Сабақтың басталуы
5 минут
5 минут
Сабақтың ортасы
15 минут
5 минут
10 минут
Сабақтың соңы
5 минут
|
1.Амандасу. Сыныптағы оқушыларды түгендеу.
2.Психологиялық ахуал қалыптастыру
«Қолдағы хат»
Қызығушылықты ояту
«Жомарт» сөзіне анықтама беру. Жомарт сөзіне байланысты мақал-мәтелдерді табу.
Үлгі:
Бүгінгі сабақтың тақырыбымен байланыстыру.
Сұрақ: «Атымтай Жомарт» шығармасына қандай қатысы бар?
Сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, бағалау критерийі айтылады
1-тапсырма
Топтық жұмыс
|
Топтағы өз рөліңізге қатысты
берілген міндетті орында.
2 баяндаушы - мәтіннің
мазмұнын баяндайды.
2 сұрақ қоюшы - мәтін
сюжетінің дамуына қарай
сұрақтар қояды.
Тыңдаушылар –
баяндаушыларды тыңдайды,
сұрақ қоюшылардың сұрақтарына
жауап береді.
|
___________________Негізгі_бөлім_________________'>2-тапсырма
Өлеңнің сюжеттік желісі бойынша қарапайым жоспар құрыңыз.
Жоспар
Кіріспе бөлім _________________
Негізгі бөлім ________________
Қорытынды бөлім ___________
3-тапсырма
1-тапсырма 77-бет (оқулықтан)
Сурет пен әңгіме бөліктерін сәйкестендір.
3-мәтін 81- бет.
Атымтай жомарт айтқан төрт өсиетті дәптерлеріңе өз сөздеріңмен жазыңдар.
Рефлексия
|
Психологиялық ахуал
«Қолдағы хат».
Әрқайсысы өзіне серігін таңдап, қарама - қарсы тұра қалады. Бойы ұзындау бала, көзін жұмып тұру керек. Егер бойлары бірдей болса, кімнің жасы үлкен (туған күні 1 - 2 айға ертерек) бала көзін жұмады. Көзін жұмып тұрған бала қолын алға созып тұрады. Көзі ашық бала соның алақанына хат жаза бастайды, жеке тұрған баспа әріптерді. «Соқыр» ойыншы сол әріптерді табуға тырысып, не оқығанын айтып беру керек. Бір әріпті жазғаннан кейін клесіні жазар алдында бұрын жазылған әріпті өшіріп тастап отыру керек.
Топтағы өз рөліңізге қатысты берілген міндетті орындайды. Мазмұнын баяндайды. Сұрақтар құрастырады. Сұрақтарға жауап береді.
Әңгіменің сюжеттік желісі бойынша қарапайым жоспар құрады.
Оқулықта берілген 1-тапсырманы орындайды.
Сурет пен әңгіме бөліктерін сәйкестендіреді.
Атымтай жомарт айтқан төрт өсиетті дәптерлеріне өз сөздерімен жазады.
Рефлексия жасайды.
Бүгінгі сабақта не үйренгендерін, топта қалай жұмыс жасағандарын, қандай білім алғандарын таразылайды.
|
Ауызша
мадақтау
мадақтау
Жарайсың!
Керемет шешім!
Ойлы шешім!
Мұндай ойлы пікірлерді ешқашан естімеппін!
Дескриптор
Білім алушы
-әңгіменің мазмұнын баяндайды;
-сюжеттік дамуына қатысты 6 сұрақ дайындайды;
-шығарма мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді
Дескриптор
Білім алушы
-қарапайым жоспар құрады,
-сюжеттік желіні сақтайды.
|
Оқулық
5-сынып
«Атамұра» баспасы
2017жыл
Оқулық
5-сынып
«Атамұра» баспасы
2017жыл
|
