Қосымша ақпарат
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?
|
|
Қорытынды бағалау
Ең жақсы өткен екі тапсырманы атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге қатысты)
1:
2:
Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқытуға және үйренуге қатысты)?
1:
2:
Осы сабақтың барысында барлық сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпаратты білдім?
1:
2:
|
|
Көркем еңбек
|
Мектеп:
|
Күні:
|
Оқытушының аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар:
|
Бөлім:
|
Үй мәдениеті
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Электр қуатының негізгі көздері туралы жалпы мәліметтер
|
Сабақта меңгерілетін оқу мақсаттары
|
5.2.5.3-Электр энергиясының көздері туралы айтып беру
5.1.3.1-Шығармашылық идеяларды зерттеу мен дамыту үшін ақпарат көздерімен жұмыс істеу (оның ішінде ақпараттық-коммуникативтік технологияны қолданып)
|
Сабақтың мақсаты:
|
Электр энергиясы көздері туралы олардың түрлері мен қасиеттерін, құрылысын анықтап, зерттеу
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтың әрекеті
|
Оқушылардың әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
Сабақ басында:
Қыздыру : кіріспе, сөйлесу.
Сабақ тақырыбымен танысу
- оқу және сабақ мақсаттарын анықтап алу
- плакаттардан, интербелсенді тақтадан сабақ тақырыбына сай материалдарды көрсету
- мұғалім оқушыларға көрсету үшін ток көздерін батареяның түрлері көрсетеді. Оқушылармен әңгіме барысында жәнеде басқа ток көздерін естеріне түсіреді.
|
Оқушылар амандасып ,бір-біріне сәттілік тілейді.
Ойлан , бірік, бөліс әдісі арқылы оқушылар қайталау сұрақтарына жауап береді
|
Қалыптастырушы бағалау: Бірін –бірі бағалау.
|
Суреттер, плакаттар, интербелсенді тақта,ток көздері үлгілері
|
Ортасы
|
Электр тоғы дегеніміз не?
Электр энергиясының көздерімен танысу.
электр қуаты-Өндірілетін отын түрлерінің 1/5 бөлігі электр қуатын және жылуды бөліп шығару үшін пайдаланылады. Қуаттың басқа түріне карағанда электр қуатының көптеген колайлы жақтары бар. Оны механикалық, жарық және жылу қуатына түрлендіріп сым арқылы тасымалдауға болады.
Электр қуатын шаруашылықтың көптеген салаларында пайдаланады. Қуаттың басқа түріне қарағанда электр қуатына деген сұраныс жыл өткен сайын артуда. Сол себепті де электр қуатын өндірудегі жетістік шаруашылыктың басқа түрлеріне карағанда біршама алда жүруі тиіс. Қазақстанда электр стансасының 3 түрі колданылады; Жылу электр стансалары 2 түрге бөлінеді;
конденсациялы
жылу электр орталықтары.
Конденсациялы стансалар тек қана электр қуатын өндіреді
(МК) Телевизор, компьютер, кір жуу машинасы, қол шамы, тоңазытқыш, қысқы толқынды пеш, ұялы телефон жұмыс жасау үшін не қажет?
Оқушыларға біздің үйімізге электр тоғы қалай келетіндігін атап айтып бер.
Тақырыппен танысу үшін «Электр тоғы» және «Генератор-ток көзі» тақырыбындағы таныстырыл және бейнебаянды көрген жөн.
Оқушыларға сұрақ қойыңыз, мысалы;
Аккумулятордың генератордан қандай айырмашылығы бар?
Егерде телевизордың штепсельді айырын суырып тастасақ, ол өшіп қалады, ал егерде ноутбук айырын алып тастасақ, ол жұмыс жасай береді. Неге? (ноутбукте автономды аккумулятор батареясы бар).
Оқушылар топпен немесе жұппен зерттеу жұмыстарын жасай отырып Электр көзі дегеніміз не?
талдайды және оларды анықтайды.
|
Мұғалім практикалық жұмыстың критерийлері көрсетілген бағалау парақтарын оқушыларға ұсынады. Зерттеу жұмыстарын қорытындылай келе оқушылар топтар арасында ток көздерінің қасиеттерін талдап және олардың неден жасалғанын қасиеттерін талдауы, олардан қай жерде қолданылуын талдап, зерттеп бағалау парақтарына өзара бағаларын қояды.
Рефлексия жүргізу мақсатында мұғалім оқушылардың алдына кері байланыс парақтарын қояды. Оқушылар:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет деген тармақтарды толтырады
|
|
Оқушыларға «Шебер» атты кері байланыс парағы Онда: балға суреті - «мен меңгердім», қол ара суреті - «мен білгенмін» және шеге суреті - «толықтырғым келеді» деген үш бағанға оқушылар бүгінгі сабақтан түйген ойларын жазып береді.
.
|
|
Тоқ көзі
Көрнекілік және таныстырылым материалдары
Электр тоғы:
http://infourok.ru/prezentaciya_
http://infourok.ru/prezentaciya_
tok._elektrichestvo_doma.-469747.htm
Тоқ көзі – генератор:
https://www.youtube.com/watch?
v=DM1O2GbKQv4&ebc= ANyPxKrpnOcjFZAJWfh5Jp
W6gORm3VQuSl3rHv4uDtRn51
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
