(Ұ, Т) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісімен орындалады.дәптермен жұмыс болады.
А) 13-жаттығу.
Мәтінді тыңдайық.
-Мәтіннен өзіңе қандай жаңа ақпарат алдың?
-Ол ақпараттар саған ұнай ма? Ұнаса, неліктен?
-Өз өлкеңде қандай ескерткіштер бар?
-Мәтіндегі қарамен жазылған сөйлемдерді көшіріп жазып, сөйлем мүшесіне талда. Олардың тыныс белгісіне назар аудар.
14-жаттығу.
Сөйлемдерді оқы.
-Екі бағандағы сөйлемдердің баяндауышын тауып, оларға сұрақ қой.
-Екі бағандағы сөйлемдердің баяндауышын салыстыр.
Анықтамамен жұмыс:
Саралаудың «Тапсырма» тәсілі жүзеге асады.
Кейбір оқушыға:
-Анықтамаға сай келетін мысалдар келтір.
Сергіту сәті: «Ұшақтар» ойыны.
Шарты: Оқушылар сынып бөлмесінде еркін тұрғызу. Мұғалім өзі ұшақ болып ұшып көрсетеді, «Саяхатқа немен ұшады? Әрине ұшақпен ұшады!» – деген кезде барлық бала ұшақ болып, мұғалімнің жасағанын қайталап, қолдарын жайып ұшқан кейіп танытады. «Ұшақтар қонады!» дегенде барлық бала өз орындарына келіп қона бастайды. Мұғалімнің бастауымен ойынды бірнеше рет қайталауға болады
(Т, Д) 2-тапсырмада дәптермен жұмыс жүзеге асырылады.
16-жаттығу.
Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып, өлеңдi оқы.
Қасқырдың қаруы – тісі,
Есектің қаруы – күші.
Бүркіттің қаруы – тырнағы,
Жыланның қаруы – уы.
-Өлеңдегі сызықшаның қойылу себебін түсіндір.
Мәтінді тыңдап, тапсырманы орындайды.
Ойын ойнайды.
Тапсырма-ларды орындайды.
|
Дескриптор:
- Мәтіннен алған ақпаратпен бөліседі, пікірін білдіреді -2 балл.
- Өз өлкесіндегі ескерткіштер жайлы әңгімелейді-1 балл.
- Мәтіндегі қарамен жазылған сөйлемдерді көшіріп жазып, сөйлем мүшесіне талдайды-2балл.
Екі бағандағы сөйлемдердің баяндауышын тауып, оларға сұрақ қояды, салыстырады-2балл.
Дескриптор:
- Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып, өлеңдi оқиды-1балл.
Өлеңдегі сызықшаның қойылу себебін түсіндіреді-2балл.
|
Оқулық, дәптер
Оқулық, дәптер
|
Кері байланыс
5 мин
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
