Сергіту сәті.«Ұшты-ұшты» ойыны
Жазылым
3-тапсырмада алдымен оқушылар өздерінің не жазатындарын жоспарлайды. Одан соң алғашқы нұсқасын жазады. Одан әрі жұбымен талқылап, қатесін анықтайды, кейін оны түзетеді.
«Табиғатты қорғайық!» тақырыбында жарнама жазады.
.. ағаш бұталарын кесейік;
|
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
Дескриптор:
-жаңа сөздерді қайталайды;
мәтінді оқиды;мәліметтерді сәйкестендіреді
Оқушылар бір-бірін «Басбармақ» әдісімен бағалайды.
Ауызша кері байланыс беру. Жақсы! Тамаша!
Дескриптор:
-берілген апта күндері мен
мәліметтерді сәйкестендіредіОқушылар өзара бір-бірін тексеріп, «Басбармақ» әдісімен бағалайды
Дескриптор:
-тақырып бойынша жарнама жазады.
-сөйлемде сөздердің орын тәртібін сақтайды.
- сөйлемдегі бірыңғай мүшелерінің тыныс белгісін (үтір, қос нүкте), қаратпа сөзден кейінгі тиісті тыныс белгілерін қолданады.
|
Слайд
Слайд
Оқулық 150 бет
Слайд
Оқулық
150 бет
|
Сабақтың соңы
3 минут
|
Үйге тапсырма : 149 бет 1-тапсырмадағы үлгі бойынша өз күнделігіңді жаз
Рефлексия .«Білім ағашы». Оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөліседі. «Білім ағашына» бүгінгі сабақтағы ең маңызды деп санаған 3 нәрсені стикерге жазып, жапсырады.
Бағалау .Мұғалім формативті бағалауы бойынша қорытынды балын қояды
|
