Сабақ жоспары Бекітемін: Мұғалімнің аты-жөні
- Бұл бет үшін навигация:
- Дескриптор: Топтау тәсілін дұрыс қолдана алды; Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарады; ҚБ:«Бас бармақ»
- Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді: Рефлексия
- Сабақ жоспары Бекітемін
- Мұғалімнің аты-жөні: Пән/Сынып
- Күні: Тарау немесе бөлім атауы
- Саралап оқыту тапсырмалары Ұжымдық жұмыс
- Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма)
- Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы Уақыты
- Бағалау Ресурстар
- Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз
- 1.Қабырғасының ұзындығы болатын шаршы мен және болатын тіктөртбұрыш берілген, екі фигура аудандарының айырмасын білдіретін өрнекті табыңыз.
|
Оқушылар дескрипторға сәйкес тапсырмаларды орындайды. Жазылуы бойынша формулаларды жалғастырады (1) ҚКФ ажырата алады (1) Формуланы ауызша тұжырымдай алады Оқулықтан есептерді шығарады. |
Дескриптор: Топтау тәсілін дұрыс қолдана алды; Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарады; ҚБ:«Бас бармақ» әдісі |
Презентация Слайд Интернет ресурстары Жалпы білім беретін мектептің 7–сыныбына арналған оқулық. Оқулық авторлары: Ә.Н.Шыныбеков, Д.Ә.Шыныбеков Алматы «Атамұра» баспасы 2017 жыл | ||||||
|
10 мин |
Жеке жұмыс |
Online-mektep |
Тапсырманы орындайды |
Мониторинг |
https://onlinemektep.net/schedule/05.02.2021/lesson/0067a0ac-1aa1-4eab-a669-8f4879f6501c | |||
|
2 минут |
|
Бүгінгі сабақта: Қысқаша көбейту формулаларын біледі және қолдана алады; - қысқаша көбейту формулаларын алгебралық өрнектерді ықшамдау кезінде қолдана алады -Қысқаша көбейту формулаларын өрнектерді көбейткіштерге жіктеу кезінде қолдана алады; Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді: Рефлексия: Үйге тапсырма.№5.130. |
Тақырыпты меңгергенін анықтау |
Кері байланыс |
Whatsapp қолдану | |||
Сабақ жоспары
Бекітемін:
|
Мұғалімнің аты-жөні: |
| |||||||
|
Пән/Сынып: |
7 сынып | |||||||
|
Күні: |
| |||||||
|
Тарау немесе бөлім атауы: |
Қысқаша көбейту формулалары | |||||||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу. | |||||||
|
Оқу мақсаты: |
7. 1.2.14 тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану; | |||||||
|
Бағалау критериі: | алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану жолы; алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару, топтау, қысқаша көбейту формулаларын қолдану сияқты түрлі әдістің комбинацияларын қолдану жолы | |||||||
|
Саралап оқыту тапсырмалары | ||||||||
|
Ұжымдық жұмыс Жаңа тақырыптың түсіндірілуі Сабақ мақсаты мен бағалау критерийлерін таныстыру; Бейнероликті қолдана отырып, бекіту тапсырмаларын орындату |
Бірлескен жұмыс (1,2 тапсырма) Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету Бекітуге арналғантапсырмаларды орындату; Тапсырмалардың жауаптарын жазу. |
Жеке жұмыс Тапсырманы ұсыну, оқушылар өз бетімен орындауы | ||||||
|
Уақыты |
Кезең дері |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||
|
3 минут |
Ұйым дастыру |
Сәлеметсіздерме! Бүгін, Алгебралық өрнектерді қысқаша көбейту формулалары арқылы көбейткіштерге жіктеу тақырыбын қарастырамыз. Бүгінгі сабақта меңгеретініңіз: алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану жолы; алгебралық өрнектерді көбейткіштерге жіктеу үшін ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару, топтау, қысқаша көбейту формулаларын қолдану сияқты түрлі әдістің комбинацияларын қолдану жолы Үй тапсырмасын тексеру. №5.130. |
Амандасады, сабаққа дайындалады. Сұрақтарға жауап береді |
«Бағдаршам» арқылы қалыптастыру шы бағалау |
Whatsapp қолдану | |||
|
10 мин |
Жаңа сабақ |
Көпмүшені көбейткіштерге жіктеу үшін түрлі әдіс қолданады: ортақ көбейткішті жақша сыртына шығару, топтау, қысқаша көбейту формулаларын қолдану. Кейде көпмүшені көбейткіштерге жіктеу үшін бірнеше әдістерді бірінен кейін бірін қолдану керек. Түрлендіруді мүмкін және тиімді болған жағдайда ортақ көбейткішті жақша сыртына шығарудан бастаған жөн. ⠀⠀ 1-мысал. Көпмүшесні көбейткіштерге жікте: 16x2 – 100y2. Шешуі. 16x2 = (4x)2, 100y2 = (10y)2 түрінде жаз. Бұл өрнекті көбейткіштерге жіктеу үшін квадраттардың айырмасы формуласын қолдан: 16x2 – 100y2 = (4x – 10y)(4x + 10y). ⠀⠀ 2-мысал. Көпмүшені көбейткіштерге жікте: 20x3 – 5x. Шешуі. Бұл көпмүшенің мүшелерінде 5x ортақ көбейткіші бар. Осы көбейткішті жақша сыртына шығар: 20x3 – 5x = 5x (4x2 – 1). 4x2 – 1 өрнегіне квадраттардың айырмасы формуласын қолдану арқылы көбейткіштерге жіктеуді жалғастыруға болады. Нәтижесінде көбейткіштер ретінде неғұрлым төмен дәрежелі көпмүшелер шығады: 20x3 – 5x = 5x (4x2 – 1) = 5x (2x – 1)(2x + 1). ⠀⠀ 3-мысал. Үшмүшені көбейткіштерге жікте: 9a2 – 12ab + 4b2. Шешуі. 9a2 – 12ab + 4b2 үшмүшесін екі өрнектің айырмасының квадраты түрінде жазуға болады. Демек: 9a2 – 12ab + 4b2 = (3a – 2b)2. ⠀⠀ |
Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады ⠀⠀
⠀⠀ |
«Бағдаршам» арқылы қалыптастыру шы бағалау |
https://onlinemektep.net/schedule/08.02.2021/lesson/291a80f8-e1c4-433a-9be7-14ddfcfb75c3 Жалпы білім беретін мектептің 7–сыныбына арналған оқулық. Оқулық авторлары: Ә.Н.Шыныбеков, Д.Ә.Шыныбеков Алматы «Атамұра» баспасы 2017 жыл | |||
|
15 минут |
Бекіту тапсырмасы |
№1.Қабырғасының ұзындығы болатын шаршы мен және болатын тіктөртбұрыш берілген, екі фигура аудандарының айырмасын білдіретін өрнекті табыңыз. Кілт арқылы бір-бірін тексеру Сұрақтарға жауап беру: Берілген тапсырманы орындау барысында кандай білімдер қажет болды? Осы есепті шығару барысында қандай қиыншылықтар туды? Сіздердің ойыңызша бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай ? №2.Бос орындарды толтырыңыз жүктеу/скачать 1.16 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||