, топтарды аралап жүреді және әр тапсырмадан соң кері байланыс алуды жоспарлайды:
1-тапсырма- «Бутерброд», 2-тапсырма – «Карусель» , 3-тапсырма–«Қатені тап». Сабақ соңында «БББ».

Тақырып өмір бойы білім алу, құрмет, ынтымақтастық, ашықтықпен байланысты. Оқушыларға белгілі мәтіннің құрылымы мен жанрлық ерекшеліктерін ажыратуға кестелер ұсынылады. Сыныпта оқушылардың еркін қозғалуына және бір-бірімен жақын қарым-қатынас жасауына жағдай жасалады.
Интерактивті тақта қолданылады.
Мұғалім сабақта оқушылардың бір-бірінің пікіріне сыйластықпен қарауын қадағалайды, уақытты тиімді қолдануға үйретеді.

Ойлану
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланған уақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет