https://youtu.be/95F_Rem4Ybc
Сабақтың ортасы
|
2. Жаңа сабақты меңгеру.
Тапсырма: 7-суретте берілген робот жобасының программаcын талдаңдар. Әрбір командалық блоктың қызметіне жеке -жеке баға беріңдер.
|
Дескриптор
|
-7-суретте берілген робот жобасының программаcын талдайды.
- Әрбір командалық блоктың қызметіне жеке -жеке баға береді.
|
|
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың аяғы
|
3. Рефлексия
|
«Бес саусақ» әдісі бойынша оқушы жұмыс дәптеріне өзінің алақанын бастыра сызып,берілген нұсқаулық бойынша бүгінгі сабаққа өзінің ой пікіін білдіреді.
|
|
|
«Ескелді ауданы әкімдігінің Байысов атындағы орта мектебі МДШО» КММ
Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
2-бөлім. Робототехника. Лабиринт және кегль-ринг (ортақ тақырыптары: («Мәдени мұра», «Мамандықтар әлемі»)
|
Педагогтің аты-жөні
|
Мажикова Анар Кудайбергеновна
|
Күні:
|
|
Сынып: 4 А
|
Сабақтың тақырыбы
|
Кегльринг 2 сабақ
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
4.5.1.1 түс датчигін қолдану;
4.5.1.2 ультрадыбыс датчигін қолдану;
|
Сабақтың мақсаты
|
Lego Mindstorm роботының ультрадыбыс датчигі мен түс датчигін қолданады.
|
Бағалау критерйлері
|
Робото техника бойынша «Кегельринг» жарысының ережесімен танысады.
Шеңберде орналасқан кегельдерді сыртқа сүріп шығаратын роботтың программасын құрастырып, тексереді.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
І. Сабақтың басы
|
1.Сабақ тақырыбы мен мақсаты, бағалау критерийлері таныстырылады. «Кегльринг 2 сабақ» тақырыбы бойынша бейнеролик тамашалайды.
Өткен тақырыпты қайталау мақсатында
«Ашық микрофон» әдісін пайдаланып ойын ұйымдастырамын,өткен тақырып бойынша сұрақтар қоямын.
Сұрақтар:
1. Ультрадыбыс және түс датчигін роботқа бірге немес жекелей қоладнып қандай робот жобаларын құрастыруға болады?
|
Бейнероликты көреді.
оқушы жауап беруі керек.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
